SVT Benaboud Préparation aux concours Médecine à distance 0662861646

QCM – Génie génétique

1) Le génie génétique aide à produire des protéines à intérêt médical (insuline, hormones de
croissance, ..) à travers plusieurs étapes :
a) isolement et ouverture du plasmide bactérien
b) culture des bactéries transformées pour produire les protéines
c) insertion du gène de la protéine dans un plasmide bactérien
d) isolement du gène de la protéine
e) insertion du plasmide transformé dans la bactérie
L'ordre de ces étapes est:

A b–a–d–c–e
B b–d–a–c–e
C d–a–c–e–b
D d–c–a–e–b
E Cinquième étape: insertion du plasmide transformé dans la bactérie

2) La production d'une protéine recombinée par génie génétique exige: cocher la ou les bonnes
réponses

Isolement des noyaux des cellules contenant l'ADN et effectuer son introduction dans des
A
cellules en multiplication
B Extraction de l'ADN du noyau de la cellule et son introduction dans la bactérie
C Réaliser une transcription inverse de l'ARNm correspondant à la protéine
D Utilisation d'une enzyme de restriction pour couper l'ADN du gène de la protéine

3) Dans le domaine de la santé, les bactéries sont utilisées dans la production d'hormones comme
l'insuline par génie génétique. Parmi les étapes importantes de cette technologies -choisir
l'information fausse-

A Couper l'ADN du gène concerné par une enzyme de restriction

B Insérer l'ADN du gène dans l'ADN du plasmide à l'aide des enzymes de ligation
Recherche des bactéries transformées génétiquement et réaliser leur culture pour la
C
production d'hormones
D Transfert du plasmide modifié dans la bactérie pour assurer sa multiplication
Extraction du plasmide d'une bactérie et couper son ADN par une enzyme de restriction
E
différente de celle utiliser pour isoler l'ADN du gène concerné

4) En génie génétique :

A Les ligases collent les bactéries pour favoriser leur multiplication

B Les enzymes de restriction permettent de fragmenter l'ADN
C La transcriptase reverse permet de former l'ARN copie à partir de l'ADN
D ARN messager ne peut pas servir comme matrice pour former l'ADN

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SVT Benaboud Préparation aux concours Médecine à distance 0662861646
5) En génie génétique on peut identifier un gène sur un fragment d'ADN en utilisant:

A Un plasmide
B Une ADN ligase
C Un enzyme de restriction
D Une sonde moléculaire radioactive

6) En génie génétique, l'ADN complémentaire (ADNc)

A Sert de vecteur à un gène ou à une séquence génétique

B Doit être formé d'un double brin pour être inséré dans un plasmide
C Peut constituer une sonde après marquage radioactif
D Est copie à partir d'ARN messager grâce à l'action d'une ADN ligase

7) La transgénèse est une technique qui permet de transférer, au laboratoire, un fragment d'ADN
d'un organisme à un autre. La méduse Aequorea victoria émet spontanément une fluorescence
de couleur verte. On peut transférer au laboratoire un gène déterminant le caractère héréditaire
« fluorescence de couleur verte » (gène GFP) de cette méduse vers une cellule-œuf de souris
qui après développement embryonnaire deviendra un souriceau dont certains organes pourront
être fluorescents.

La première cellule génétiquement modifiée lors de cette expérience est la cellule-oeuf de

A
souris,
B L'organisme donneur du gène GFP est la souris,
C La méduse utilisée au départ est un organisme génétiquement modifié,
D Dans cet exemple, le donneur et le receveur n'appartiennent pas à la même espèce.

8) Des chenilles pour produire de la soie d’araignée.

Plus mince qu’un cheveu, mais plus résistante que l’acier, la soie d’araignée permet de
concevoir des objets à la fois légers et résistants. Comme il n’est pas possible actuellement
d’élever des araignées, des chercheurs ont transféré le gène permettant la fabrication de la soie
d’araignée dans des embryons de papillons. Ils ont obtenu des chenilles transgéniques faciles
à élever et capables de produire de la soie d’araignée en grande quantité.

