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Chapitre 3 : Energie et eau, ressources à ménager /
Evaluation
Exercice 1 : définir les mots suivants (sur votre copie) : (1 points)
- Ressource renouvelable : ………………………………………………………………………
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- Transition énergétique : ………………………………………………………………………...
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Exercice 2 : répondre aux questions suivantes (sur votre copie) : (6 points)
1) Cite des sources d'énergie fossiles : …………………………………………………………………...
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2) Cite des énergies renouvelables : ……………………………………………………………………...
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3) Quelle est la part de l’eau douce sur Terre ? ………………………………………………………….
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4) Qu’est ce qui détermine l’accès à l’eau dans le monde ? …………………………………………...
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5) Explique en quelques phrases pourquoi l’eau est une ressource convoitée et menacée.
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6) Quelle activité consomme le plus d’eau ? …………………………………………………………….
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Exercice 3 : Etude de document (6 points)
Document : « Quand respirer peut tuer »
La pollution de l’air est un fléau pour l’ensemble de la Chine : elle tue 1,6 million de personne
chaque année. En cause ? la pollution des véhicules tout d’abord mais surtout le chauffage
durant l’hiver, la construction et l’industrie, qui fonctionnent en grande partie au charbon. La
Chine tire 64 % de son énergie de ce minerai, le plus polluant des combustibles, ce qui en fait
le premier émetteur mondial de gaz à effet de serre.
Engagée dans « une guerre contre la pollution », elle a toutefois prévu l’arrêt de centaines de
centrales à charbon d’ici à 2017, au profit du gaz et des énergies renouvelables.
D’après Audrey Garric, « Plus de 4 000 Chinois meurent tous les jours de la pollution de l’air », Le Monde, 14 août 2015.
1) Quelle est la nature de ce document ? (Qui, quand, de quoi il parle, quel type de document ?)
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2) Quelles sont les causes de la pollution évoquées dans le texte ? ………………………………….
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3) Pourquoi le charbon est-il néfaste ? …………………………………………………………………...
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4) Quelles sont les nouvelles orientations de la Chine en matière énergétique ? ……………….…
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Exercice 4 : compléter le schéma suivant (7 points)
Complète la première partie de la légende en plaçant les intitulés au bon endroit : Eau rare / Eau
abondante
Propose un sous-titre à la deuxième partie de la légende
Indique sur le schéma les noms des pays marquants
Donne un titre au schéma
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