d-éducation

Évaluation
des acquis scolaires
(5ème AP)
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𝐥𝐚 𝐜𝐨𝐦𝐩é𝐭𝐞𝐧𝐜𝐞 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐜𝐨𝐦𝐦𝐮𝐧𝐢𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧

𝐥𝐚 𝐜𝐨𝐦𝐩𝐞́𝐭𝐞𝐧𝐜𝐞 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐥𝐞𝐜𝐭𝐮𝐫𝐞 𝐟𝐥𝐮𝐞𝐧𝐜𝐞

Date : Nom: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
N
Horaire:De 8h à 8h45mn Prénom: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT

LE LAPIN
-Le lapin renifle sans arrêt : c'est pour cela que son petit nez bouge tout
le temps. Le lapin creuse un terrier où il se cache en cas de danger.
-La femelle, la lapine, met au monde des lapereaux qui naissent son poil.
N
Lorsqu'ils sont grands, les lapins sortent du terrier au lever et au coucher du
soleil. Tous les lapins d'un même lieu se rassemblent pour manger les herbes
des prairies et boire la rosée.
""D’après "Mes gentils animaux", éditions Caramel.

QUESTIONS
1.Mets une croix (x) devant la bonne réponse :
Dans ce texte, il s’agit:

a Des animaux de la forêt.

b Des terriers.
N

c D’un animal herbivore.

d Du lapin.

2.Lis le texte puis complète le tableau suivant :

Classe ces mots dans le tableau ci-dessous : (terrier, lapereaux, nez, renifle)

3. A. Complète les phrases suivantes.

- Le nez du lapin bouge parce qu'il .........
- Le lapin se cache dans son terrier quand il y a un .........
N
B. Réponds par Vrai ou Faux ?:
- Les lapins mangent de la viande.
- Le lapin vit toujours seul.
 CORRIGÉ-TYPE DE LA COMPRÉHENSION DU TEXTE
CRITÈRE 1 : IDENTIFICATION DU THÈME GÉNÉRAL DU TEXTE.
Mets une croix (x) devant la bonne réponse :
M.M M.A M.P M.L
Dans ce texte, on parle :

a Des animaux de la forêt.

b Des terriers.

c D’un animal herbivore.

b Du lapin.

CRITÈRE 2 : IDENTIFICATION DU CHAMP LEXICAL (OU SÉMANTIQUE) RELATIF AU THÈME GÉNÉRAL.

2. 1. Classe ces mots dans le tableau ci-dessous : (terrier, lapereaux, nez, renifle)

Niveaux de maitrise :
Maîtrise maximale (M.M). Quatre bonnes réponses 4/4.
Maîtrise acceptable (M.A). Trois bonnes réponses 3/4.
Maîtrise partielle (M.P). Deux bonnes réponses 2/4.
Maîtrise limitée (M.L). Une bonne réponse 1/4

CRITÈRE 3 : REPÉRAGE, DANS LE TEXTE, DE L'INFORMATION DEMANDÉE.

3. A.
- Le nez du lapin bouge parce qu'il renifle.
- Le lapin se cache dans son terrier quand il y a un danger.
B.
- Les lapins mangent de la viande. (faux)
- Le lapin vit toujours seul. (faux)

Niveaux de maitrise :
Maîtrise maximale (M.M). Quatre bonnes réponses 4/4.
Maîtrise acceptable (M.A). Trois bonnes réponses 3/4.
Maîtrise partielle (M.P). Deux bonnes réponses 2/4.
Maîtrise limitée (M.L). Une bonne réponse 1/4
Date : Mardi 12 mai 2024 Nom: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
N
Horaire:De 8h à 8h45mn Prénom: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT

LE VAISSEAU DU DÉSERT.
-Le chameau est un grand animal avec une bosse sur le dos. Ses longues pattes
sont parfaites pour marcher dans le sable. Il a de grands cils pour protéger ses
yeux du vent. Son pelage est beige ou marron.
N
-Le chameau vit dans les déserts chauds, comme le Sahara. C’est pourquoi,
on l’appelle le vaisseau du désert. Il peut rester plusieurs jours sans boire. Il
mange des herbes sèches et des épines. Les bébés chamelons marchent juste
après leur naissance. "Les Animaux du Désert", collection "Mes p'tits docs", éditions Milan (2019).

