Ecole Primaire René Descartes Bilan périodique - Trimestre 1

Rue Jacarande Nasser 2

2037 ARIANA
Tél. : 70 60 85 55 /70 73 80 12
MESTIRI Alya
Email : [email protected] Née le 09/11/2015

CM1 ROUGE KHADI Ines (24 Élèves)

Enseignants : Mme EL KHADI AMINE,SALLEMI,HADJ AHMED,MILI,BENNACEUR

Année scolaire : 2024/2025

Domaines d'enseignement Compétences évaluées Détail des évaluations Appréciations

Français
Langage oral
Mme EL KHADI AMINE Parler en prenant en compte son auditoire
Participer à des échanges dans des situations diverses
Raconter, décrire, exposer : Décrire un objet, présenter
un travail à la classe en s’exprimant en phrases
correctes et dans un vocabulaire approprié.
Lecture et compréhension de l'écrit
Mme EL KHADI AMINE Lire avec fluidité
Comprendre un texte littéraire et se l'approprier
- Écouter pour comprendre un message oral, un
propos, un discours, un texte lu
Mémoriser la lecture de mots fréquents et irréguliers
Automatiser le décodage.
Écriture
Mme EL KHADI AMINE Écrire à la main de manière fluide et efficace
Maîtriser les bases de l'écriture au clavier
Recourir à l'écriture pour réfléchir et pour apprendre
Rédiger des écrits variés
Réécrire à partir de nouvelles consignes ou faire
évoluer son texte
- Recourir à l'écriture pour réfléchir et pour apprendre.
Rédiger un résumé
Automatiser les gestes de l’écriture cursive par un
entraînement régulier
Développer la rapidité et l’efficacité de la copie en
respectant la mise en page d’écrits variés.
Étude de la langue (grammaire, orthographe, lexique)
Mme EL KHADI AMINE Maîtriser les relations entre l'oral et l'écrit
Acquérir l'orthographe grammaticale
Acquérir l'orthographe lexicale
Observer le fonctionnement d'un verbe et
l'orthographier.
mémoriser le futur simple
Mémoriser les verbes au présent
Connaître les trois groupes de verbes
Utiliser un dictionnaire et comprendre son
fonctionnement
Mémoriser le présent de l'indicatif
Maîtriser la relation entre l'oral et l'écrit (Les
homophones)
Identifier le nom et l'enrichir avec un adjectif.
Connaître la notion de synonymie
Se servir des codes utilisés dans le dictionnaire
Repérer des informations dans un article du
dictionnaire
Distinguer les homophones grammaticaux : a/as/à
Distinguer les homophones grammaticaux : est/et/es/ai
Distinguer les homophones grammaticaux : on/ont
Reconnaître le verbe
Identifier les différents types de phrase
Transformer des phrases déclaratives en phrases
interrogatives
Transformer des phrases affirmatives en phrases
négatives
Transformer des phrases en phrases injonctives
Reconnaitre et/ou manipuler les groupes nominaux et
leur extension.
Donner l'infinitif d'un verbe conjugué
Identifier le nom noyau
Distinguer le H muet et H aspiré
Identifier les formes de phrases
Ecire des pheases affirmatives et négatives

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Année scolaire : 2024/2025
Bilan périodique - Trimestre 1
CM1 ROUGE KHADI Ines (24 Élèves)
MESTIRI Alya
Domaines d'enseignement Compétences évaluées Détail des évaluations Appréciations

