DDESTFP- COUFFO/CCIP
ANNEE SCOLAIRE : 2024-2025
EXAMEN BLANC DEPARTEMENTAL DU BACCALAUREAT
CODE : 014 DUREE : 4H Coef : 3, 4, 5
Compétence disciplinaire, objet d’évaluation : Expliquer un fait ou un
phénomène en Histoire et en Géographie.
Ta production sera évaluée à partir des critères
suivants Critères minimaux
-Interprétation correcte de la situation
-Utilisation correcte des outils des outils de la discipline
-Cohérence interne
Critères de perfectionnement
Maîtrise de la langue
I- GEOGRAPHIE(Dissertation)
Contexte
d’évaluation/Tâche
L’industrie est l’un des sous-secteurs du système économique béninois
dont le développement permet d’espérer l’émergence économique du
Bénin. Tu es convié(e) à répondre à la consigne suivante à travers une
dissertation.
Consigne
-Présente les atouts naturels dont dispose le Bénin pour le
développement de l’industrie du pays.
-Expose la politique de développement de l’industrie au Bénin.
-Montre que le fonctionnement de l’industrie au Bénin a des impacts
négatifs sur la qualité du cadre de vie des Béninois.
II- HISTOIRE (Commentaire)
Contexte d’évaluation/tâche
La décolonisation de l’Afrique a été possible grâce a plusieurs
facteurs. Tu es invité(e) à commenter le texte ci-dessous.
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TEXTE
Nous ne pouvons cependant ignorer les dangers créés par le
communisme international qui compte détourner le nationalisme à ses
propres fins impérialistes. Les leaders soviétiques en établissant leur
stratégie de conquête mondiale utilisent le nationalisme comme
stratagème pour gagner les peuples colonisés. Staline, dans sa vision
classique des fondements du léninisme pense que « la route qui mène
à la victoire révolutionnaire en Occident passe par l’alliance avec les
mouvements de libération des colonies et des pays dépendants ». En
découle un programme en deux temps : en premier lieu les agitateurs
communistes stimulent les aspirations nationalistes jusqu’à la rébellion
violente contre l’ordre établi, ensuite avant même que l’indépendance
fraîchement acquise puisse se consolider, les communistes
chercheront à noyauter les nouveaux gouvernements pour mieux
entraîner les peuples dans l’orbite soviétique. Ce complot est en
marche. Dans toutes les nouvelles zones indépendantes ou dans celles
qui aspirent à le devenir, les communistes opèrent ainsi, déguisés en
patriotes locaux. Peut-être certains d’entre vous trouvent-ils que notre
gouvernement ne pousse pas la politique de liberté aussi
vigoureusement qu’il le faudrait. Je peux vous dire trois choses : que
nous poussons vers le self-gouvernment plus qu’il n’apparaît en
surface ; que là où nous mettons un frein, c’est dans la conviction
raisonnée qu’une action précipitée ne conduirait pas en fait à
l’indépendance mais à une servitude plus dure que la dépendance
présente ; nous savons distinguer les cas où la possibilité d’invoquer la
menace communiste est susceptible de justifier les délais, et les cas
où il n’existe pas de raison valable.
Discours de Foster Dulles, 18 novembre 1953 ; Histoire Term,
Jacques Marseille(Dir) ; collection J. Marseille ; NATHAN. Page
97.
Consigne :
-Présente le texte
-Explique la position des USA et de l’URSS face à la décolonisation.
-Porte un jugement critique sur la position de l’auteur face à la
décolonisation
-Dégage la portée de ce texte.
BONNE REFLEXION
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MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE, Route de l’aéroport
TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE : 10 BP 250 Cotonou
BENIN
: (229) 21 32 38 43 ; Fax : 21 32 41 88
web: www.enseignementsecondaire.gouv.bj
REPUBLIQUE DU BENIN
DIRECTION DEPARTEMENTALE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE, ANNEE : 2025
TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DU ZOU NIVEAU : BAC A et B
COEFFICIENTS : 03, 04 et 05
EXAMEN BLANC DEPARTEMENTAL DUREE : 4 Heures
DISCIPLINE : HISTOIRE ET GEOGRAPHIE
SUJET UNIQUE
Compétence disciplinaire, objet d’évaluation : Expliquer un fait ou un phénomène en Histoire et en
Géographie
Critères d’évaluation :
- Critères minimaux
- Interprétation correcte de la situation
- Utilisation correcte des outils de la discipline
- Cohérence interne
- Critère de perfectionnement
- Originalité de la production
I-HISTOIRE : (Commentaire de texte)
Contexte d'évaluation
Créée au crépuscule de la Seconde Guerre mondiale en 1945 et après plus de 70 ans d’existence,
l’ONU peine à remplir sérieusement sa mission de paix et sécurité internationale.
Tâche : Sur la base de tes savoirs, tu es invité (e) à commenter le texte ci-dessous.
Texte
Les actions des Etats-Unis et de leurs alliés empêchent la coopération internationale et la
construction d’un monde plus juste, prennent en otage des pays et des régions entières, empêchent les
peuples de réaliser les droits souverains inscrits dans la Charte des Nations unies et détournent
l’attention du travail commun indispensable pour régler les conflits au Moyen-Orient, en Afrique et
dans d’autres régions, pour réduire les inégalités mondiales, éliminer les menaces du terrorisme et des
crimes liés à la drogue, à la faim et aux maladies.
Je suis convaincu qu’on peut remédier à cette situation, bien sûr avec de la bonne volonté. Afin
d’arrêter l’évolution des évènements selon un scénario négatif, nous aimerions proposer à discuter d’un
certain nombre de mesures visant à rétablir la confiance et à stabiliser la situation internationale. [...]