QUESTIONS
1.Mets une croix (x) devant la bonne réponse :
Dans ce texte, on parle :

a Des plantes du désert.

b Des animaux du désert. N

c Du chameau.

d Des animaux herbivores.

2.Complète le tableau suivant en t’aidant du texte :

Couleur du pelage nourriture habitat Nom du petit

N

3. A. Complète les phrases suivantes.

Le chameau s’appelle aussi ................................
Le chameau se nourrit de ……………………………….et d’…………………
A. Choisi la bonne réponse : Le chameau N
a un pelage :

beige N
ou noir. N marron.
beige ou noir ouN marron. N marron.
blanc ou
 CORRIGÉ-TYPE DE LA COMPRÉHENSION DU TEXTE
CRITÈRE 1 : IDENTIFICATION DU THÈME GÉNÉRAL DU TEXTE.
Mets une croix (x) devant la bonne réponse :
M.M M.A M.P M.L
Dans ce texte, on parle :

a De la savane.

b Des animaux de la savane.

c Du zoo.

b Du lion.

CRITÈRE 2 : IDENTIFICATION DU CHAMP LEXICAL (OU SÉMANTIQUE) RELATIF AU THÈME GÉNÉRAL.

2.Complète le tableau suivant en t’aidant du texte :

Couleur du pelage nourriture habitat Nom du petit

Beige Herbes sèches

Marron Epines Désert ou sahara chamelon
Beige ou marron. Herbes sèches et épines

Niveaux de maitrise :
Maîtrise maximale (M.M).Quatre bonnes réponses 4/4.
Maîtrise acceptable (M.A). Trois bonnes réponses 3/4.
Maîtrise partielle (M.P).Deux bonnes réponses 2/4.
Maîtrise limitée (M.L). Une bonne réponse ou aucune bonne réponse 1/4.

CRITÈRE 3 : REPÉRAGE, DANS LE TEXTE, DE L'INFORMATION DEMANDÉE.

3. A. Complète les phrases suivantes.
Le chameau s’appelle aussi le vaisseau du désert.
Le chameau se nourrit d’ herbes sèches et des épines.
A. Choisi la bonne réponse : Le chameau a un pelage :

beige N
ou noir. N marron.
beige ou N marron.
noir ou N marron.
blanc ou

Niveaux de maitrise :
Maîtrise maximale (M.M).Quatre bonnes réponses 4/4.
Maîtrise acceptable (M.A). Trois bonnes réponses 3/4.
Maîtrise partielle (M.P).Deux bonnes réponses 2/4.
Maîtrise limitée (M.L). Une bonne réponse ou aucune bonne réponse 1/4.
 Date : Mardi 14 mai 2025 Nom: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
N
Horaire:De 14h à 14h 45mn Prénom: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

PRODUCTION ÉCRITE
SITUATION :
Pendant les vacances, tu es parti en voyage avec ta famille pour visiter une ville algérienne.

Consigne :
Rédige au moins trois phrases pour raconter ce que tu as vu et fait pendant la visite.
N’oublie pas
·D’utiliser les pronoms personnels
N Je/Nous .
·De conjuguer les verbes au passé composé.
·D’employer le C.C.L et le C.C.T
·De mettre la ponctuation.