Mathématiques
Nombres et calculs
Mme EL KHADI AMINE - Calculer avec des nombres entiers.
- Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul
posé pour effectuer ( addition, soustraction et
multiplication)..
Savoir écrire les grands nombres en chiffres et en
lettres
Composer, recomposer les grands nombres
Repérer la position d'un chiffre dans un nombre
Décomposer des grands nombres entiers
Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul
posé pour effectuer l’addition, la soustraction et la
multiplication de nombres entiers
Ecrire les nombres jusqu'à 999 999 999 en lettres
Lire, écrire et décomposer des nombres jusqu'au
million.
Comparer des nombres entiers jusqu'à 999 999 999
Ranger des nombres entiers jusqu'à 999 999 999
Encadrer des nombres entiers jusqu'à 999 999 999
Connaître et mettre en oeuvre un algorithme de calcul
posé pour effectuer une multiplication des nombres
entiers
Ajouter 9 - ajouter 11 à un nombre quelconque
Connaître par coeur les tables de multiplication de 0 à
9
Lire et écrire les nombres entiers.
Résoudre des problèmes en utilisant des nombres
entiers.
Calculer en ligne des additions et des soustractions
avec des nombres entiers
Utiliser ces propriétés et procédures pour élaborer et
mettre en œuvre des stratégies de calcul. (Addition et
Soustraction)
Utiliser les mathématiques pour résoudre quelques
problèmes issus de situations de la vie quotidienne.
Espace et géométrie
Mme EL KHADI AMINE - Tracer avec l’équerre la droite perpendiculaire à une
droite donnée passant par un point donné.
Reconnaître, nommer, décrire des polygones
Connaître le vocabulaire géométrique
Connaître le vocabulaire et le codage en géométrie
utiliser, reconnaitre les droites perpendiculaires et
parallèles.
Grandeurs et mesures
Mme EL KHADI AMINE Utiliser le lexique, les unités, les instruments de
mesures spécifiques de ces grandeurs.
Estimer, convertir et calculer des mesures de longueur
Estimer, convertir et calculer des mesures de masses
Estimer, convertir, comparer et calculer des mesures
de contenances
Résoudre des problèmes dont la résolution mobilise
des unités différentes de mesures et/ou de convesions
Différencier périmètre et aire d'une figure
Calculer l'aire et le périmètre de certains polygones.
Éducation physique et sportive
Mme EL KHADI AMINE Récupérer le ballon
HADJ AHMED Utiliser des outils de mesures simples pour évaluer sa
performance
Course longue: Etre capable de doser et de répartir
son effort pour courir longtemps
Course longue: Assumer le rôle de chronométreur et
d'observateur
Basket-ball: Jouer différents rôles (attaquant,
défenseur, arbitre...)
Utiliser des actions simples (passer, dribler, tirer ...)
pour s'affronter collectivement

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Bilan périodique - Trimestre 1
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Langues vivantes Les résultats sont convenables dans l'ensemble, Alya

Mme EL KHADI AMINE Anglais : Utiliser le contexte, les illustrations et les pourra progresser au second trimestre avec plus de
connaissances pour comprendre un texte. régularité dans le travail personnel.
MILI English: Good results in general, keep it up, but you
SALLEMI Anglais : S’appuyer sur des mots outils, des structures must learn you poem by heart.
simples, des expressions rituelles.
Anglais : S’exprimer de manière audible, en modulant
débit et voix.
Anglais : Utiliser des procédés très simples pour
commencer, poursuivre et terminer une conversation
brève.
Anglais : Découvrir les aspects culturels d’une langue
vivante étrangère et régionale
Anglais: Avoir un contrôle limité de quelques structures
et formes grammaticales simples appartenant à un
répertoire mémorisé.
Écrire sous la dictée des expressions connues.
Anglais: Réciter d'une manière correcte et expressive
une comptine ou une poésie étudiée en classe.
Dialoguer pour échanger / obtenir des renseignements

transports, des loisirs ou des vêtements Equivalent

Comprendre des textes courts et simples (consignes,

correspondance, poésie, recette, texte informatif, texte
de fiction…) accompagnés d'un document visuel, en
s'appuyant sur des éléments connus.
lire à haute voix et de manière expressive un texte bref
Distinguer les deux types de phrases : phrases
nominales et verbale simples.
producton écrite : description d'une image
Sciences et technologie
Mme EL KHADI AMINE Proposer des expériences simples pour tester une
hypothèse
Interpréter un résultat, en tirer une conclusion
Formaliser une partie de sa recherche sous une forme
écrite ou orale.
Proposer et/ou suivre un protocole expérimental.
Exploiter un document constitué de divers supports
(texte, schéma, graphique, tableau, algorithme simple).
Expliquer un phénomène à l’oral et à l’écrit.
Expliquer un phénomène à l'oral et à l'écrit.
Rendre compte de ses activités en utilisant un
vocabulaire précis et des formes langagières
spécifiques des sciences et des techniques.
Histoire et géographie
Mme EL KHADI AMINE Situer chronologiquement des grandes périodes
historiques.
Ordonner des faits les uns par rapport aux autres et les
situer dans une époque ou une période donnée.
Manipuler et réinvestir le repère historique dans
différents contextes.
Nommer, localiser et caractériser des espaces.
Comprendre le sens général d’un document.
Extraire des informations pertinentes pour répondre à
une question.
Comprendre le sens général d'un document.
S'approprier et utiliser un lexique historique et
géographique approprié.
Nommer et localiser les grands repères
géographiques.
Enseignements artistiques
Arts plastiques
Mme EL KHADI AMINE Mettre en œuvre un projet artistique
- La compréhension des dimensions sensorielles de la
couleur, notamment les interrelations entre quantité
(formats, surfaces, étendue, environnement) et qualité
(teintes, intensité, nuances, lumière..).
Expérimenter, produire, créer (Illustrer le cahier de
poésie)
Éducation musicale
Mme EL KHADI AMINE Chanter et interpréter
- Reproduire et interpréter un modèle mélodique et
rythmique.
Histoire des arts
Mme EL KHADI AMINE Identifier
Analyser
Se repérer
- Donner un avis argumenté sur ce que représente ou
exprime une oeuvre d’art dans le monde.
- Dégager d’une oeuvre d’art, par l’observation ou
l’écoute, ses principales caractéristiques techniques et
formelles

