Direction Régionale de l’Éducation Nationale et de l’alphabétisation de Soubré- Direction Régionale de l’Éducation Nationale et de l’alphabétisation de Soubré

DEVOIR UP Meagui Coefficient : 2

MATHEMATIQUES
Cette épreuve comporte deux (02) pages numérotées 1/2 et 2/2.
L’usage de la calculatrice scientifique est autorisé.

Exercice 1 (2 points)
Ecris sur ta feuille de copie, le numéro de chacune des affirmations ci-dessous suivi de vrai si
l’affirmation est vraie ou de faux si elle est fausse. Exemple : 1-Faux
N° Affirmations
La limite à l’infini d’une fonction rationnelle est égale à la limite à l’infini du produit des
1
monômes de plus haut degré du numérateur et du dénominateur.
Soit 𝑓 une fonction numérique, (𝐶) sa représentation graphique dans le plan muni d’un
repère orthonormé (𝑂, 𝐼, 𝐽) et (𝐷) une droite d’équation : 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏.
2 Si lim [𝑓 (𝑥) − (𝑎𝑥 + 𝑏)] ≠ 0 alors la droite (𝐷) d’équation 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏 est asymptote
𝑥→+∞
oblique à (𝐶) en +∞.
ℎ et 𝑔 sont deux fonctions, 𝑎 désigne un réel ou +∞ ou −∞.
3 Si 𝑙𝑖𝑚 ℎ(𝑥) = +∞ et lim 𝑔(𝑥) = 0 alors 𝑙𝑖𝑚 [ℎ(𝑥) × 𝑔(𝑥)] = 0.
𝑥→+∞ 𝑥→+∞ 𝑥→+∞
5 1 5 1
4 La dérivée sur ]0; +∞[ de la fonction 𝑥 ↦ 𝑥 − est égale à +
3 𝑥 3 𝑥²

𝑓 est une fonction polynôme dérivable et strictement décroissante sur [𝑎; 𝑏].
5 Si 𝑓 (𝑎) 𝑒𝑡 𝑓(𝑏) sont de même signe alors l’équation 𝑓 (𝑥) = 0 admet une solution unique 𝛼
dans ]𝑎; 𝑏[.

Exercice 2 (3 points)
Pour chacun des énoncés incomplets du tableau ci-dessous trois réponses A ; B et C sont proposées dont
une seule permet d’avoir l’énoncé juste. Ecris sur ta feuille de copie, le numéro de chaque énoncé
incomplet suivi de la lettre qui correspond à la bonne réponse. Exemple : 1-B
Enoncés incomplets Réponses
A 𝑃(𝐴) < 0
1 La probabilité d’un évènement 𝐴 est un nombre réel B 0 ≤ 𝑃(𝐴) ≤ 1
noté 𝑃(𝐴) tel que ……… C 𝑃(𝐴) > 1
Soit Ω l’univers d’une expérience aléatoire, 𝑃 une A 𝑃(𝐴 ∪ 𝐵) = 𝑃(𝐴) + 𝑃 (𝐵)
2 probabilité définie sur Ω. 𝐴 𝑒𝑡 𝐵 deux évènement B 𝑃(𝐴 ∪ 𝐵) = 𝑃 (𝐴) − 𝑃(𝐵) − 𝑃(𝐴 ∪ 𝐵)
de Ω. Si 𝐴 𝑒𝑡 𝐵 sont deux évènements incompatibles
alors ……… C 𝑃(𝐴 ∪ 𝐵) = 𝑃(𝐴) + 𝑃 (𝐵) + 𝑃(𝐴 ∪ 𝐵)
A 𝑃(𝐴) = 𝑃(𝐵)
Soit 𝐴 un évènement et 𝐵 sont évènement contraire,
3 B 𝑃(𝐴) = 1 + 𝑃(𝐵)
on a ………
C 𝑃(𝐴) = 1 − 𝑃(𝐵)
A les éventualités d’une expérience ont
des probabilités différentes.
4 On dit qu’il y a équiprobabilité lorsque ……… B les éventualités d’une expérience ont
des probabilités nulles.
C les éventualités d’une expérience ont les
mêmes probabilités.
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Exercice 3 (5 points)
Une entreprise de la place offre chaque année un voyage de luxe à son meilleur employé. Les noms de
16 villes dont 8 d’Europe, 3 d’Asie et 5 d’Amérique sont inscrits sur des morceaux de cartons mis dans
une urne. Les morceaux de carton sont indiscernables au toucher.
Le meilleur employé désigné tire simultanément 3 noms de ville c’est-à-dire trois morceaux de carton ;
il aura ensuite la latitude d’opter pour la ville préférée.
1. Justifie que l’employé peut s’attendre à 560 tirages possibles.
C’est-à-dire 𝐶𝑎𝑟𝑑 (Ω) = 560. (Ω étant l’univers des éventualités)
2. Soit l’évènement 𝐴 : « L’employé tire trois villes d’Amérique ».
1
Justifie que la probabilité 𝑃(𝐴) de l’évènement 𝐴 est égale à .
56
3. Soit l’évènement 𝐵 : « L’employé tire des villes d’un même continent ».
Calcule la probabilité de 𝐵.

Exercice 4 (6 points)
Le plan est muni d’un repère orthonormé (𝑂, 𝐼; 𝐽).
𝑥 2 +𝑥−6
On désigne par (𝐶𝑓 ) la représentation graphique de la fonction 𝑓 définie par : 𝑓 (𝑥) =
𝑥−1
1. Donne l’ensemble de définition de 𝑓.
lim 𝑓(𝑥) et 𝑥→1
2. a) Calcule les limites suivantes : 𝑥→1 lim 𝑓(𝑥), puis interprète graphiquement les résultats.
< >
b) Calcule les limites suivantes : lim 𝑓 (𝑥) et lim 𝑓 (𝑥 )
𝑥→−∞ 𝑥→+∞
𝑥 2 −2𝑥+5
3. a) Justifie que la fonction dérivée 𝑓 de 𝑓 sur ℝ ∖ {1} est égale à 𝑓 ′ (𝑥) =
′
(𝑥−1)2
b) Etudie le signe de 𝑓′(𝑥) et déduis-en que 𝑓 est strictement croissante sur ℝ ∖ {1}.
c) Dresse le tableau de variation de 𝑓.
4
4. On admet que 𝑓 (𝑥) = 𝑥 + 2 − .
𝑥−2
Démontre que la droite(𝐷) d’équation : 𝑦 = 𝑥 + 2, est une asymptote oblique à (𝐶𝑓 ) en −∞
et en +∞.

Exercice 5 (5 points)
Dans un établissement scolaire du département de Méagui, il y a 450 élèves en terminale 𝐴 dont 200
prennent des cours particuliers de mathématiques, 150 des cours particuliers de français et 50
prennent des cours particuliers dans les deux matières.
L’éducateur de niveau désire connaître la proportion des élèves de cette promotion inscrits au cours
particulier de Mathématiques ou au cours particulier de Français.
Confronté à des difficultés de calculs, il sollicite ton aide.
A l’aide d’une production argumentée basée sur tes connaissances en mathématiques, répond à la
préoccupation de l’éducateur.

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