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Eval Orthographe Adverbes - Noms F-Minins - M Ou N - Oir Ou o

Ce document est une évaluation d'orthographe destinée à tester les compétences des élèves sur divers aspects de l'orthographe, y compris les adverbes, les noms féminins, et l'utilisation correcte de certaines lettres et syllabes. L'évaluation est divisée en plusieurs sections avec des exercices à compléter, chacun noté sur un total de points. Les compétences évaluées incluent la transformation de groupes nominaux, la complétion de mots et l'utilisation de conjonctions appropriées.

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Nom et prénom : Date :

Evaluation d’orthographe

Note : /20 Acqui A renforcer En cours Non acquis


s d’acquisition
Savoir orthographier correctement les
adverbes
Savoir orthographier correctement les
noms féminins en [é]
Connaître la règle m devant m,b,p
Savoir employer correctement oir et
oire
Savoir employer correctement ni et n’y
Savoir employer correctement si et s’y

1. Remplace les GN par un adverbe en -ment. / 3 pts

(avec facilité) Ils ont gagné ce match …………………..


(de façon mystérieuse) Elle a disparu …………………..
(de façon brusque) La lumière s’est éteinte …………………..
(avec précipitation) Nous sommes partis …………………..
(en général) ………………….., le travail est récompensé.
(avec régularité) Les transports aériens sont assurés …………………..

2. Complète les noms féminins terminant par le son [é]. / 3 pts

Je fais du judo depuis une ann……..


Une fum……blanche s’échappe de la chemin…………….
La moiti…………de l’épreuve s’est déroulée dans l’obscurit………
J’ai égaré ma cl…………..

3. Complète par la lettre qui convient (m ou n) / 3 pts

Les gouttes de pluie ta…bourinent sur les vitres.


Le co…fiseur dispose des bo…bons fins dans la bo…bonnière.
Le do…pteur dresse une pa…thère.
Les la…pes, les la…ternes, les la…pions étaient allumés.
Le jardinier e…manche son râteau.
Les chats e…fermés dans la maison sont i…patients de sortir.
Nom et prénom :

4. Complète les mots en ajoutant oir ou oire. / 3 pts

Le maître souhaite que les élèves inscrivent les mots nouveaux dans leur répert…….
Je ne peux plus mettre ce collier, le ferm………est cassé.
On est en train de construire au Chili un observat……… dont le télescope sera le plus puissant du
monde.
Mets vite de l’eau à chauffer dans la bouill……..
Ce s………, ma mère a mis son collier d’iv……….

5. Complète les phrases en ajoutant ni ou n’y. / 4 pts

Je ne serai chez moi …… lundi ….. mardi prochain.


Le sort vous a désigné, nous……. pouvons rien.
Elle n’a laissé ……….son nom …………..son adresse.
J’ai des problèmes de mathématiques à résoudre, je ……….. comprends rien.
………….les menaces …………….les récompenses ne lui feront changer d’attitude.

6. Complète les phrases en ajoutant si ou s’y. / 4 pts

Les chemins sont ……………détrempés, qu’il serait imprudent de …………hasarder.


Il y a un travail à finir, chacun ………..met avec entrain.
Il chante ………..fort et ……………mal qu’il nous fatigue.
Le mur est tapissé de lierre, les moineaux aiment à ………..nicher.
Le jeune Basque joue à la pelote ; pour être …………..adroit, il faut qu’il …………..exerce chaque
jour.

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