Aide-toi de la boîte à outils suivante :

voir Exceptionnel Lieu

Découvrir Remarquable Cascade.
Splendide Casbah
Visiter N
Superbe Le musée national Cirta
Etre
Beau N Le port de Sidi Fredj
Aller N
N Magnifique La baie d’Oran.
Admirer
Démarrer Le jardin d’essai
Alger Photos.
Arriver
Constantine Bus
Déjeuner
N

Oran Train
Prendre
hammam D’BAGH
1 ‫الصفحة رقم‬
‫الصفحة رقم ‪2‬‬
 Date : Mardi 14 mai 2024 Nom: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
N
Horaire:De 8h à 8h45mn Prénom: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT
VOYAGE À BISKRA
-L'hiver passé, ma famille a fait un voyage en voiture à Biskra. C'est une ville
située au sud-est de l'Algérie et appelée « la reine de Ziban ». Nous avons vu
beaucoup de choses intéressantes : hammam Salihine, la mosquée de Sidi Okba
et le pont de Kantara. Nous avons goûté un plat N local appelé "Doubara". Nous
avons même fait un tour à dos de chameau.
- J'ai beaucoup aimé les beaux paysages de la ville et nous avons pris de
belles photos. Quel beau voyage!
Revue des Deux Mondes, 3e période, tome 32, 1879

QUESTIONS
1.Mets une croix (x) devant la bonne réponse :
Dans ce texte, on parle :

a Des palmiers de la ville.

b D’une visite à hammam Salihine.

N

c D’une visite à Biskra.

d D’une visite au sud algérien.

2.Complète le tableau suivant en t’aidant du texte :

Un lieu à Biskra Un plat local Un moyen de transport Un animal

N

3. a) Où se situe la ville de Biskra ? ................................

b) Complète la phrase suivante. Biskra s’appelle aussi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) Réponds par Vrai /Faux : N

En été, ma famille a fait un voyage en voiture à Biskra. . . . . .....
.......
Nous avons pris de belles photos. . . . . .N. . . . . . .
 CORRIGÉ-TYPE DE LA COMPRÉHENSION DU TEXTE
CRITÈRE 1 : IDENTIFICATION DU THÈME GÉNÉRAL DU TEXTE.
Mets une croix (x) devant la bonne réponse :
M.M M.A M.P M.L
Dans ce texte, on parle :

a Des palmiers de la ville.

b D’une visite à hammam Salihine.

c D’une visite à Biskra.

b D’une visite au sud algérien.

CRITÈRE 2 : IDENTIFICATION DU CHAMP LEXICAL (OU SÉMANTIQUE) RELATIF AU THÈME GÉNÉRAL.

Un lieu à Biskra Un plat local Un moyen de transport Un animal

hammam Salihine Un plat local appelé ‘’Doubara’’. La voiture. Le chameau

NB. Acceptez aussi : -La mosquée de Sidi Okba. -Le pont de Kantara
Niveaux de maitrise :
Maîtrise maximale (M.M).Quatre bonnes réponses 4/4.
Maîtrise acceptable (M.A). Trois bonnes réponses 3/4.
Maîtrise partielle (M.P).Deux bonnes réponses 2/4.
Maîtrise limitée (M.L). Une bonne réponse ou aucune bonne réponse 1/4.

CRITÈRE 3 : REPÉRAGE, DANS LE TEXTE, DE L'INFORMATION DEMANDÉE.

3.a) Où se situe la ville de Biskra ? La ville de Biskra est située au sud de l’Algérie.
b) Complète la phrase suivante. Biskra s’appelle aussi« la reine de Ziban ».
c) Réponds par Vrai /Faux :
En été, ma famille a fait un voyage en voiture à Biskra. Faux
....
Nous avons pris de belles photos. N
Vrai
Niveaux de maitrise :
Maîtrise maximale (M.M).Quatre bonnes réponses 4/4.
Maîtrise acceptable (M.A). Trois bonnes réponses 3/4.
Maîtrise partielle (M.P).Deux bonnes réponses 2/4.
Maîtrise limitée (M.L). Une bonne réponse ou aucune bonne réponse 1/4.
Date : Nom: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
N
Horaire:De 8h à 8h45mn Prénom: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT

