DEVELOPPEMENT
PSYCHOMOTEUR DE L’ENFANT
M. FAYE
IDE/PUERICULTEUR
MASTER SSE
INTRODUCTION
Le développement psychomoteur concerne l’ensemble des
acquisitions de l’enfant, avec des caractères propres à chaque
étape
- sur le plan psychique : langage, affectivité, intelligence
- sur le plan moteur : mouvements du corps et des membres
Le développement psychomoteur est étroitement lié à
la maturation cérébrale
la qualité des échanges
la stimulation de l’environnement
DÉFINITIONS
Les compétences du nouveau-né : le bébé naît avec un certain
nombre de capacités sensorielles, psychiques et motrices.
Le développement moteur désigne l’acquisition progressive par
l’enfant du tonus de certains groupes musculaires permettant des
positions déterminées.
Le développement psychique : apparition par étape de
manifestations intellectuelles et affectives de plus en plus
évoluées.
LES STADES DE DÉVELOPPEMENT
Un stade de développement est l’ensemble
de compétences d’un enfant à un âge donné.
Le développement se fait par étapes
successives toujours dans le même ordre.
Ces paliers sont de durée variable selon
chaque enfant.
LOIS DANS LES AXES DE
DÉVELOPPEMENT DE LA MOTRICITÉ
Le développement de la motricité est lié au contrôle musculaire qui
se fait toujours suivant un même axe
LA MOTRICITÉ PRIMAIRE ET LE DÉVELOPPEMENT
SENSORIEL DU NOUVEAU-NÉ
Compétences motrices du nouveau-né.
Les nouveau-nés réagissent aux stimulations selon des
réponses conditionnées.
Les Réflexes Archaïques sont des réponses motrices, critères
essentiels de la maturation nerveuse :
Le réflexe de succion
Le réflexe des points cardinaux, d'orientation
Le réflexe d'agrippement ou grasping réflexe
Le réflexe de marche automatique
Le réflexe de Moro, réflexe d’embrassement.
A la naissance prédominent l’hypertonie des membres et du tronc.
Les mouvements ne sont pas coordonnés
LE NOUVEAU-NÉ
Points
cardinaux
succion
Moro-embrassement
grasping
Système nerveux : Activité réflexe ; Les
réflexes archaïques : Marche
automatique
LE NOUVEAU-NÉ : DÉVELOPPEMENT
SENSORIEL
1) Vision : Au 8e mois de grossesse, ouverture des paupières et perception de la
lumière ; développement des capacités de vision à la naissance ; à 2 mois le
bébé suit des yeux et reconnait le visage de ses proches à faible distance.
2) Audition : Au 7e mois de grossesse, réaction et mémorisation de bruit.
Système auditif fonctionnel à la naissance.
3) Olfaction : Bébé reconnaît les odeurs maternelles = tranquillisant
Attachement olfactif.
4) Sensibilité tactile
Stimulation sensorielle importante
Mère/sein.
Bouche sert à explorer.
Sensibilité chaud/froid. Caresses.
LE NOUVEAU-NÉ
Tenu en position assise :
Sa tête est ballante
Cyphose globale
- LES COMPÉTENCES SENSORIELLES DU
NOUVEAU-NÉ
2.1 La vision:
l'acuité visuelle du nouveau-né n’est correcte dans les
premières semaines que pour les cibles les plus proches
de ses yeux ( 30 / 50 cm de distance).
Il apprécie les distances : si on approche un objet de son
visage, il recule la tête par défense réflexe.
L’OLFACTION
Les capacités olfactives d'un nouveau-né
de 4 jours sont très fines, permettant par
exemple de reconnaître et de rechercher
l'odeur du sein et du lait de sa mère plutôt
que d'une autre mère.
LE GOÛT
Le nouveau-né distingue les quatre saveurs
primaires (sucré, salé, acide, amer).
Il manifeste d'emblée une nette
préférence pour le sucré.
L’AUDITION
in utero, la perception des activités sonores de la
mère prépare son adaptation à l’environnement.
capacité dès les premières heures, de réactions
d'orientation des yeux ou de la tête dans la
direction d'un son mais ne le localise que vers 3 mois.
très sensible à l’intensité des sons .
