Enseignement scientifique 1re
Thème 2 : Le Soleil, notre source d’énergie
Lycée Notre-Dame de la Merci
C4A4 – Le Soleil, risques et prévention
Thème 2 : Le Soleil, notre source d’énergie
2.1 – Le rayonnement solaire
Savoirs Savoir-faire
La puissance radiative reçue du Soleil par une surface plane est proportionnelle à l’aire de
la surface et dépend de l’angle entre la normale à la surface et la direction du Soleil.
Étudier des effets liés à
De ce fait, la puissance solaire reçue par unité de surface terrestre dépend :
l’exposition des êtres humains au
- de l’heure ( variation journalière) ;
rayonnement solaire.
- du moment de l’année (variation saisonnière) ;
- de la latitude (zonation climatique).
Le Soleil apporte de nombreux bienfaits largement connus : il permet la synthèse de la vitamine D et améliore le
sommeil, l’humeur et la santé psychologique. Cependant, recevoir le rayonnement solaire sur notre peau n’est pas sans
dangers. Il faut donc se protéger lors d’une exposition au Soleil. De nombreuses campagnes de prévention sont réalisées
pour sensibiliser la population à ces problématiques.
→ Partie 1 : Comment se protéger des effets néfastes de l’exposition au Soleil ?
Document 1 – Effets des rayonnements solaires sur la peau
La peau humaine est composée de trois couches :
- L’épiderme, couche externe de la peau et la première ligne de défense contre les éléments extérieurs. Il se
compose de plusieurs couches de cellules : parmi elles, les kératinocytes produisent la kératine, conférant à la peau
sa résistance. Les mélanocytes produisent de la mélanine, qui protègent des UV et à l’origine de la couleur de la
peau.
- Le derme, couche intermédiaire de la peau contenant des fibres de collagène, qui donne à la peau son élasticité et
sa fermeté. Le derme contient également des vaisseaux sanguins, des follicules pileux et des glandes suridopares.
- L’hypoderme, couche la plus profonde de la peau qui est composée de tissu adipeux et de fibres de collagènes.
L’hypoderme permet notamment de réguler la température corporelle en jouant le rôle d’isolant thermique.
Chapitre 04| Le rayonnement solaire – C4A4 1/5
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Q1 : Lister les effets bénéfiques et les dangers du rayonnement solaire pour l’être humain.
Effets bénéfiques : synthèse de la vitamine D (essentielle pour la santé des os et du système immunitaire) et améliore
le sommeil, l’humeur et la santé psychologique.
Dangers : à long terme, favorise la formation d’un cancer (cancérogenèse), vieillement de la peau (accélération de
l’apparition des rides et des taches pigmentaires), coups de chaleur (élévation excessive de la température corporelle).
Document 2 – Attention danger !
Les campagnes de prévention dans les médias ou sous forme
d’affichage (a et b) ont été développées au cours des dernières
années pour permettre une prise de conscience des dangers
potentiels du Soleil et pour encourager des comportements
responsables afin de prévenir les risques liés à l’exposition au
Soleil. Ces campagnes mettent souvent l’accent sur les mesures
à prendre pour réduire les effets néfastes du Soleil sur la santé.
Recommandations du ministère de la santé
Q2 : Classer les recommandations du ministère dans les deux catégories ci-dessous :
Protection Évitement
Renouveler régulièrement la crème solaire, sortir couvert,
rechercher l’ombre, … Eviter de s’exposer au soleil au milieu de la journée (entre 12h
et 16h), les expositions répétitives pour les enfants et les
adolescents, les bébés ne doivent jamais être exposé au Soleil.
Chapitre 04| Le rayonnement solaire – C4A4 2/5
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Q3 : Identifier les messages de préventions portés par les supports de prévention a et b.
Le support de prévention a prévient sur le risque de coup de soleil : il indique la probabilité d’attraper un coup de soleil en raison
de l’intensité des rayons ultraviolets (UV).
Le b : i Il informe sur les conséquences à l’âge adulte des expositions répétées pendant l’enfance et l’adolescence. Les coups de
soleil de l’enfance favorisent l’apparition de cancers à l’âge adulte. Il faut donc adopter les bons gestes le plus tôt possible.
Document 3 – Pour se protéger
Dans les endroits exposés, il suffit de
mesures simples pour se protéger des
effets néfastes du Soleil.
Q4 : Associer les modes de protection du document 3 aux risques liés au rayonnement solaire sur l’être humain.
Chercher de l’ombre ou rester à l’intérieur de 10h à 16h : c’est durant cette période que les rayons ultraviolets (UV) du soleil sont
les plus intenses et donc les plus dangereux pour la peau et la santé.