LE LAPIN
-Le lapin renifle sans arrêt : c'est pour cela que son petit nez bouge tout
le temps. Le lapin creuse un terrier où il se cache en cas de danger.
-La femelle, la lapine, met au monde des lapereaux qui naissent son poil.
N
Lorsqu'ils sont grands, les lapins sortent du terrier au lever et au coucher du
soleil. Tous les lapins d'un même lieu se rassemblent pour manger les herbes
des prairies et boire la rosée.
""D’après "Mes gentils animaux", éditions Caramel.

QUESTIONS
1.Mets une croix (x) devant la bonne réponse :
Dans ce texte, il s’agit:

a Des animaux de la forêt.

b Des terriers.
N

c D’un animal herbivore.

d Du lapin.

2. Entoure les mots qui renvoient au lapin dans la liste suivante (mélangés avec des intrus) :

lapereaux
N arbre
N terrier
N désert
N
N

lapine
N renifle
N montagne
N renard
N

3. A. Complète les phrases suivantes.

- Le nez du lapin bouge parce qu'il .........
- Le lapin se cache dans son terrier quand il y a un .........
N
B. Réponds par Vrai ou Faux ?:
- Les lapins mangent de la viande.
- Le lapin vit toujours seul.
 CORRIGÉ-TYPE DE LA COMPRÉHENSION DU TEXTE
CRITÈRE 1 : IDENTIFICATION DU THÈME GÉNÉRAL DU TEXTE.
Mets une croix (x) devant la bonne réponse :
M.M M.A M.P M.L
Dans ce texte, on parle :

a Des animaux de la forêt.

b Des terriers.

c D’un animal herbivore.

b Du lapin.

CRITÈRE 2 : IDENTIFICATION DU CHAMP LEXICAL (OU SÉMANTIQUE) RELATIF AU THÈME GÉNÉRAL.

2. Entoure les mots qui renvoient au lapin dans la liste suivante (mélangés avec des intrus) :
· lapereaux ✅
- arbre ❌
- terrier - désert ✅ ❌
· lapine ✅
- renifle ✅
- montagne - renard ❌ ❌
Niveaux de maitrise :
Maîtrise maximale (M.M). Quatre bonnes réponses 4/4.
Maîtrise acceptable (M.A). Trois bonnes réponses 3/4.
Maîtrise partielle (M.P). Deux bonnes réponses 2/4.
Maîtrise limitée (M.L). Une bonne réponse 1/4

CRITÈRE 3 : REPÉRAGE, DANS LE TEXTE, DE L'INFORMATION DEMANDÉE.

3. A.
- Le nez du lapin bouge parce qu'il renifle.
- Le lapin se cache dans son terrier quand il y a un danger.
B.
- Les lapins mangent de la viande. (faux)
- Le lapin vit toujours seul. (faux)

Niveaux de maitrise :
Maîtrise maximale (M.M). Quatre bonnes réponses 4/4.
Maîtrise acceptable (M.A). Trois bonnes réponses 3/4.
Maîtrise partielle (M.P). Deux bonnes réponses 2/4.
Maîtrise limitée (M.L). Une bonne réponse 1/4
 Nom et prénom :………………………… ………………………
Évaluation des acquis scolaires (5ème AP)

L'EAU, UN TRÉSOR PRÉCIEUX

1-L'eau est une ressource précieuse dont nous avons tous besoin pour
vivre. Elle est indispensable pour boire, se laver, cultiver la nourriture
et faire fonctionner les usines.
2-Mais l'eau est une ressource fragile qui peut être facilement
polluée ou gaspillée. Il est donc important de la préserver.

https://www.unicef.org/

COMPRÉHENSION DU TEXTE

CRITÈRE 1 : IDENTIFICATION DU THÈME GÉNÉRAL DU TEXTE.

