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Protocole Pour Les Épreuves Orales-S ST 2 - Questions Deuxième Partie

Le document présente une liste de questions pour un entretien sur une œuvre littéraire, visant à explorer les impressions et réflexions du candidat. Les questions abordent des thèmes tels que l'impact de l'œuvre, les personnages, la fin, et les liens avec d'autres lectures. Il est précisé que cette liste n'est pas exhaustive et que chaque entretien sera unique.

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Le document présente une liste de questions pour un entretien sur une œuvre littéraire, visant à explorer les impressions et réflexions du candidat. Les questions abordent des thèmes tels que l'impact de l'œuvre, les personnages, la fin, et les liens avec d'autres lectures. Il est précisé que cette liste n'est pas exhaustive et que chaque entretien sera unique.

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Liste de questions possibles pour l’entretien

Il ne s’agit pas d’une liste exhaustive ni bien sûr d’un questionnaire modélisant. Chaque
entretien empruntera une voie singulière selon les propositions du candidat 1.

- Pourquoi est-ce de cette œuvre que vous avez souhaité parler lors de votre oral ?
- Qu’a provoqué chez vous la lecture de cette œuvre ? (Vous a-t-elle fait changer ? En
quoi ? Vous a-t-elle fait réfléchir ? À quoi ? Vous a-t-elle ému(e) ? Pourquoi ?)
- Comment vous êtes-vous senti(e) au moment où vous acheviez la lecture ?
- Que pensez-vous de la fin de l’œuvre ?
- Avez-vous eu envie d’imaginer un autre dénouement / une autre conclusion ?
- Avez-vous trouvé facile d’entrer dans l’œuvre ?
- Que pensez-vous du début de l’œuvre ?
- À quel personnage trouvez-vous que l’on puisse le plus s’attacher ? Pourquoi ?
- Quelle action du personnage vous a le plus impressionné(e) ?
- Quelle idée avancée par l’auteur vous interpelle le plus ?
- Avez-vous des points de désaccord avec l’auteur / le narrateur / le personnage
principal ?
- Pourriez-vous imaginer un autre titre pour cette œuvre ?
- Si vous étiez éditeur et que vous deviez choisir une illustration pour la première de
couverture, qu’auriez-vous envie de proposer ?
- À quelle musique auriez-vous envie d’associer l’œuvre ?
- Quelles activités d’appropriation avez-vous conduites sur cette œuvre ? En quoi cela
vous a-t-il permis d’en mieux percevoir les enjeux ? / de mieux comprendre le
personnage / de mieux comprendre les intentions de l’auteur ?
- Quel passage de l’œuvre vous a le plus marqué(e) ? Pourquoi ?
- Dans dix ans, si vous ne vous souvenez que d’un détail ou de quelques éléments de
l’œuvre, de quoi s’agira-t-il à votre avis ?
- Pensez-vous que l’œuvre aurait pu être écrite à une autre époque / à notre époque ?
- En quoi cette œuvre peut-elle encore intéresser un lecteur contemporain ?
- Avez-vous trouvé la lecture de l’œuvre aisée ? Pourquoi ?
- Pensez-vous que vous seriez capable de reconnaître une autre œuvre du même
auteur ? À quoi ?
- Quels liens avez-vous perçus entre cette œuvre et [telle autre figurant dans le
descriptif] / entre cette œuvre et des lectures personnelles ?
- Si vous étiez enseignant, choisiriez-vous de faire lire cette œuvre à vos élèves ?
Pourquoi ?
- Et à vous, que vous a apporté la lecture de cette œuvre ?
- [Le cas échéant] Que vous a apporté l’étude de cette œuvre par rapport à votre
première lecture ?

P.S. : Je vous conseille de consulter aussi l’espace pédagogique contributif de Bruno Rigolt.
Vous y trouverez des conseils judicieux pour la préparation de l’oral ainsi que d’autres
questions possibles qui pourraient vous être posées.

1 Source de ces questions : le rectorat de Grenoble.

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