E07 histoire & philosophie
- 1. Étape 07: Histoire A Le XVIIIe siècle: La Régence & Le Siècle des Lumières
- 2. La fin du règne de Louis XIV: • Son règne: trop long! • Entre 1661 et 1715. • Dernières années difficiles: – Finances épuisées par les guerres (notamment contre l’Autriche) – Peuple écrasé sous les impôts – Nobles fatigués de l’étiquette rigide de Versailles – Le fils et le petit-fils de Louis sont morts
- 3. La fin du règne de Louis XIV: • Louis XIV est mort en 1715 à l’âge de 77 ans. • Un arrière-petit-fils, un enfant, le cadet (ses deux frères aînés sont morts), est devenu Louis XV à l’âge de cinq ans.
- 4. La Régence: 1715-1723 • Louis XV: trop jeune pour gouverner. • Le duc d’Orléans, son oncle: régent; régnait pour l’enfant. – Le duc: le Palais-Royal, l’ancienne résidence de Richelieu (en face du Louvre). – Les plaisirs; la débauche. – Une cour scandaleuse au palais, où le duc aimait s’amuser avec les femmes et le jeu.
- 5. Le Palais Royal du duc
- 6. La Régence: 1715-1723 • Les nobles ont quitté Versailles. • Ils sont allés à Paris où ils ont fait construire des hôtels particuliers: – Une sorte de château en miniature construit en ville, avec une cour, des écuries pour les chevaux, un parc, un jardin, etc. – Presque tous dans le Quartier du Marais
- 7. Hôtels particuliers: L’hôtel Biron (aujourd’hui le Musée Rodin)
- 8. L’hôtel de Mme Pompadour(aujourd’hui le Palais de l’Élysée, la résidence officielle du Président de France)
- 9. L’hôtel de Soubise: aujourd’hui Musée de l’Histoire de France
- 10. La Régence: 1715-1723 • Une période de luxe et d’élégance exquise pour les aristocrates. • Pour les pauvres, la misère augmentait – Les impôts étaient trop lourds – La vie était chère. • Le régent devait trouver un moyen de financer les dépenses du gouvernement
- 11. L’élégance (pendant la Régence) • Toujours le souci de la soie, la dentelle, les costumes élégants. • Ce qui était beau était aussi logique, intellectuel, lié aux idées philosophiques. • Considéré beau dans l’art au 18e siècle: – Toujours l’imitation de la nature – Élever l’âme vers la beauté idéale (le néoclassicisme de la seconde moitié du siècle) – Stimuler la rêverie et l’imagination
- 12. La mode régente
- 13. Vénus dans la forge de Vulcain: François Boucher
- 15. Des amants dans un parc: François Boucheron
- 16. La Marquise de Pompadour: François Boucher
- 17. Discussion: • Quel est le résultat quand une nation est trop divisée entre les classes sociales ? • Pourquoi le règne de Louis XIV était-il trop long ? • Que savez-vous du caractère du régent qui a régné pour le jeune Louis XV ? • Qu’est-ce qui caractérisait la période de la Régence ? Quel était le problème fondamental ?
- 18. La Compagnie du Mississippi • Le trésor royal était vide. • L’État ne pouvait plus payer ses dettes. • Le régent a eu recours à un financier anglais, John Law. • Law a eu une idée originale pour trouver de l’argent sans augmenter les impôts.
- 19. La Compagnie du Mississippi • La France avait récemment (1699) établi une colonie en Amérique: la Louisiane, (nommée en l’honneur du roi Louis XIV). – La capitale: la Nouvelle-Orléans (nommée en l’honneur du régent de Louis XV, le duc d’Orléans) – Un territoire immense.
- 20. La Louisiane en 1790
- 21. La Compagnie du Mississippi • Law a fondé la Compagnie du Mississippi en 1717- 1720. • Il a mis en vente des actions au public. • Cette Compagnie du Mississippi devait exploiter les richesses du Nouveau Monde au profit des actionnaires. John Law
- 22. La Compagnie du Mississippi • La publicité montrait des montagnes de pierres précieuses, des colons assis sous des palmiers, entourés de trésors et de fruits exotiques. • La compagnie avait un monopole et contrôlait le commerce colonial français. • La vente des actions a été un succès.
- 23. La Compagnie du Mississippi • Les bureaux de vente se situaient dans la rue Quincampoix (elle existe aujourd’hui). • Il y avait des foules de gens qui se sont précipités vers les bureaux pour échanger leur argent contre les actions. • La foule était tellement immense qu’il y a eu des morts, écrasés.
- 24. La Compagnie du Mississippi • L’argent acquis par la vente des actions n’a pas été envoyé en Amérique pour servir au développement de la vallée du Mississippi. • L’argent est resté en France, où il a servi à payer les dettes du gouvernement.