Mets une croix (x) devant la bonne réponse :
M.M M.A M.P M.L
Dans ce texte, il s’agit :

a De la nourriture.

b De l’importance de l’eau.

c De l’utilisation de l’eau.

b Des gestes pou économiser l’eau.

CRITÈRE 2 : IDENTIFICATION DU CHAMP LEXICAL (OU SÉMANTIQUE) RELATIF AU THÈME GÉNÉRAL.

L’eau est essentielle pour la vie de l’homme.
Relève du texte des mots et/ou des expressions qui l’indiquent :

M.M: 1- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3- . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

M.A: 1- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3- . . . . . . . . . . . . . . .
M.P: 1- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2- . . . . . . . . . . . . . . . . . .
M.L: 1- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 CRITÈRE 3 : REPÉRAGE, DANS LE TEXTE, DE L'INFORMATION DEMANDÉE.
QUESTION 1 :
Réponds par « vrai » ou « faux »
L'eau est une ressource précieuse car on a besoin d’elle pour se laver .......
L'eau est une ressource précieuse car on a besoin d’elle pour vivre
.......
QUESTION 2 :
Selon le texte :
Pourquoi l’eau est-elle une ressource fragile ?
L’eau est une ressource fragile car :

Réponse1 : faux.
vrai.

Réponse2: L’eau est une ressource fragile car elle peut être facilement polluée ou
gaspillée.
N.B : Les deux mots relevés de la question 2 valent deux bonnes réponses.
Niveaux de maitrise :
Maîtrise maximale (M.M).Quatre bonnes réponses 4/4.
Maîtrise acceptable (M.A). Trois bonnes réponses 3/4.
Maîtrise partielle (M.P).Deux bonnes réponses 2/4.
Maîtrise limitée (M.L).Une bonne réponse 1/4.
 PRODUCTION ÉCRITE
Situation :
À l’occasion de la Journée mondiale de l’arbre célébrée le 21 mars, ton
école organise un concours du meilleur texte sur l’arbre. Le texte sera
affiché dans la bibliothèque de ton école.

Consigne :
Consigne : Écris au moins trois phrases pour parler à tes camarades des bienfaits de l’arbre.

·Utilise le présent de l’indicatif.

·Emploie la 3ème personne du singulier (il).
Aide-toi de la boîte à outils suivante :

apporter oxygène
fruits
donner
forêt
abriter
fraîcheur
animaux
 LES CRITÈRES ET LES INDICATEURS DE L’ÉVALUATION DE LA PODUCTION ÉCRITE :

CRITÈRES D’ÉVALUATION M.M M.A M.P M.L

PERTINENCE DE LA PRODUCTION
(L’élève fait-il ce qu’on lui demande ?)

COHERENCE DE LA PRODUCTION
(Ce que l’élève écrit forme-t-il un tout cohérent ?)

UTILISATION CORRECTE DES OUTILS DE LA LANGUE

(L’élève, écrit-ilcorrectement?)

QUALITÉ DE LA GRAPHIE

ÉVALUATION DE LA PODUCTION ÉCRITE ACQUISITION : . . . . . . . . . . . . . . .

N .B : À chaque critère, correspondent trois (3) indicateurs.

Niveaux de maitrise :
Maîtrise de trois indicateurs. (M.M)
Maîtrise de deux indicateurs. (M.A)
Maîtrise d’un seul indicateur. (M.P)
Aucun indicateur maîtrisé. (M.L)
 Nom et prénom :………………………… ………………………
Évaluation des acquis scolaires (5ème AP)

LES FEUX DANS LES FORÊTS, C'EST DANGEREUX !

1-Quand il fait très chaud, les arbres et les plantes peuvent prendre feu
très facilement. Les personnes peuvent être blessées ou même mourir.

2-Les animaux peuvent aussi être en danger et certaines plantes

ne peuvent plus pousser après un incendie.

