Atelier11 reseaux sociaux
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Le document présente un atelier sur l'utilisation pédagogique des réseaux sociaux en classe, abordant des définitions, des exemples d'usage, et des conseils pratiques. Il souligne l'importance de l'éducation aux médias et du développement de compétences critiques chez les élèves. Enfin, des ressources en ligne et des témoignages d'enseignants illustrent la mise en pratique des réseaux sociaux dans l'enseignement.
Atelier11 reseaux sociaux
- 1. FUN Essonne Forum des usages numériques Atelier 11 : Utilisation pédagogique des réseaux sociaux (Facebook©, Twitter©, Pinterest©, etc.) Mardi 6 mai 2014 CANOPÉ Essonne MANE Mission Académique pour le Numérique Éducatif
- 2. M.A.N.E. Mission Académique pour le Numérique Éducatif 2 Sommaire ● Réseaux sociaux : de quoi parle-t-on ? Une définition et quelques exemples ● Pourquoi utiliser les réseaux en classe ? Éducation aux médias et identité numérique ● Comment utiliser les réseaux sociaux avec les élèves ? Exemples d'usages et conseils avant de se lancer
- 3. M.A.N.E. Mission Académique pour le Numérique Éducatif 3 Réseaux sociaux : une définition « Les médias sociaux désignent un ensemble de services permettant de développer des conversations et des interactions sociales sur internet ou en situation de mobilité ». Cavazza Frédéric, Une définition des médias sociaux, In mediassociaux.fr, 2009 1 minute 48 secondes pour comprendre l’esprit des réseaux sociaux Vidéo : Social Networking in plain English
- 4. M.A.N.E. Mission Académique pour le Numérique Éducatif 4 Réseaux sociaux : quelques exemples Source image : www.brandaroundtheweb.fr Facebook, réseau social généraliste pour discuter, partager, jouer, communiquer, etc. Microblog et réseau social pour partager des informations, son quotidien, ses opinions, etc. Réseau social pour partager photos, albums, vidéos en organisant des tableaux virtuels. Plateforme de blogs gratuits qui permet de partager facilement ses passions Plateforme qui permet de diffuser et de partager des vidéos Réseau professionnel de référence dans le monde permettant de promouvoir ses compétences et ses relations. Réseau social créé par Google permettant de créer sa page personnelle et de communiquer avec ses amis.
- 5. M.A.N.E. Mission Académique pour le Numérique Éducatif 5 Quelques chiffres Sur les 2,484 milliards d’internautes à travers le monde, 1,856 milliard sont inscrits sur un réseau social 44% en Europe de l’Ouest 42% en France Temps passé sur les réseaux sociaux : 2 heures par jour dans le monde, 1h30 en France soit 74% des internautes et 26% de la population mondiale 75% des 13-17 ans ont un profil Facebook 91% des adolescents ont un smartphone
- 6. M.A.N.E. Mission Académique pour le Numérique Éducatif 6 Pour en savoir plus... Consultez le dossier de l’Observatoire des réseaux sociaux qui analyse les chiffres de l’année 2013.
