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Pre Parer Son Entretien

Le document fournit des directives pour l'entretien oral de français, incluant une présentation de l'œuvre de 2 minutes suivie d'une discussion de 6 minutes avec le jury. Il souligne l'importance de l'argumentation plutôt que de la narration, ainsi que la préparation aux questions potentielles du jury. Des conseils pratiques sont donnés pour analyser l'œuvre choisie et anticiper les questions sur les thèmes, les personnages et le style de l'auteur.

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Le document fournit des directives pour l'entretien oral de français, incluant une présentation de l'œuvre de 2 minutes suivie d'une discussion de 6 minutes avec le jury. Il souligne l'importance de l'argumentation plutôt que de la narration, ainsi que la préparation aux questions potentielles du jury. Des conseils pratiques sont donnés pour analyser l'œuvre choisie et anticiper les questions sur les thèmes, les personnages et le style de l'auteur.

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Première – Mme BRASIER

L’entretien à l’oral de français :

Présentation de votre œuvre : 2 min


Discussion avec le jury : 6 min

Si votre présentation est trop longue, le jury est en droit de vous couper car vous êtes particulièrement
évaluée sur votre capacité à discuter et à réfléchir.

1°) Se préparer à la présentation de l’œuvre :


-le but n’est pas de raconter l’histoire mais de montrer votre capacité à argumenter.
-expliquer en 2 ou 3 arguments pour quelles raisons vous avez choisi cette œuvre.
Attention : il faut trouver des arguments littéraires ou de réflexion. On évite les remarques du type « parce
que c’était le livre le plus court » ou les remarques trop personnelles du type « ça m’a rappelé le décès de
ma grand-mère » ou « je me suis identifiée au personnage parce que moi aussi j’ai perdu ma mère quand
j’étais jeune ».
-vous pouvez aussi faire le lien avec le thème du parcours associé.

2°) Se préparer aux questions du jury :


Vous ne pouvez pas anticiper toutes les questions du jury mais vous pouvez vous préparer en connaissant
bien l’œuvre que vous avez choisie :

a) Mettez des scotchs ou des post-it sur les passages que vous avez préférés et expliquez pourquoi.
b) Imaginez au brouillon une première de couverture en la justifiant.
c) Quel personnage avez-vous préféré et pourquoi ?
d) Auriez-vous donné un autre titre à l’œuvre et pourquoi ?
e) Imaginez une autre fin à l’histoire.
f) Avez-vous aimé le style d’écriture de l’auteur ? Qu’avez-vous aimé ? Sauriez-vous reconnaitre un
texte du même auteur ?
Propositions de questions pour l’entretien :

1) Pourquoi choisir de parler de cette œuvre ?


2) Qu’a provoqué chez vous la lecture de cette œuvre ? Vous a-t-elle fait changer ? En quoi ? Vous a-
t-elle fait réfléchir ? A quoi ? Vous a-t-elle ému(e) ? Pourquoi ?
3) Que pensez-vous de l’incipit de l’œuvre ?
4) Que pensez-vous de la fin de l’œuvre ?
5) Avez-vous eu envie d’imaginer un autre dénouement/ une autre conclusion ?
6) L’entrée dans l’œuvre a-t-elle été facile, difficile pour vous ?
7) Pourriez-vous imaginer un autre titre pour cette œuvre ?
8) Si vous étiez éditeur et que vous deviez choisir une illustration pour la première de couverture,
qu’auriez-vous envie de proposer ?
9) A quel personnage trouvez-vous que l’on puisse le plus s’attacher ? Pourquoi ?
10) Quelle action du personnage vous a le plus impressionné(e) ?
11) Quelle idée avancée par l’auteur vous interpelle le plus ?
12) Avez-vous des points de désaccord avec l’auteur/le narrateur/le personnage principal ?
13) Quelles activités d’appropriation avez-vous conduites sur cette œuvre ? En quoi cela vous a-t-il
permis d’en mieux percevoir les enjeux ? de mieux comprendre le personnage ? de mieux
comprendre les intentions de l’auteur ?
14) Quel passage de l’œuvre vous a le plus marqué(e) ? Pourquoi ?
15) En quoi cette œuvre peut-elle encore intéresser un lecteur contemporain ?
16) Pensez-vous que vous seriez capable de reconnaître une autre œuvre du même auteur ? A quoi ?
17) Quels liens avez-vous perçus entre cette œuvre et d’autres œuvres ?
18) Que vous a apporté la lecture de cette œuvre ?

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