- 25. La Compagnie du Mississippi • En octobre de 1720, le public a soupçonné une fraude et a demandé le rembourse- ment des actions. • Une foule s’est précipitée vers les bureaux pour essayer de récupérer leur argent. • Il y a eu de nouveau des morts écrasés par la foule.
- 26. La Compagnie du Mississippi • Il n’y a pas eu assez d’argent pour les rembourser. • La compagnie a donc fait faillite. • Avec la faillite du système de Law, la confiance du peuple français dans son gouvernement a été perdue. • Pendant tout le reste du 18e siècle, le gouvernement allait manquer de l’argent.
- 27. Discussion: • Expliquez le problème avec la Cie* du Mississippi. • Est-ce que nous avons eu une situation semblable avec une compagnie qui a fait faillite et qui a causé des problèmes financiers nationaux? *Cie = abbréviation pour « Compagnie »
- 28. La Compagnie du Mississippi • Dans la crise gouvernementale qui a suivi la faillite de la Compagnie du Mississippi, le système de Law a été aboli. • Law a dû fuir le pays en décembre de 1720. • Bien qu’il ait été un échec, la Compagnie du Mississippi a été responsable d’un grand afflux de colons en Louisiane.
- 29. Louis XV le Bien-Aimé, arrière-petit-fils de Louis XIV
- 30. Louis XV
- 31. Louis XV, le Bien-Aimé • Les Français l’ont appelé « le Bien-Aimé » car ils espéraient qu’il allait tout changer et rendre la vie meilleure. • En réalité, c’était un enfant gâté: – Paresseux – Il pensait surtout à ses distractions – Il bâillait ostensiblement aux réunions du Conseil Royal
- 32. Louis XV, le Bien-Aimé • Il a hérité du pouvoir absolu de Louis XIV • Il s’est isolé du peuple à Versailles. • Il ne connaissait pas la situation économique du peuple à Paris et dans les provinces.
- 33. Louis XV, le Bien-Aimé • Il adorait la construction. • Le style des meubles Louis XV: – Proportions exquises – Lignes courbes – Le style le plus prisé des amateurs d’antiquités
- 34. Le style Louis XV
- 35. Le style Louis XV
- 36. Le style Louis XV
- 37. Louis XV et Versailles: le Salon de la Paix
- 38. Madame de Pompadour • Née Jeanne Poisson (!), elle était bourgeoise. • Elle était jolie, intelligente et charmante. • Elle a vécu à Versailles pendant 20 ans comme la favorite du roi.
- 39. Le Petit Trianon: 1761-1768 Style Néoclassique
- 40. Les nouvelles idées • L’indifférence de Louis XV, après l’autorité absolue de Louis XIV, a causé une période de liberté d’idées. • « Qu’est-ce que le roi ? » – Sous Louis XIV: « Le roi est le représentant de Dieu sur la terre. » – Sous Louis XV: « Le roi est un despote. » • « C’est un homme comme les autres, mais qui profite de sa situation pour exploiter le peuple. »
- 41. Les nouvelles idées • « Le roi est un despote. C’est un homme comme les autres, mais qui profite de sa situation pour exploiter le peuple. » • Paroles excitantes, mais dangereuses pour l’ordre établi. • Les penseurs du 18e siècle s’appelaient des philosophes.
- 42. Les philosophes • Ils s’intéressaient à tous les sujets, pas simplement à la philosophie. • Des questions et des réponses dangereuses: – Qu’est-ce que l’Église? : • « un système d’oppression » – Qu’est-ce que le peuple? Le serviteur obéissant du roi et de l’Église? : • « Non—cela devrait être le contraire: le roi être le serviteur du peuple. »
- 43. “Questions provocatrices” • Qu’est-ce que la liberté ? • Qu’est-ce que l’école ? • Qu’est-ce qu’une note ?
- 44. L’Encyclopédie • Publiée en 1751 par un groupe de philosophes: – Diderot, – d’Alembert, – Condorcet • « L'Encyclopédie, ou Dictionnaire Raisonné des Sciences, des Arts et des Métiers » Diderot
- 45. L’Encyclopédie
- 46. L’Encyclopédie • Un dictionnaire avec des définitions des mots et des idées, avec des pages illustrées sur les sciences, les arts, et l’industrie. • Parmi les définitions, les mots comme roi, peuple, église, dieu, loi, avec des définitions provocatrices. • L’Église a demandé au roi l’interdiction du livre.
- 47. L’Encyclopédie • ESCLAVE, (Jurisp.): est celui qui est privé de la liberté, & qui est sous la puissance d'un maître. Suivant le droit naturel tous les hommes naissent libres ; l'état de servitude personnelle est une invention du droit des gens.
