Formateur en école d’ingénieurs
- 1. FORMATEUR EN ÉCOLE D’INGÉNIEURS LES JOURNÉES PRO DE L’ASDIFLE CATHY SABLÉ
- 2. 1. CONTEXTE 1.1 Typiquement français ! 1.2 Internationalisation 1.3 Les formations proposées 2. FORMATEUR DE FLE /FLS : MISSIONS PRINCIPALES 2.1 Enseignement et gestion des cours 2.2 Gestion de l’équipe enseignante 2.3 Participation à la vie de l’école 2.4 Interculturel SOMMAIRE
- 3. 03/04/2017 3CONTEXTE Formateur de FLE en France : les écoles d’ingénieurs L ► Don -Un système typiquement français connaissance du système éducatif français
- 4. 03/04/2017 4 TITRE DE LA PRÉSENTATION - MENU « INSERTION / EN-TÊTE ET PIED DE PAGE » TYPIQUEMENT FRANÇAIS Présence public international
- 5. INTERNATIONALISATION 03/04/2017 5 1. 1. La politique de l’enseignement supérieur français 2. attirer un large public international 3. En 2012 : 5ème pays à accueillir des étudiants internationaux Écoles d’ingénieur très attirantes : formations diversifiées, de qualité, se regroupent pour une plus grande visibilité quelques chiffres
- 6. INTERNATIONALISATION : CHIFFRES 03/04/2017 6 Moyenne nationale sur 188 écoles d’ingénieur d’étudiants étrangers dans écoles d’ingénieur : 13, 56 % 15,67 % dans les écoles publiques 8,25% dans les écoles privées 8% de ces écoles accueillent plus de 40%
- 7. 03/04/2017T 7 rang école français étranger s Total % 1 ISBA-TP Marseille 4 6 10 60% 2 ENSIBS VANNES 13 12 25 48% 3 3IL Limoges 146 117 263 44,49% 4 SUP GALILEE 176 141 317 44,48% 5 EIL Côte d’Opale Calais 8 6 14 42,86% 6 ESIGETEL VILLEJUIF 87 64 151 42,38% 7 TELECOM Bretagne Imt-Atlantique 375 258 633 40,76% 8 TELECOM PARIS TECH 430 291 721 40,36% 9 ISTY VERSAILLES 55 35 90 38,89%
- 8. OPPORTUNITÉS ENSEIGNEMENT FLE 03/04/2017 8 Exemple d’IMT-Atlantique, campus de Brest Plus de 40% en 2016-2017 Quelles nationalités ? Quelles zones géographiques ? nationalités UE EnonUE Maghreb Afrique sub Moyen-Ori Chine Vietnam Inde Asie Am hispan Brésil
- 9. LES FORMATIONS PROPOSÉES 03/04/2017 TITRE DE LA PRÉSENTATION - MENU « INSERTION / EN-TÊTE ET PIED DE PAGE » 9 1. FIG : formation en 3 ans 2. Concours + AST 3. Doctorat : formation en 3 ans 4. Master of science : après un Bachelor, formation en 2 ans Formation généraliste avec des domaines actualisés, une pédagogie par projets
- 10. LES FORMATIONS ET LE FLE 03/04/2017 10 IMT Atlantique Bretagne-Pays de la Loire, campus de Brest Semestre 2, 2016-2017 Cours de fle, obligatoires 3A en stage MSC 2A en stage dans labo 2A 69 FLE : 2A + MSC MSC-1A Avec les 2A dans labo 1A 9 FLE 13 FLS dans labo FIG MSC Doctorants
- 11. 2. FORMATEUR EN FLE / FLS : MISSIONS PRINCIPALES 03/04/2017 11 1. Poste permanent, recrutement de : 2. CE : chargé d’enseignement 3. CER : chargé d’enseignement recherche : 0,5 4. MCF : maître de conférences : 1 5. 2.1 Enseignement et gestion des cours -1000h/an : début avec le stage intensif en aout ( 300H, 65 à 90 étudiants, diversité culturelle) -700H / en extensif -groupes selon les niveaux du CECRL : pas d’exigence de niveau à l’entrée Mais 1. -Objectifs fixés par un organisme, le CTI : accréditation externe niveau b2. DELF ou TCF ?
- 12. 2. FORMATEUR EN FLE / FLS : MISSIONS PRINCIPALES 03/04/2017 TITRE DE LA PRÉSENTATION - MENU « INSERTION / EN-TÊTE ET PIED DE PAGE » 12 2.2 Gestion de l’équipe enseignante (6 à 12) -Coordination pédagogique -fle : CECRL -pédagogie par projets et compétences communicatives (prise de parole en public, rapports technique) -FLS : création d’un niveau adapté à ce public (approche socio-culturelle, interculturelle et linguistique) conception de nouveaux cours adaptés au contexte inter-semestre sur le rapport technique, cours sur le CV -Recrutement de vacataires/ prestataires 1. Attention aux statuts tarif : de 40 à 68 euros/h
- 13. 2. FORMATEUR EN FLE / FLS : MISSIONS PRINCIPALES 03/04/2017 13 2.3 Participation à la vie de l’école / Recherche -instances administratives, pédagogiques -groupes de projets pédagogiques : UV Métier, DD-RSO, « Ingénieur », dans l’aspect gestion de projet tuteur pluridisciplinarité -groupes de recherche : GLAT, TREE : http://recherche.telecom-bretagne.eu/tree/ -Collaborations : UPLEGESS -expertise sur l’interculturel
- 14. 2. FORMATEUR EN FLE / FLS : MISSIONS PRINCIPALES 03/04/2017 14 2.4 L’interculturel -Comme champ de recherche : communication interculturelle, décentration, aide à la mobilité sortante Conceptions de formation pour les étudiants, pour le personnel Participation comme formatrice à des projets européens : INNOSOC, European Student Meeting Élaboration en cours d’un programme pour la construction de compétences interculturelles
- 15. CONCLUSION 03/04/2017 15 Missions distinctes selon vacation ou poste permanent Mais on retrouve les compétences suivantes :: -savoir concevoir et mettre en pratique son cours en fonction du public -compétences interculturelles appréciées -Savoir travailler en équipe -maîtriser les TIC Contact : [email protected]