A partir de ce texte, on peut déduire que :

A l’organisme donneur du gène est le papillon,

B l’organisme donneur et l’organisme génétiquement modifié appartiennent à la même espèce,
C le gène transféré est le gène permettant la synthèse de la soie d’araignée,
D la molécule d’ADN est universelle.

9) La transgénèse :

A est un transfert de noyaux entre deux individus,

B est un transfert de chromosomes entre deux individus,
C n’est possible qu’entre deux individus d’espèces différentes,
D est une technique qui permet de démontrer l’universalité de la molécule d’ADN

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10) L’insuline, qui permet de traiter les diabétiques est produite actuellement par transgénèse grâce
à des bactéries.

A On extrait le gène de l’insuline chez une bactérie.

B On extrait le gène de l’insuline chez l’Homme.
C Les bactéries produisent de l’insuline humaine.
D L’individu diabétique traité par ce médicament devient un organisme génétiquement modifié.

11) On réalise l’expérience suivante :

On isole le gène de la fluorescence d’une méduse, on le transfère dans une cellule de pomme
de terre.
Cette cellule de pomme de terre est cultivée in vitro et on obtient un plant de pomme de terre
transgénique fluorescent.
Les résultats de cette expérience permettent de déduire que :

A la molécule formée à partir de ce gène transféré est une protéine fluorescente,

B l’information génétique est inscrite dans un langage universel,
C le plant de pomme de terre obtenu est un OGM,
D la méduse est un OGM.

12) La transgénèse :

permet de montrer que l'information génétique contenue dans la molécule d'ADN est inscrite
A
dans un langage universel,
B consiste à intégrer un glucide étranger dans l'ADN d'un être vivant,
C a pour but de faire apparaître un caractère nouveau chez l'individu receveur,
D consiste à intégrer un fragment d'ADN d'un individu donneur à un individu receveur

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Série n°13 : Génie génétique
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.Préparation aux concours.
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Notes et instructions importantes :
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1. Chaque question comporte 4 réponses (A, B, C, D) dont une seule réponse est juste.

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2. Chaque candidat a le droit d'utiliser une seule feuille réponse non remplaçable.

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3. Avec un stylo à bille (bleu ou noir), cochez sur la feuille réponse à l'intérieur de la case correspondante à
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chaque réponse juste de la manière suivante : 𝐗64 ud

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4. L'utilisation de la calculatrice est INTERDITE. 6
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5. L'utilisation du banco sur la feuille réponse est INTERDITE.
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6. Toute réponse fausse pour chaque question vaut 0

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Nom :
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Prénom :
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N Télé :
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A B C D A B C D A B C D A B C D
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Q1 Q6 Q11 Q16
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Q2 Q7 Q12 Q17
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Q3 Q8 Q13 Q18
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Q4 Q9 Q14 Q18
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Q5 Q10 Q15
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Offre SVT Benaboud

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Préparation aux concours à distance

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Offre SVT Benaboud Série n°13 – Génie génétique 0662-861646

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Partie 1 Préparation aux concours à distance : 0662-861646

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Le "I" du schéma "I" en dessous représente un fragment porteur du gène souhaité dans une des applications de la

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génétique. Le schéma "B" représente une partie du plasmide receveur. Le schéma "G" représente deux types

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d'enzymes de restriction spécifiques à des sites précis sur la molécule d'ADN.

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Déterminez l'enzyme de restriction spécifique pour isoler le gène souhaité et pour ouvrir le plasmide.
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Q1
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Justifiez votre choix.

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A HaeIII car il coupe l'ADN dans la séquence GG^CC.
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B BamH1 car il coupe l'ADN dans la séquence G^GATCC.
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C EcoRI car il coupe l'ADN dans la séquence G^AATTC.

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D HindIII car il coupe l'ADN dans la séquence A^AGCTT.

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Q2 Indiquez à l'aide d'un crayon les sites de coupure par l'enzyme choisie :
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A L'enzyme HaeIII coupe entre les bases G et C. 6
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B L'enzyme BamH1 coupe entre les bases A et T.