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Année scolaire : 2024/2025
Bilan périodique - Trimestre 1
CM1 ROUGE KHADI Ines (24 Élèves)
MESTIRI Alya
Domaines d'enseignement Compétences évaluées Détail des évaluations Appréciations

Enseignement moral et civique

Mme EL KHADI AMINE Accepter et respecter les différences dans son rapport
à l’altérité et à l’autre
Avoir conscience de sa responsabilité individuelle
Adopter une attitude et un langage adaptés dans le
rapport aux autres
Partager et réguler des émotions, des sentiments dans
des situations et à propos d’objets diversifiés, mobiliser
le vocabulaire adapté à leur expression

+ Très bonne maîtrise Bonne maîtrise En bonne voie de maîtrise Début de maîtrise Maîtrise insuffisante Absent Non évalué Dispensé
Non rendu
Aucun retard
Appréciation globale : Alya est une élève appliquée dans son travail. Il est important de maintenir cette dynamique et travailler de manière plus régulière pour continuer à progresser
dans les compétences visées.. Les compétences restent partiellement acquises en étude de la langue en raison des difficultés persistantes en orthographe et en grammaire, qui limitent
Alya dans des tâches plus complexes. Il est nécessaire de poursuivre les efforts et de travailler avec plus de rigueur et de régularité pour développer ces aspects et renforcer la
compréhension fine et la production d'écrits.
En mathématiques, grâce aux stratégies différenciées, Alya a pu consolider certains acquis, mais les objectifs restent simplifiés, compte tenu de ses lacunes en logique et en
raisonnement. Une attention particulière à la lecture des consignes et un entraînement progressif sont indispensables pour aller plus loin. Alya doit s'investir davantage en sciences,
histoire et géographie afin d'obtenir de meilleurs résultats. Alya doit également améliorer ses relations avec ses camarades et adopter un langage et un comportement corrects vis à vis
des autres.
Maîtrise des composantes du socle du Cycle 2 en fin de Trimestre 1
Maîtrise Début de Très bonne
Domaines Évaluations insuffisante maîtrise Bonne maîtrise maîtrise
D1.1 - Langue française à l'oral et à l'écrit
D1.2 - Langues étrangères et régionales
D1.3 - Langages mathématiques, scientifiques et informatiques
D1.4 - Langage des arts et du corps
D2 - Les méthodes et outils pour apprendre
D3 - La formation de la personne et du citoyen
D4 - Les systèmes naturels et les systèmes techniques
D5 - Les représentations du monde et l'activité humaine
Maîtrise des composantes du socle du Cycle 3 en fin de Trimestre 1

Domaines Évaluations Maîtrise Début de Bonne maîtrise Très bonne

insuffisante maîtrise maîtrise
D1.1 - Langue française à l'oral et à l'écrit
D1.2 - Langues étrangères et régionales
D1.3 - Langages mathématiques, scientifiques et informatiques
D1.4 - Langage des arts et du corps
D2 - Les méthodes et outils pour apprendre
D3 - La formation de la personne et du citoyen
D4 - Les systèmes naturels et les systèmes techniques
D5 - Les représentations du monde et l'activité humaine
Directeurs Pédagogiques

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