LE TOUCHER
Le contact corporel est l’une des
premières expériences du nouveau-né dans
le corps à corps avec sa mère dans l’instant
qui suit sa naissance.
LES ÉTAPES DU DÉVELOPPEMENT
PSYCHOMOTEUR DE 1 À 23 MOIS
Vers 1 mois :
A plat ventre ,décolle un instant son menton. Fait des
mouvements de reptation
Tête ballante, mais tenu assis peut contrôler un instant sa
tête
Tiré en position assise sa tête retombe massivement vers
l’arrière.
LES ÉTAPES DU DÉVELOPPEMENT
PSYCHOMOTEUR DE 1 À 23 MOIS
Vers 1 mois
Membres encore hypertoniques en position dorsale
mais avec plus de souplesse
Peut suivre un objet jusqu’à 90°
Le grasping se maintient
Il émet des sons gutturaux
Réagit aux bruits forts
LES ÉTAPES DU DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR DE
1 À 23 MOIS
De 6 semaines à deux mois
tiré en position assise la tête retombe toujours en arrière
Tenu en position assise, la tête tient droite un court
instant
Il perd la position fœtale
Vocalises, écoute la voix
Sourire réponse au visage familier (parents
LES ÉTAPES DU DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR DE
1 À 23 MOIS
De 6 semaines à deux mois
En position ventrale soulève sa tête de 45°
Peut suivre sur 180° un objet de grande taille
Grasping plus discret, mains assez souvent
ouvertes
Tient un hochet
LES ÉTAPES DU DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR DE
1 À 23 MOIS
De 6 semaines à deux mois
En position ventrale soulève sa
tête de 45°
Peut suivre sur 180° un objet
de grande taille
Grasping plus discret, mains
assez souvent ouvertes
Tient un hochet
Environnement ludique
les deux premiers mois
A 4 MOIS
Tenu assis, sa tête est droite
En décubitus ventral, il soulève sa tête
de 90° et s’appuie sur les avant-bras
Sur le dos ,fait plusieurs extension
flexion des jambes
Disparition de l’hypertonicité des
membres
Disparition du grasping, préhension
au contact, mains ouvertes
Roule du dos sur le côté
A 4 MOIS
Tourne complètement la tête pour suivre un
objet qui se déplace. Vision des couleurs
identique à l’adulte. Vision binoculaire
Localise les sons (tourne la tête vers un
bruit)
Communique par des gazouillis « a-reu, a-
gue » : vocalises – rit aux éclats vers 4
mois
Tend la main vers une personne familière ou
des jouets
Porte à la bouche (coordination
main/bouche)
ENVIRONNEMENT LUDIQUE
À PARTIR DU 3ÈME MOIS
Toujours
A 6 MOIS
Tête et tronc fermes, peut
tenir assis avec soutien
A plat ventre, prend appui sur
les mains et rejette sa tête en
arrière « fait le phoque »,
décolle bras et jambe du sol
« fait l’avion », saisit ses pieds.
Tenu debout ,il sautille :« stade
du sauteur »
A 6 MOIS
Préhension volontaire palmaire
entre paume et doigts d’un objet
de grosse taille placé devant lui,
porte les objets à sa bouche
Désir d’attraper rendu possible
par la coordination mains-yeux :
préhension volontaire
Sourit au miroir
Tourne sa tête vers une source
sonore
A 6 MOIS
Se tourne complètement
sur lui-même pour
suivre quelqu’un.
Lallations, s’écoute et
prend conscience des
sons qu’il émet
Rit et vocalises en jouant
RECAPITULATIF
DE 0 A 03ANS
Le cerveau augmente de plus de 2g/jours
Le poids est multiplié par 5
Le cerveau atteint 50% de sa taille mature à
6mois
80% de taille adulte à 2ans
85% de sa taille finale vers 3ans
900 mots sont appris en 3ans
CONCLUSION
L’enfance est une période de croissance et
développement très intense.
Elle nécessite des conditions très spéciales:
environnement et comportement.
C’est aussi une période de grande vulnérabilité.