Porter des vêtements : protège contre les UV, réduit le risque de coups de soleil, diminue le risque de cancer de la peau.
Porter des lunettes de soleil avec une protection 100% UV : préserver la santé oculaire et d’éviter des maladies à long terme :
cataracte (vieillissement du cristallin entraînant une perte progressive de la vue), brûlures de la cornée, etc.
Porter un chapeau à larges bords : moyen de protéger le visage, les yeux et le cou des rayons ultraviolets (UV) du soleil.
Utiliser de la crème solaire avec un indice 30 minimum de manière régulière : garantit une protection optimale contre les coups de
soleil et les risques à long terme, comme le vieillissement prématuré ou le cancer de la peau.
→ Partie 2 : Les effets des UV sur la peau
Document 4 – Effets délétères des UV sur la peau
Les UVB sont responsables des coups de Soleil et les UVA, qui n’ont pas d’effet visible immédiat, pénètrent la peau en
profondeur. Les UVA comme les UVB augmentent le risque de cancer de la peau.
Le bronzage n’est pas bon pour notre santé, une peau bronzée indique que les cellules de la peau sont endommagées
par le Soleil. Source : santepubliquefrance.fr
Sensibilité relative chez l’être humain des yeux et de la peau aux rayons UV de différentes longueurs d’onde.
Source : www.cchst.ca
Chapitre 04| Le rayonnement solaire – C4A4 3/5
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Document 5 – Protocole de mesure des effets des crèmes solaires sur la transmission des UV
À l’aide d’un spectrophotomètre, on a mesuré, pour des
longueurs d’onde choisies, l’absorption des UV par différentes
crèmes :
- crème hydratante ;
- crème solaire d’indice 30 ;
- crème solaire d’indice 50.
Document 6 – Mise en évidence du rôle protecteur des crèmes solaires contre les UV
Effet de l’exposition au Soleil sur
des colonies bactériennes
Une bactérie est un être unicellulaire. Lorsqu’elle est mise en culture sur un
milieu gélosé, elle se multiplie et chaque bactérie forme une colonie visible à
l’œil nu au bout de 48 h de culture à 37 °𝐶. Il en est de même pour les levures.
Une culture a été réalisée sur des boîtes de Pétri au-dessus desquelles on a
placé une feuille de cellophane recouverte, ou non, par une crème solaire
d’indice 50 ou un morceau de tee-shirt en coton. Ces boîtes ont été ensuite
placées à 10 𝑐𝑚 sous une lampe à UV de longueur d’onde 245 𝑛𝑚.
Évolution du nombre de colonies de levures soumises à différentes durées
d’exposition aux UV avec ou sans protection
Durée d’exposition Sans Avec crème Avec tissu
aux UV (𝒔) protection solaire indice 50 en coton
0 45 52 56
5 10 22 55
10 6 20 41
30 0 19 34
45 0 14 30
Q5 : Décrire les effets négatifs avérés des rayonnements UV. (Documents 4 et 5)
Les rayons UV (UVA, UVB et UVC) ont des effets négatifs sur notre santé. Ils peuvent être responsables de kératites,
d’érythèmes de la peau ou de la formation de cancer.
Q6 : Expliquer comment les crèmes solaires protègent la peau et discuter de leur efficacité.
Un SPF plus élevé offre une meilleure protection : la crème solaire d’indice 50 absorbe davantage les UV que celle d’indice 30.
(doc.5). SPF 30 signifie qu’il faut 30 fois plus de temps pour que la peau commence à rougir sous l’effet du soleil par rapport à
l’absence de protection
Les crèmes solaires avec un SPF élevé ne garantissent pas une protection totale en cas d'exposition prolongée ou excessive. Il est
donc important de combiner l'utilisation de la crème solaire avec d'autres formes de protection, comme des vêtements (cf. tissus
en coton doc.6), des lunettes de soleil et des chapeaux.
De plus, si la crème est appliquée en quantité trop faible, son efficacité sera réduite.
Par ailleurs, certains facteurs sont également à prendre en compte comme l’environnement (les rayons UV sont plus forts en
altitude, près de l'eau, et dans des environnements réfléchissants (sable, neige)), le type de peau ou les conditions météo.
Chapitre 04| Le rayonnement solaire – C4A4 4/5
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BILAN : réaliser en groupe un support de prévention à destination du jeune public. Déposer votre travail sur Moodle !
BILAN
Le Soleil émet des rayons UV (ultraviolets) qui sont, à petite dose, indispensables à la
santé humaine. Cependant, ces UV sont aussi rapidement néfastes : il est donc
indispensable de s’en protéger.
Chapitre 04| Le rayonnement solaire – C4A4 5/5
