#VEM6 - Voyage en Multimédia 4 | 5 & 6 Février 2015 | Saint-Raphaël - Slides disponibles sur www.salon-etourisme.com 1
#VEM6 - Voyage en Multimédia 4 | 5 & 6 Février 2015 | Saint-Raphaël - Slides disponibles sur www.salon-etourisme.com
• Notre métier: la Découverte Ludique Numérique et Nomade
• Quelques chiffres:
+ de 350 000 téléchargements
+ de 150 parcours ludiques,
+ de 50 sites équipés,
+ de 30 applications.
• Le Rêve du Furet: Transposer le jeu vidéo d’aventure dans la réalité et faire du territoire un
terrain de jeu
• Retour sur 3 expériences ludiques, 3 typologies de groupes:
– Familles: Chalucet et les explorateurs du temps
– Entreprises/étudiants: Google et l’Or des Alchimistes
– Amis: Les amants maudits du Marais: jeu cross média
2
Furet Company: Retours d’expérience
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• Objectifs:
– Une activité qui plaise à tout le monde,
– Echanger – être ensemble – s’amuser,
– Ne pas devoir trainer les enfants,
– Découvrir quelque chose, s’enrichir,
• Quelques clés de succès:
– Impliquer les jeunes – Ils sont dans leur domaine de compétence (le jeu, le numérique),
– Scénariser (à minima un personnage accompagnateur),
– Varier les expériences,
– Un niveau d’information adapté à chacun – mais un jeu avant tout,
– Développer un lien fort avec le territoire,
– Mener le joueur au bout du parcours
3
Les familles
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Exemple familles
Chalucet et les explorateurs du temps
Sur site: Suite et fin de
l’aventure.
Chez soi: on entre dans l’aventure et se
familiarise avec l’histoire du site.
• 5000 chargements sur Juillet/Aout
• 3000 visites
• +20% de fréquentation
• Enfants déclencheurs de la visite
#VEM6 - Voyage en Multimédia 4 | 5 & 6 Février 2015 | Saint-Raphaël - Slides disponibles sur www.salon-etourisme.com
• Objectifs:
– Créer des rencontres, des échanges, fédérer
– Stimuler l’esprit d’équipe,
– S’amuser - marquer
• Quelques clés de succès:
– Prévoir du prêt de matériel,
– Gérer les flux (nombre de participants peut être très important),
– Prévoir au moins un réceptif en fin de parcours,
– Groupes de taille raisonnable (5 à 10 personnes grand max),
– Prévoir plusieurs rôles complémentaires au sein d’un groupe,
• A noter:
– Même lorsque le temps est clairement afficher comme n’étant pas un facteur de
réussite, les équipes vont avoir tendance à se presser.
5
Le Team-Building
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Exemple TeamBuilding
Google et l’Or des Alchimistes
• Un scénario original basé sur des faits historiques réels et les
secrets de Paris
• 60 développeurs
• 8 pays
• 10 équipes de 6
• 5 points de départs
Ne pas sous estimer l’implication des joueurs:
• Des équipes prêtes à entrer sur des sites fermés, escalader
des barrières,
• Du challenge oui, à condition de n’être jamais bloqué
• Debrief très important! « On refait le match »
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• Objectifs:
– S’amuser, ensemble
– Activité originale (EVC, anniversaire, moment entre ami…)
– Sortir
– Se défier
• Quelques clés de succès:
– Scénarisation forte,
– Jeux qui se fondent avec le réel (SMS, appels téléphoniques, courriers, mails, FB, twt,
youtube),
– Ancrage avec le territoire!
– Différenciation des rôles pour éviter les joueurs passifs,
– Garder les membres du groupes ensembles
– Défis à résoudre à plusieurs
7
Les amis
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Exemple jeu entre amis
Les amants maudits du marais
https://www.youtube.com/watch?v=Ld6rdADV42A
• Un organisateur prépare le jeu pour ses amis:
• Coordonnées (nom, prénom, tel, email),
• Distribution des rôles,
• Date de début du jeu,
• Personnalisation
• Il lance le jeu
• Ses amis et lui même reçoivent des messages par différents
canaux (Appels, SMS, emails…),
• Tous se retrouvent le jour J au Lieu L
• Chaque ami à un rôle et apporte sa contribution au groupe
• A tout moment les joueurs sont connectés même quand ils
sont séparés.

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  • 4. #VEM6 - Voyage en Multimédia 4 | 5 & 6 Février 2015 | Saint-Raphaël - Slides disponibles sur www.salon-etourisme.com 4 Exemple familles Chalucet et les explorateurs du temps Sur site: Suite et fin de l’aventure. Chez soi: on entre dans l’aventure et se familiarise avec l’histoire du site. • 5000 chargements sur Juillet/Aout • 3000 visites • +20% de fréquentation • Enfants déclencheurs de la visite
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