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Devoir 1AC 2

Le document est un contrôle continu pour des élèves de collège, comprenant des questions sur la définition de termes scientifiques, des réponses vrai/faux, et des exercices sur la respiration des êtres vivants et la classification des composants d'un milieu naturel. Il inclut également des schémas et des comparaisons d'expériences liées à l'oxygène et à l'eau de chaux. Les élèves doivent démontrer leur compréhension des concepts biologiques de base.

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‫بسم اهلل الرمحان الرحيم‬

Nom : ……………. ……………. collége


Classe : ………….. Control continu n° : 1 ALWAHDA
N° : ……..

Pr. ELALAOUI ANAS


Restitution des connaissances : (12 points)
I. Donner la définition des mots suivants : (2points)
Milieu naturel : …………………………….................................................................................................…….
Pluricellulaire: .......................................................................................................................................
II. Répondre par vrai ou faux: (4points):

Un milieu naturel est caractérisé par sa diversité et sa richesse en êtres vivants.

Les micro-organismes sont visible à l’oeil nu

La couleur de l’eau de chaux change en présence du dioxyde de carbone (CO2).

Les végétaux respirent par les poumons

III. Completer le texte en utilisant les mots suivants: trachées– oxygène- Poumons – aérien –
dioxède de carbone (3.5points)
-L’homme utilise les ………………… pour respire en milieu …………………… . Pendant la
respiration, l’air inspire est riche en ……………….. et l’air expire est riche en …………………
-Le criquet utilise les ………….. pour respirer dans l’air
IV. Schématiser une cellule végétale avec une légende (Noyau, cytoplasme,Membrane
cytoplasmique) (2.5p)
Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique : (8 points).
Exercice 1 : Le dessin ci-dessous représente deux expérience réalisées en utilisant l’eau de chaux en
absence et en présence du végétale. Les deux expériences sont réalisées en obscurité :
1. Comparer la quantité d’’oxygène des deux
expériences. (1p)
……………………………………………………………
……………………………………………………………
2. - Reconnaitre le nom de l’expérience en absence du
végétal? (1p) …………………………………
3. La couleur de l’eau de chaux devienne trouble, quelle
information peut-on tirer? (1p) ……………………………………………………………………………………………

Exercice 2: Le document ci-contre représente un milieu naturel Classer les composantes identifiées
dans le tableau ci-après : (3p)

vivant Non vivant


Animaux Végétaux

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