- 48. L’Encyclopédie • L’AUTORITÉ POLITIQUE: Aucun homme n'a reçu de la nature le droit de commander aux autres. La liberté est un présent du ciel, et chaque individu de la même espèce a le droit d'en jouir aussitôt qu'il jouit de la raison
- 49. L’Encyclopédie • Mme de Pompadour, peu religieuse, n’aimant pas beaucoup l’Église, a encouragé les Encyclopédistes. • Le roi, Louis XV, paresseux, n’a pas lu l’Encyclopédie.
- 50. L’Encyclopédie • Il a censuré le livre sous la pression de l’Église, en 1752. • L’Église l’a interdite en 1759. • Cette interdiction a rendu le livre plus populaire. • Comment interdire des idées? • L’Encyclopédie est une arme redoutable. • Diderot a défini l'enjeu :
- 51. L’Encyclopédie • "Le but d'une encyclopédie est de rassembler les connaissances éparses sur la surface de la terre; d'en exposer le système général aux hommes avec qui nous vivons, et de le transmettre aux hommes qui viendront après nous; afin que les travaux des siècles passés n'aient pas été inutiles pour les siècles qui succèderont; que nos neveux devenant plus instruits, deviennent en même temps plus vertueux et plus heureux; et que nous ne mourions pas sans avoir bien mérité du genre humain".
- 52. La marche des idées • Des changements profonds dans le gouvernement étaient nécessaires. • La vieille autorité, acceptée sous Louis XIV, était maintenant obsolète. • Louis XV aurait répondu à toutes les suggestions: « Après moi, le déluge » – Après lui, n’importe quoi, pourvu que cela ne se passe pas pendant son règne. – Cette phrase reflétait son attitude, même s’il ne l’avait jamais dite.
- 53. La marche des idées • Une idée prévalente au 18e siècle: – « Tout est pour le mieux dans le meilleur des mondes possibles. » –un philosophe allemand, Leibnitz. • Tout n’est pas parfait. • Il est impossible de rendre le monde meilleur. – Si on mettait cette idée en question: ouvrir les portes à toutes sortes de questions: • sur la monarchie et le pouvoir absolu, • les impôts payés par le peuple et non l’aristocratie ou le clergé.
- 54. Voltaire & Rousseau philosophes dans le Siècle des Lumières
- 55. La marche des idées • « Tout est pour le mieux dans le meilleur des mondes possibles. » • Voltaire s’est attaqué à cette idée férocement, mais avec de l’humour dans Candide. – Il protestait contre le pouvoir arbitraire du roi et de l’Église.
- 56. Voltaire et Candide • L’Eldorado: le chapitre 18 de Candide • Sir Walter Raleigh avait écrit un récit de l’Eldorado en 1595. – L’Eldorado était un pays fabuleux de trésors immenses. – Les princes étaient des descendants des Incas, connus pour leur civilisation magnifique. • Sir Thomas More avait parlé d’une Utopie.
- 57. Voltaire et Candide • L’Eldorado était le monde idéal de Voltaire. • C’était un prétexte de parler des maux du monde, loin d’être parfait. • Les citoyens de cette utopie étaient dédiés à la Raison à tous les niveaux de la société. • Ils étaient sages et satisfaits de leur état sans chercher à conquérir d’autres pays.
- 58. Voltaire et Candide • L’Eldorado: « Il faut cultiver son jardin »
- 59. Voltaire • Le Dictionnaire philosophique – http://www.voltaire-integral.com/Html/00Table/4diction.htm#O • RELIGION: la religion théologique ; celle- ci est la source de toutes les sottises et de tous les troubles imaginables ; c’est la mère du fanatisme et de la discorde civile ; c’est l’ennemi du genre humain.
- 60. La marche des idées • Rousseau étudiait les causes de l’inégalité entre les hommes. – Il a proposé un système électoral par lequel chaque personne voterait pour participer au gouvernement. – Dans ce système, on accepterait la volonté de la majorité. • Nouvelle idée: la démocratie!
- 61. La marche des idées • Rousseau: Émile, ou de l’Éducation. – Il faut éduquer les hommes pour en faire des citoyens responsables. – Un système d’éducation des enfants: • Développer leur jugement • Développer leur sens des responsabilités • Ne pas leur faire apprendre par cœur des choses qu’ils ne comprennent pas. • L’éducation américaine est basée dans une large mesure sur ses idées.
- 62. Rousseau: la face cachée • (6 enfants; il n’a jamais épousé les mères; ne s’est jamais occupé d’eux) • Il s’est caché en Suisse (comme Voltaire!) quand les choses ont chauffé