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E-learning
Présentiel
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   Contraction de électronique et de learning
    (enseignement / apprentissage)


   Littéralement enseignement ou
    apprentissage électronique
   Cours « sur place » par opposition au cours à
    distance via internet
   Littéralement enseignement ou
    apprentissage mélangé

   Combinaison de e-learning et de cours en
    présentiel
LMS
CMS
LCMS
   Learning management system : système de
    gestion d’apprentissage

   Logiciel permettant de gérer un programme
    de cours

   Plateforme regroupant un ensemble de
    fonctions (forums, examens, mailling
    list, etc.) permettant le transfert de savoir
   Forum, messagerie, FAQ
   Chat, tableau blanc, visio conférences
   Suivi : notes, parcours de formation
   Agenda
   Gestion des apprenants
   Gestion des cursus
   Gestion des contenus
   Content management system : système de
    gestion de contenu

   Type de plateforme utilisé pour mettre en
    ligne des contenus sans connaissance
    technique spécifique

   Ex. blogs
   Learning and content management system :
    système de gestion de contenu et de
    programme de cours

   Permet de mettre en ligne des cours en lignes
    sans connaissance informatique particulière
    ainsi que de gérer un programme de cours
   Claroline
   Moodle
   Dokeos
   Ganesha
eLeraning conceptes et principes
Produire         Organiser     Stocker     Diffuser   Accompagner   Analyser




 Logiciel d’édition de contenu


                           CMS


                                                 LMS


                                      LCMS




AP 2009
Apprenant
Tuteur
   Dénomination des étudiants dans un système
    d’e-learning
   Le tuteur est un personnage important dans
    une formation à distance

   Il guide l’apprenant dans un univers ni naturel
    ni courant : l’éloignement de l’apprenant et
    de l’enseignant
Granularité
Médiatisation
   Découpage de la formation en module les
    plus fins possibles

   Ainsi la formation peut être adaptée au profil
    de chaque apprenant
Grains            Cours            Exercices       Tests



                                Module débutant      Module avancé


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                                          LMS


AP 2009
   Médiatisation de cours : transformer des
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   Création de cours électroniques
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    graphiques

   Marina Aubert pour l’organisation cette
    édition spécial du Café Numérique

   Toute l’équipe du Café Numérique
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eLeraning conceptes et principes

  • 3. Contraction de électronique et de learning (enseignement / apprentissage)  Littéralement enseignement ou apprentissage électronique
  • 4. Cours « sur place » par opposition au cours à distance via internet
  • 5. Littéralement enseignement ou apprentissage mélangé  Combinaison de e-learning et de cours en présentiel
  • 7. Learning management system : système de gestion d’apprentissage  Logiciel permettant de gérer un programme de cours  Plateforme regroupant un ensemble de fonctions (forums, examens, mailling list, etc.) permettant le transfert de savoir
  • 8. Forum, messagerie, FAQ  Chat, tableau blanc, visio conférences  Suivi : notes, parcours de formation  Agenda  Gestion des apprenants  Gestion des cursus  Gestion des contenus
  • 9. Content management system : système de gestion de contenu  Type de plateforme utilisé pour mettre en ligne des contenus sans connaissance technique spécifique  Ex. blogs
  • 10. Learning and content management system : système de gestion de contenu et de programme de cours  Permet de mettre en ligne des cours en lignes sans connaissance informatique particulière ainsi que de gérer un programme de cours
  • 11. Claroline  Moodle  Dokeos  Ganesha
  • 13. Produire Organiser Stocker Diffuser Accompagner Analyser Logiciel d’édition de contenu CMS LMS LCMS AP 2009
  • 15. Dénomination des étudiants dans un système d’e-learning
  • 16. Le tuteur est un personnage important dans une formation à distance  Il guide l’apprenant dans un univers ni naturel ni courant : l’éloignement de l’apprenant et de l’enseignant
  • 18. Découpage de la formation en module les plus fins possibles  Ainsi la formation peut être adaptée au profil de chaque apprenant
  • 19. Grains Cours Exercices Tests Module débutant Module avancé Parcours A Module Droit Module SQL Module Russe Parcours B Module HTML Module Maths Module PHP LMS AP 2009
  • 20. Médiatisation de cours : transformer des cours « papier » en cours numériques  Création de cours électroniques
  • 21. Des questions ? Des remarques ?
  • 22. Amandine PENOT pour ses définitions et ses graphiques  Marina Aubert pour l’organisation cette édition spécial du Café Numérique  Toute l’équipe du Café Numérique  www.cafenumrique.be
  • 23. [email protected][email protected]  Twitter @Nickko / @Usability_fr  Slideshare Nickkolas  Linkedin  http://www.linkedin.com/in/nickko