- 7. M.A.N.E. Mission Académique pour le Numérique Éducatif 7 Sommaire ● Réseaux sociaux : de quoi parle-t-on ? Une définition et quelques exemples ● Pourquoi utiliser les réseaux sociaux en classe ? Éducation aux médias et identité numérique ● Comment utiliser les réseaux sociaux avec les élèves ? Exemples d'usages et conseils avant de se lancer
- 8. M.A.N.E. Mission Académique pour le Numérique Éducatif 8 Faire de l'éducation aux médias Objectifs : Permettre aux élèves de comprendre les réseaux sociaux numériques Transmettre ce qu’est une bonne média-attitude et comment maîtriser son identité numérique Développer le sens critique des élèves
- 9. M.A.N.E. Mission Académique pour le Numérique Éducatif 9 Utiliser les réseaux sociaux pour mieux les comprendre « Si vous ne payez pas un service, c'est que vous n'êtes pas le consommateur, vous êtes le produit vendu » Andrew Lewis @andlewis « La question n'est pas : "Que voulons-nous savoir sur les gens ? ». C'est : "Qu'est-ce que les gens veulent dire sur eux-mêmes ?"» Mark Zuckerberg
- 10. M.A.N.E. Mission Académique pour le Numérique Éducatif 10 Transmettre des informations et des ressources Objectifs : Publier sur les réseaux sociaux en complément d’autres outils web Mettre à disposition des élèves des ressources via des services sur lesquels ils passent beaucoup de temps Communiquer en dehors de l’espace de la salle de classe
- 11. M.A.N.E. Mission Académique pour le Numérique Éducatif 11 Développer les compétences des élèves Vidéo de 2 minutes 54 secondes présentant les avantages à enseigner avec les médias sociaux Voir toutes les vidéos … Objectifs : Apprendre à publier pour être lu Travailler de manière collaborative S’investir dans un projet en développant son autonomie Rester motivé face aux apprentissages
- 12. M.A.N.E. Mission Académique pour le Numérique Éducatif 12 Sommaire ● Réseaux sociaux : de quoi parle-t-on ? Une définition et quelques exemples ● Pourquoi utiliser les réseaux sociaux en classe ? Éducation aux médias et identité numérique ● Comment utiliser les réseaux sociaux avec les élèves ? Exemples d'usages et conseils avant de se lancer
- 13. M.A.N.E. Mission Académique pour le Numérique Éducatif 13 Utiliser Facebook© Un compte pour transmettre les informations du CDI du lycée Une page pour faire connaître un projet de publication avec des élèves de 4e Témoignage d’une documentaliste aanimant une page Facebook sur le site Savoirs CDI
- 14. M.A.N.E. Mission Académique pour le Numérique Éducatif 14 Utiliser Twitter© Compte du CDI du lycée Guillaume Appolinaire à Nice Classes de la 6ème à la seconde de M. Dominé (histoire-géographie), compte commun élèves et professeur, élèves de 12 à 16 ans Siterassemblant les 364 twittclasses francophones
- 15. M.A.N.E. Mission Académique pour le Numérique Éducatif 15 Pinterest© Des élèves de 6e épinglent leurs dessins et leurs fiches de lecture sur un tableau après chaque activité Voir l’explication du projet Un professeur d’espagnol épingle des ressources pour préparer l’épreuve d’Histoire des arts Témoignage d’une enseignante lettres- histoire en lycée professionnel sur le site Educavox.
- 16. M.A.N.E. Mission Académique pour le Numérique Éducatif 16 Avant de vous lancer... « L’usage de Twitter en classe est pédagogique si on lui donne réellement cette fonction et si on est totalement conscient des risques qu’on encourt. Il s’agit donc de s’armer et de se protéger par des garde-fous institutionnels: prévenir son chef d’établissement, son inspecteur, les parents d’élèves me semble INDISPENSABLE. Pour prévenir, pour expliquer et pour susciter aussi curiosité et adhésion ! » Laurence Juin, pionnière de l’utilisation de Twitter en classe Blog Ma onzième année … et les suivantes
- 17. M.A.N.E. Mission Académique pour le Numérique Éducatif 17 Ressources en ligne À consulter pour bien commencer : - Fiche pratique "Utiliser un réseau social en classe" par Laurence Juin - Un dossier NetPublic référencé par Eduscol et qui propose un ensemble de ressources Utilisation des réseaux sociaux : chartes, guides et bonnes pratiques - Un pearltree qui recense des exemples de chartes d’utilisation des réseaux sociaux - Un guide d’élaboration d’une charte d’usage des TIC sur Eduscol qui peut servir de base
- 18. M.A.N.E. Mission Académique pour le Numérique Éducatif 18 Droits de diffusion Le support est publié sous licence Creative Commons, vous pouvez : ● Partager — copier, distribuer et communiquer le matériel par tous moyens et sous tous formats ● Adapter — remixer, transformer et créer à partir du matériel Version Date Auteur 1.0 2 mai 2014 Christine Fiasson
- 19. M.A.N.E. Mission Académique pour le Numérique Éducatif 19 Téléchargement http://acver.fr/fun91