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C L'enzyme EcoRI coupe entre les bases G et A.

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D L'enzyme HindIII coupe entre les bases A et A.

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En général, la même enzyme de restriction est utilisée pour couper à la fois le gène souhaité et le plasmide.
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Q3
62 e

Justifiez, en vous basant sur cet exemple, l'importance de cette compatibilité.

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A Pour garantir l'insertion du gène dans le site correct du plasmide.

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B Pour garantir la formation de liaisons hydrogène stables entre les extrémités de l'ADN.
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C Pour garantir la formation d'extrémités collantes compatibles entre le gène et le plasmide.
62 e

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D Pour garantir la formation d'extrémités franches compatibles entre le gène et le plasmide.

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Préparation au concours – FMP FMD FMC APESA ENAM ISPITS Page | 2

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Offre SVT Benaboud Série n°13 – Génie génétique 0662-861646

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Partie 2 Préparation aux concours à distance : 0662-861646

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Cette analyse nécessite l'isolement du gène étudié et ainsi la détermination précise du site de la mutation. Cela est

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rendu possible grâce à l'utilisation appropriée d'enzymes de restriction capables de reconnaître des séquences

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-8 na

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spécifiques de nucléotides. Considérons l'exemple suivant où une souche de gène ordinaire et une souche mutante ont

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62 e

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été soumises à un ensemble d'enzymes de restriction et les résultats obtenus sont illustrés dans le document 2.

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Q4 Quel est l'enzyme de restriction qui coupe la séquence GAA TTC ?

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A EcoRI
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B BamH1
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C HaeIII 6
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D SacI
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Q5 Quel est l'enzyme de restriction qui ne coupe pas la séquence AGA TCT ?
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A EcoRI
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B BgIII
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C PstI
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D SacI
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S
En utilisant le tableau du document 2, identifiez les séquences nucléotidiques présentes dans les gènes
6
Q6
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normaux et mutants :
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06 T B

A GAA TTC et AGA TCT

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B AGA TCT et CTG CAG

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C CTG CAG et GAG CTC

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D GAG CTC et GAA TTC 6
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Q7 Déterminez la mutation qui a eu lieu au niveau de la séquence mutée, expliquez votre réponse :
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A Substitution d'une base dans la séquence GAA TTC

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B Déletion d'une base dans la séquence AGA TCT
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C Insertion d'une base dans la séquence CTG CAG

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D Transversion dans la séquence GAG CTC

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Justifiez pourquoi il est essentiel d'utiliser des enzymes de restriction spécifiques pour isoler et analyser les
62 e

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Q8
06 T B

gènes normaux et mutants :

62 e
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A Pour assurer la précision dans l'identification des sites de coupure.

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B Pour faciliter la recombinaison des fragments d'ADN.

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C Pour garantir la compatibilité des extrémités collantes.

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D Pour vérifier la présence de mutations au niveau génomique.

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Préparation au concours – FMP FMD FMC APESA ENAM ISPITS Page | 3

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Offre SVT Benaboud Série n°13 – Génie génétique 0662-861646

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Partie 3 Préparation aux concours à distance : 0662-861646

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Certaines formes de diabète sont traitées par des injections d'insuline

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plusieurs fois par jour. Cela nécessite de fournir des quantités

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importantes d'insuline, ce qui a conduit les chercheurs à envisager la

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production d'insuline par génie génétique. Le document 1 illustre les

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étapes principales de cette technique.
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Q9 Quel rôle jouent les éléments 1 et 2 dans cette technique ?
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A L'élément 1 isole l'ARNm et l'élément 2 clone l'ADN.
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B L'élément 1 synthétise l'ADN et l'élément 2 exprime le gène dans la bactérie.

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C L'élément 1 isole l'ARNm et l'élément 2 exprime le gène dans la bactérie.
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D L'élément 1 isole l'ADN et l'élément 2 clone l'ARNm.
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Q10 Comment chaque étape A et B est-elle réalisée ?

