LYCEE SCOLAIRE
COMPLEXE DE NGOA-EKELLE
SUCCES- Année scolaire : 2024-2025
Année scolaire : 2024-2025
SAVOIR COLLEGE DES LAUREATS
Département de Mathématiques Situation scolaire N°4
EPREUVE DE MATHEMATIQUES BEPC Blanc N°1
Département de Mathématiques
Niveau : 3ème Durée : 02DE
EPREUVE heures Coefficient : 4
MATHEMATIQUES Février 2025
Classe : 3ème Durée : 02 heures Coefficient : 4 Avril 2025
PARTIE A : ÉVALUATION DES RESSOURCES (12,5 pts)
A- ACTIVITÉS NUMÉRIQUES (6,25pts)
Exercice 1 : [𝟐, 𝟓 𝒑𝒕𝒔]
On donne les expressions suivantes :
𝐴 = 2√180 − √225 − 3√125 + √180 et 𝐵 = −15 + 3√5.
1) Ecris 𝐴 sous la forme 𝑎√𝑏 + 𝑐 avec 𝑎, 𝑏 et 𝑐 des entiers relatifs. [𝟏 𝒑𝒕]
−2
2) Sachant que 2 ,23 < √5 < 2,24. Donne un encadrement de 𝐵 à 10 près. [𝟎, 𝟕𝟓 𝒑𝒕]
√2 + √3
3) Ecris sans radical au dénominateur l’expression 𝐶 = . [𝟎, 𝟕𝟓 𝒑𝒕]
√2 − √3
Exercice 2 : [𝟑, 𝟕𝟓 𝒑𝒕𝒔]
I-
1) On considère l’expression littérale 𝐴 = 4𝑥 2 (𝑥 − 7) − 9(𝑥 − 7).
a) Montre que la forme factorisée de 4𝑥 2 − 9 est (2𝑥 − 3)(𝑥 + 3). [𝟎, 𝟓 𝒑𝒕]
b) Déduis-en la forme factorisée de 𝐴. [𝟎, 𝟓 𝒑𝒕]
c) Résous dans ℝ l’équation (𝑥 − 7)(2𝑥 + 3) = 0. [𝟎, 𝟓 𝒑𝒕]
(𝑥−7)(2𝑥−3)(2𝑥+3)
2) On donne la fraction rationnelle 𝐹 =
2(2𝑥+3)(𝑥−7)
a) Donne la condition d’existence d’une valeur numérique de 𝐹. [𝟎, 𝟕𝟓 𝒑𝒕]
b) Simplifie alors 𝐹. 𝟎, 𝟓 𝒑𝒕
II-
Résous dans ℝ2 le système d’équations (𝑆) suivant par la méthode ton choix (à préciser):
4𝑥 + 5𝑦 = 14
(𝑆) : { [𝟏 𝒑𝒕]
𝑥 − 5𝑦 = −9
B- ACTIVITÉS GÉOMÉTRIQUES (6,25pts)
Exercice 1 : [𝟐, 𝟕𝟓 𝒑𝒕𝒔]
La figure ci-contre représente un triangle 𝐴𝐵𝐶 rectangle en 𝐴.
̂ mesure 30° et 𝐴𝐵 = 5 𝑐𝑚.
L’angle 𝐴𝐶𝐵
1) Montre que 𝐵𝐶 = 10 𝑐𝑚. (𝟎, 𝟕𝟓 𝒑𝒕)
2) Démontre que la distance 𝐴𝐶 = 5√3 𝑐𝑚 (𝟎, 𝟕𝟓 𝒑𝒕)
3) Dans l’espace, on fait tourner le triangle 𝐴𝐵𝐶 d’un tour complet
autour de la droite (𝐴𝐶).
a) Quel est le solide de révolution engendré par le triangle 𝐴𝐵𝐶 ? [𝟎, 𝟐𝟓 𝒑𝒕]
b) Détermine alors le volume de ce solide. (On prendra 𝜋 = 3,14) [𝟏 𝒑𝒕]
√3
On rappelle que: 𝑠 𝑖 𝑛 (3 0 °) = 𝑐 𝑜 𝑠 (6 0 °) = 0 ,5 ; 𝐶 𝑜 𝑠 (3 0 °) = 𝑆 𝑖 𝑛 (6 0 °) =
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Exercice 2 : (3,5pts)
I- En observant la figure ci-contre dans laquelle O et le centre
̂ ) = 36° 𝑒𝑡 𝑚𝑒𝑠(𝐵𝑂𝐷
du cercle, 𝑚𝑒𝑠(𝐶𝐴𝐵 ̂ ) = 130° :
̂.
1) Calcule la mesure de l’angle 𝐶𝑂𝐵 [𝟎, 𝟐𝟓 𝒑𝒕]
̂ ) = 𝑚𝑒𝑠(𝐶𝐵𝑂
2) Déduis que 𝑚𝑒𝑠(𝑂𝐶𝐵 ̂ ) = 54°. [𝟎, 𝟕𝟓 𝒑𝒕]
̂.
3) Calcule la mesure de l’angle 𝐵𝐸𝐷 [𝟎, 𝟓 𝒑𝒕]
II- Construis un hexagone régulier inscrit dans un cercle de
centre I et de rayon 6cm. [𝟎, 𝟕𝟓𝒑𝒕]
III- Le plan est muni d’un repère orthonormé (𝑂; 𝐼; 𝐽). On considère les points 𝐴(−1 ; 1)
et 𝐵(−3 ; 3). Détermine l’équation cartésienne de la droite (𝐴𝐵) , puis représente la
dans le repère. [𝟎, 𝟕𝟓 + 𝟎, 𝟓 𝒑𝒕]
PARTIE B : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (7,5 PTS)
A l’occasion d’une fête de famille, Mr NGOUMENE désire acheter des casiers de bières et jus. Le
nombre total des casiers qu’il souhaite achetés est de 8 ; sa
dépense totale prévue pour ces achats est de 37 000 FCFA.
Arrivé au magasin, le vendeur lui fait comprendre qu’un casier de
jus coûte 4000 FCFA et qu’un casier de bière coûte 5000 FCFA.
Pour mieux organiser chaque table pour la fête, Mr NGOUMENE
a acheté en plus de cela 378 cannettes de jus et 270 cannettes
de bière. Il veut faire le plus grand nombre de lots identiques en
utilisant toutes les cannettes pour poser sur un certain nombre de
table. Après cette fête de famille, Mr NGOUMENE désire
construire une maison dans son village. L’eau destinée aux
travaux de maçonnerie est contenue dans un réservoir ayant la
forme d’un cylindre de hauteur 𝐻 = 2,5𝑚 et de rayon de base 𝑂𝐴
= 1𝑚, ayant un cône de révolution de hauteur ℎ = 1,5𝑚 sur une
de ses deux bases (voir figure). Cette eau est mesurée dans des sceaux de 10 litres.
Tâches :
1) Aide Mr NGOUMENE à trouver le nombre de casiers de jus et le nombre de casiers de bières
qu’il pourra acheter. [𝟐, 𝟐𝟓𝒑𝒕𝒔 ]
2) Aide Mr NGOUMENE à déterminer le nombre de lots identiques qu’il pourra former ainsi que la
composition de chaque lots. [𝟐, 𝟐𝟓𝒑𝒕𝒔]
3) Déterminer le nombre maximum de sceaux d’eau pleins que l’on peut remplir avec le contenu
d’un réservoir plein. [𝟐, 𝟐𝟓 𝒑𝒕𝒔]
Présentation : (0,75pt)
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