3-Si tu vois un feu dans la forêt, il faut appeler les pompiers tout de suite pour
protéger les arbres et les animaux.

www.nationalgeographic.com

COMPRÉHENSION DU TEXTE

CRITÈRE 1 : IDENTIFICATION DU THÈME GÉNÉRAL DU TEXTE.

Mets une croix (x) devant la bonne réponse :

Dans ce texte, il s’agit : M.M M.A M.P M.L

a De la perte de la vie végétale et animale.

b De la Lutte contre la déforestation.

c Des incendies de forêts

b Des catastrophes naturelles.

CRITÈRE 2 : IDENTIFICATION DU CHAMP LEXICAL (OU SÉMANTIQUE) RELATIF AU THÈME GÉNÉRAL.

Relève du texte des mots et/ou des expressions qui renvoient à l’incendie :

M.M: 1- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3- . . . . . . . . . . . . . . . .
M.A: 1- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2- . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
M.P: 1- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
M.L: aucune résponse
 CRITÈRE 3 : REPÉRAGE, DANS LE TEXTE, DE L'INFORMATION DEMANDÉE.

QUESTION 1 :
Complète la phrase avec les mots du texte.

Quand la forêt prend feu, les gens peuvent………. ……………….ou même…………………

QUESTION 2 :
Selon le texte :
Qui faut-il appeler quand la forêt prend feu ?

QUESTION 3 :
Relève du 3° paragraphe le synonyme du mot « incendie » :

Réponse1 : Quand la forêt prend feu, les gens peuvent être blessés ou même mourir.
Réponse2: Quand la forêt prend feu, il faut appeler les pompiers.
Réponse3 : Le synonyme du mot « incendie » est feu.
Incendie=feu.
N.B : Les deux mots relevés de la question 1 valent deux bonnes réponses.
Niveaux de maitrise :
Maîtrise maximale (M.M).Quatre bonnes réponses 4/4.
Maîtrise acceptable (M.A). Trois bonnes réponses 3/4.
Maîtrise partielle (M.P).Deux bonnes réponses 2/4.
Maîtrise limitée (M.L).Une bonne réponse 1/4.
 PRODUCTION ÉCRITE
Situation :
Cet hiver, plusieurs villes d’Algérie ont été inondées par des pluies
torrentielles. Ce qui a causé beaucoup de dégâts humains et matériels.

Pluies torrentielles : Fortes pluies. Pluies abondantes.

Consigne :
Écris au moins trois conseils pour montrer à tes camarades comment éviter cette catastrophe.
·Utilise « il faut » et « il ne faut pas ».
·N’oublie pas d’employer des tirets (--) en début de phrase.
Aide-toi de la boîte à outils suivante :

Jeter Verre
Ramasser Allumette
laisser Cigarette
nettoyer Déchets
Allimer/éteindre Pompiers
Appeler Feu
 LES CRITÈRES ET LES INDICATEURS DE L’ÉVALUATION DE LA PODUCTION ÉCRITE :

CRITÈRES D’ÉVALUATION M.M M.A M.P M.L

PERTINENCE DE LA PRODUCTION
(L’élève fait-il ce qu’on lui demande ?)

COHERENCE DE LA PRODUCTION
(Ce que l’élève écrit forme-t-il un tout cohérent ?)

UTILISATION CORRECTE DES OUTILS DE LA LANGUE

(L’élève, écrit-ilcorrectement?)

QUALITÉ DE LA GRAPHIE

ÉVALUATION DE LA PODUCTION ÉCRITE ACQUISITION : . . . . . . . . . . . . . . .

N .B : À chaque critère, correspondent trois (3) indicateurs.

Niveaux de maitrise :
Maîtrise de trois indicateurs. (M.M)
Maîtrise de deux indicateurs. (M.A)
Maîtrise d’un seul indicateur. (M.P)
Aucun indicateur maîtrisé. (M.L)