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A A : Isolement de l'ARNm à partir des cellules pancréatiques ; B : Clonage de l'ADN à partir de l'ARNm.
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A : Clonage de l'ARNm à partir des cellules bactériennes ; B : Isolement de l'ADN à partir des cellules
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pancréatiques.
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C A : Synthèse de l'ADN à partir de l'ARNm ; B : Expression de l'ADN dans les cellules bactériennes.
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D A : Synthèse de l'ARNm à partir de l'ADN ; B : Expression de l'ARNm dans les cellules bactériennes.
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Q11 Quelle autre procédure peut être adoptée pour remplacer les étapes A et B ? 64 ud
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A Utiliser des virus pour transformer les bactéries. 6
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B Utiliser des plasmides pour transformer les cellules végétales.

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C Utiliser des plasmides pour transformer les bactéries.

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D Utiliser des plasmides pour transformer les cellules animales.

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Q12 Quel est le nom des enzymes impliquées pendant l'étape C ?

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A Transcriptase inverse.
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B Enzyme de restriction.
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C Lactase.
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D ADN polymérase.
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Expliquez pourquoi les bactéries obtenues à la fin de l'expérience sont qualifiées d'organismes
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Q13
6

génétiquement modifiés (OGM).

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A Parce qu'elles contiennent des gènes nouveaux qui n'étaient pas présents initialement.
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B Parce qu'elles ont été modifiées génétiquement de manière naturelle.

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C Parce qu'elles ont été modifiées génétiquement à l'aide de substances chimiques.

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D Parce qu'elles ont été modifiées génétiquement à l'aide de virus.

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Offre SVT Benaboud Série n°13 – Génie génétique 0662-861646

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Partie 4 Préparation aux concours à distance : 0662-861646

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Actuellement, des techniques de génie génétique sont utilisées pour traiter plusieurs maladies génétiques. Avec l'une

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de ces techniques, une mutation est corrigée chez une souris. En l'absence de la protéine "P", cette souris présente un

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phénotype mutant. La correction de cette mutation passe par la prise de cellules de la souris malade sans toucher aux

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cellules germinales, leur correction par un gène sain, et leur réinjection. Le document 1 résume les étapes de cette

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technique.
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Q14 Quel vecteur de transfert est utilisé dans cette technique ?

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A Un virus.
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B Un plasmide.
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C Une liposome.
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D Une électroporation.
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Q15 Quel autre vecteur pourrait être utilisé dans cette technique de génie génétique ? 64 ud
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A Un transposon. 6
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B Un agent de transfert génétique.

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C Un gène artificiel.
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D Une nanoparticule.
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Q16 Quelle étape décrit l'introduction du gène sain dans les cellules de la souris malade ?
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A Étape 1.
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B Étape 3.
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C Étape 4.
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D Étape 5.
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Q17 Pourquoi est-il crucial de ne pas toucher aux cellules germinales lors de la correction de la mutation ?
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A Pour éviter la transmission de la mutation corrigée aux générations futures.

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B Pour garantir l'efficacité du traitement uniquement dans les cellules somatiques.

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C Pour éviter les effets secondaires possibles sur la reproduction.

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D Pour maintenir l'intégrité génétique de la lignée germinale.

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Offre SVT Benaboud Série n°13 – Génie génétique 0662-861646

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Avant de réintroduire les cellules corrigées dans la souris mutante (étape 5), une technique est utilisée pour

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Q18

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isoler les protéines spécifiques de ces cellules. Quelle est cette technique ?

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A Électrophorèse sur gel.

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B 6 Chromatographie sur colonne.

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C Immunoprécipitation.
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D Spectrométrie de masse.

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Q19 Quel est le but de vérifier la présence de la protéine "P" avant de réintroduire les cellules corrigées ?
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A Assurer que la correction génétique a été réussie.

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B Confirmer que les cellules corrigées produisent correctement la protéine.

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C Valider que les cellules corrigées sont fonctionnelles.
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D Toutes les réponses ci-dessus.
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