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Un pas important vers le rétablissement de l’efficacité de l’ONU serait que tous ses membres
réaffirment leur attachement aux principes de la Charte des Nations unies, et non de manière sélective,
mais dans leur intégralité et leur interconnexion. Nous pouvons réfléchir ensemble à la forme que
pourrait prendre une telle reconfirmation.
Le Groupe des amis pour la défense de la Charte des Nations unies, créé
à l'initiative du Venezuela, fait un travail considérable. Nous invitons tous
les pays qui croient à la primauté du droit international à se joindre à son
travail.
Un élément clé de la réforme de l’ONU devrait être un changement dans la composition du Conseil
de sécurité, même si cela ne permettra pas à elle seule d’aboutir à un travail productif à moins qu’il n’y
ait un accord de base sur le modus operandi entre les membres permanents. Cette considération
n’annule cependant pas l’impératif d’éliminer les déséquilibres géographiques et géopolitiques au
Conseil de sécurité, où aujourd’hui les pays de l’Occident collectif sont clairement surreprésentés.
Parvenir à l’accord le plus large possible sur les paramètres spécifiques de la réforme visant à renforcer
la représentation de l’Asie, de l’Afrique et de l’Amérique latine est une mesure attendue depuis
longtemps.
Sergueï Lavrov, ministre des affaires étrangères de la Fédération de la Russie le 16 juillet 2024 au
Conseil de Sécurité de l’ONU., mis en ligne sur le site https://mid.ru/fr/foreign Policy, consulé le 24
février 2025 à 16h30min.
Consigne
1- Présente le texte
2- Explique les idées de l'auteur.
3- Porte un jugement critique sur le texte.
4- Dégage l'intérêt et la portée du texte.
II- GÉOGRAPHIE : (Dissertation)
Contexte d’évaluation /Tâche/Consigne
La cité historique de Ouidah a accueilli les 09, 10 et 11 janvier 2025, la 2ème édition des « Vodun
Days ». En appuyant sur tes connaissances, tu es convié (e) à produire un texte cohérent sur le tourisme
au Bénin en :
- Présentant les potentialités dont dispose le Bénin pour le développement du tourisme ;
- Exposant les actions menées par l’Etat pour dynamiser ce sous-secteur ;
- Donnant ton point de vue sur la promotion de l’identité culturelle du Bénin que prône le
gouvernement à travers les Vodun Days.
- Fin –
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EXAMEN BLANC DEPARTEMENTAL DU BORGOU
Année scolaire : 2024 - 2025
Matière : HISTOIRE-GEOGRAPHIE
Niveau : BAC
SÉRIES : A et B
DURÉE : 4 H COEFF : 3, 4 et 5
Compétence disciplinaire, objet d’évaluation : Expliquer un fait ou
un phénomène en Histoire et en Géographie.
Critères d’évaluation Critères minimaux
- Interprétation correcte de la situation.
- Utilisation correcte des outils de la discipline.
- Cohérence
interne. Critère de
perfectionnement
Originalité de la
production
I- Histoire (Commentaire de texte)
Contexte d’évaluation/Tâche
Au XXe siècle, d’intenses luttes ont conduit les peuples
colonisés d’Afrique à leur émancipation. Mais, aujourd’hui, pour
certains intellectuels, cette décolonisation n’est pas encore une
réalité en Afrique. Pour montrer ta maitrise des connaissances
sur la gestion des indépendances africaines, tu es invité (e) à
commenter le texte suivant.
Texte :
Dans la grande majorité des pays d’Afrique, le droit à
l’autodétermination des peuples, autour duquel s’est mobilisé le
mouvement des indépendances, n’a pas affranchi les structures
de la gouvernance de l’imaginaire colonial. Soixante ans après
les indépendances, la précarisation, la violence et la domination
structurent toujours le rapport entre les Etats et leurs
populations. Ce qui non seulement confine les Etats dans une
inefficacité structurelle et normative, mais surtout érige la
procuration et l’extraversion comme les modalités privilégiées
de l’exercice de la souveraineté. (…).
C’est très exactement cette dynamique contradictoire de la
souveraineté, qui allie dans une même logique la souveraineté
et la dépendance, que manifestent les problématiques
soulevées par l’opération « Barkhane », le franc CFA, l’aide au
développement ou encore la lutte contre l’épidémie Ebola. (…).
Si l’Afrique n’est pas encore souveraine, c’est parce qu’elle
refuse, politiquement, de sortir de cet état de minorité, de
tutelle, dans laquelle elle s’est volontairement installée. Le
temps est venu de savoir ce que peut l’Afrique pour ellemême,
indépendamment du monde. Ainsi s’amorcera le début de la
décolonisation de l’Afrique par elle-même.
Publié le 16 février 2020 à 17 h 00 par Amadou Sadjo Barry
Amadou Sadjo Barry est professeur de philosophie au Collège d’enseignement
général et professionnel de Saint-Hyacinthe, au Québec et est essayiste.
https://www.lemonde.fr/afrique/article/2020/02/16/ Consulté le
15/03/2025 à 10 h 55 min
Consigne
1- Présente le texte
2- Explique les propos de l’auteur.
3- Porte un jugement critique sur ces propos.
4- Dégage l’intérêt et la portée de ce texte.
II- GEOGRAPHIE (Dissertation)
Contexte d’évaluation/Tâche/Consigne
L’industrie reste un sous-secteur d’activités florissant en Chine.
Toutefois, le développement de ce sous-secteur perturbe
l’équilibre environnemental.
Dans le but de prouver ta maitrise de cette situation, tu es
invité (e) à produire une dissertation en :
- présentant le rôle que joue la nature dans l’industrie chinoise ;
- décrivant les aspects de développement industriel de la Chine ;
- déterminant les répercussions de ce développement
sur l’environnement en Chine.
Bonne composition !
