PROPOSITION DE CORRECTION
Exercice 1 (4,5points)
1 A ; 2 B ; 3 B ; 4 B ; 5 C ; 6 C
Exercice 2 (6,5 points)
Voici la répartition des 64 professeurs d’un collège suivant leur âge.
Age(ans) [25; 35[ [35; 45[ [45; 55[ [55; 65[
Pourcentage 37,5 43,75 12,5 6,25
Effectifs 24 28 8 4
centre 30 40 50 60
ECC 24 52 60 64
1) la classe modale est [35; 45[ car elle a le plus grand pourcentage (0,5pt + 0,5pt)
2) Calcule les effectifs de chaque classe d’âge (1,5pt)
𝑃𝑜𝑢𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑎𝑔𝑒×𝑁 37,5×64
Effectif partiel(n) = [25; 35[ : =24
100 100
3) L’âge moyen des professeurs de ce collège. (1pt)
30×24 + 40×28 + 50×8 + 60×4 2480
𝑥̅ = = = 38,75
64 64
4) Voir tableau (1pt)
5) Figure (1pt)
6) En utilisant le théorème de Thalès on obtient
𝑚𝑒−35 8 1060
= 28 ⇨ 𝑚𝑒 = = 37,85 . (1pt)
10 28
Exercice 3 (3,5points)
SABCDEF est une pyramide régulière, de hauteur [SO]. On donne : SO = 6 cm ; AB = 4 cm et H milieu de
[AB].
1) Calcule OH
Le triangle OAH est rectangle en H donc 𝑂𝐻 2 = 𝑂𝐴2 − 𝐴𝐻 2
𝑂𝐻 2 = 42 − 22 ⇨ 𝑂𝐻 = √16 − 4 = 2√3 (0,5pt)
justifie que l’aire de ABCDEF est 24√3𝑐𝑚².
𝐴𝑖𝑟𝑒(ABCDEF)= 6× 𝐴𝑖𝑟𝑒(𝑂𝐴𝐵)
𝑂𝐻×𝐴𝐵 2√3×4
𝐴𝑖𝑟𝑒(ABCDEF)= 6× ( 2 ) ⇨ 𝐴𝑖𝑟𝑒(ABCDEF)= 6× ( )=24√3𝑐𝑚2 (0,5pt)
2
2) Calcule le volume de cette pyramide.
𝐴𝑖𝑟𝑒(ABCDEF)×SO 24√3×6
𝑉= ⇨ 𝑉 = 3 = 48√3𝑐𝑚3 (0,75pt)
3
3) Calcule l’aire de la pyramide SABCDEF
Calculons l’apothème SH
𝑆𝐻 2 = 𝑆𝑂2 + 𝑂𝐻 2 ⇨ 𝑆𝐻 = √36 + 12 = 4√3 (0,5pt)
Calculons l’aire latérale 𝐴𝐿
6×𝐴𝐵×𝑆𝐻 6×4×4√3
𝐴𝐿 = ⇨ 𝐴𝐿 = = 48√3𝑐𝑚2 (0,75pt)
2 2
Aire de la pyramide
𝐴 = 𝐴𝐿 + 𝐴𝑏𝑎𝑠𝑒 𝐴 = 24√3𝑐𝑚2 + 48√3𝑐𝑚2 = 72√3𝑐𝑚2 (0,5pt)
Exercice 4 : (5,5 points)
Le plan est muni d’un repère orthonormal (O ; I ; J) unité 1cm. On considère les points
C (0 ; 6) ; E (-3 ; 0) et M (3 ; -3)
1) figure (1pt)
2) Calcule les coordonnées du point G milieu du segment [CM]
𝑥 +𝑥 𝑦 +𝑦
𝑥𝐺 = 𝐶 2 𝑀 et 𝑦𝐺 = 𝐶 2 𝑀
0+3 3 6−3 3 𝟑 𝟑
𝑥𝐺 = 2 = 2 et 𝑦𝐺 = 2 = 2 𝑮 (𝟐 ; 𝟐) (1pt)
3) Démontre que le triangle CEM est rectangle et isocèle
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐸𝑀(6 ; −3) et 𝐸𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗ (3 ; 6)
𝑥𝐸𝑀⃗⃗⃗⃗⃗⃗ × 𝑥𝐸𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝑦𝐸𝑀
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ × 𝑦𝐸𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗ = 18 − 18 = 0 donc 𝐸𝑀 et 𝐸𝐶 sont orthogonaux d’où CEM
rectangle en E (0,75pt)
𝐸𝑀 = √36 + 9 = 3√5
} EM = EC donc CEM isocèle en E par conséquent CEM est rectangle et
𝐸𝐶 = √36 + 9 = 3√5
isocèle en E
4) Détermine une équation de la droite (D) passant par M et parallèle à (EC)
⃗⃗⃗⃗⃗ 3 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑥−3
𝐸𝐶 ( ) soit N(𝑥; 𝑦) ∈ (𝐷) 𝑀𝑁 ( )
6 𝑦+3
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐸𝐶 et ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗𝑀𝑁 sont colinéaires donc 6(𝑥 − 3) − 3(𝑦 + 3) = 0
(D) : 2x –y – 9 = (1pt)
5) Soit T le symétrique de E par rapport à G, détermine les coordonnées de T.
G milieu de [𝐸𝑇] on peut utiliser aussi les coordonnées des vecteurs puis poser l’égalité
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐸𝐺 = ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐺𝑇
soit 𝑇(𝑥 ; 𝑦)
𝑥 +𝑥 𝑦 +𝑦
𝑥𝐺 = 𝐸 2 𝑇 et 𝑦𝐺 = 𝐸 2 𝑇
𝑥𝑇 = 2𝑥𝐺 − 𝑥𝐸 et 𝑦𝑇 = 2𝑦𝐺 − 𝑦𝐸
𝑥𝑇 = 3 + 3 = 6 et 𝑦𝑇 = 3
𝑇(6 ; 3) (1pt)
