Florilèges d’usages créatifs du numérique
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Le document présente des pratiques innovantes liées à l'utilisation du numérique dans le milieu éducatif, notamment par le biais de technologies connectées et des réseaux sociaux. Il aborde comment ces outils peuvent transformer l'engagement des élèves en les rendant acteurs de leur apprentissage, par exemple à travers des projets de journalisme amateur et de classes inversées. Enfin, il souligne l'importance de la créativité et de la collaboration dans l'enseignement à l'ère numérique.
Florilèges d’usages créatifs du numérique
- 1. Florilèges d’usages créatifs du numérique Nadya Benyounes Gestionnaire Médias Sociaux @reseau_canope 22 01 2016 L'école, un nomad's land ! Journée professionnelle des professeurs documentalistes Apden Adben Aix-Marseille
- 2. Interactions… Tous connectés ? De nouvelles façons de communiquer et d’interagir • Objets connectés • TV connectée • Applications • « Bring Your Own Device (BYOD) » ou « Bring Your Own Technology » (BYOT) ou encore « Apportez Votre Appareil Numérique » (AVAN) en français
- 3. Hashtag…. ? #Participez!! Appel aux commentaires, avis, votes • Télé-réalité (The Voice, DALS…) • Infos en continue (BFMTV, ITELE…) • Emissions de divertissement • Évènements sportifs • Série (PBLV…) • Jeux, concours… • JT • Politique • Marques, commerces …
- 4. INTEROPERABILITE • Des outils (ordi, tablettes, smartphones, baladeurs, consoles de jeux…) • Des usages (surf, applications, réseautage social, jeux…) • Des lieux, des espaces (fablab, espaces de co- working…partout) • De la technique (électricité, wifi)
- 6. Les élèves de conso’acteurs à apprentis reporters
- 7. Quand tablettes et réseaux sociaux entrent au collège http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2012/05/21052012Article 634731637679047450.aspx
- 8. Semaine de la presse à l’Atelier Canopé Chasseneuil
- 9. Attrait numérique … mais pas que https://maonziemeannee.wordpress.com/2015/ 09/28/881/ Laurence Juin https://www.reseau-canope.fr/les-valeurs-de-la- republique/la-semaine-de-la-presse-et-des- medias-dans-lecole.html?platform=hootsuite https://sway.com/Nc50APTsqPmwzySU
- 10. « Les ObsTweeteurs" • https://www.facebook.com/media/set/?set=a.772850246166 767.1073741832.539750169476777&type=3 chargés d'observer le traitement de l'information via les réseaux sociaux : à travers l'exemple de Twitter
- 11. - "les ObsTweeteurs" chargés d'observer le traitement de l'information via les réseaux sociaux : à travers l'exemple de Twitter Comment les médias traitent-ils de l'info sur Twitter ? Information, commentaire ou prise de position ? - les journalistes d'un jour initiés à l'apprentissage de la publication en ligne tout en préservant les droits de chacun (propos, images...) : réfléchir et mettre en œuvre les 5W de la liberté d'expression.
- 12. Des apprentis journalistes • Mur de la liberté http://www.education.gouv.fr/cid97347/-mur- de-la-liberte-d-expression-et-ateliers-france- info.html Retour sur #clemi11janvier https://twitter.com/search?q=clemi11janvier%2 0r%C3%A9seau_canope&src=typd
- 13. Les lycéens en pleine action…
- 14. Derniers réglages et tests
- 15. Des journalistes en herbe d’animateurs à modérateurs Mur de la liberté hommage du 11 janvier 2016 Interview de la ministre Najat Vallaud Belkacem Émission France info avec la ministre Najat Vallaud Belkacem
- 19. LE POUVOIR DE L’IMAGE
- 20. VINE : « la carte postale réinventée » (merci @laurenceallard) • https://vine.co/v/O3zmv6jQ7Wl • Découvrir et faire découvrir « #TwitReporter »
- 21. Periscope au plus près de…. • Services de livestream • Diffusion en temps réel et participation • @nikosaliagas #TheVoice #50mninside
- 22. Usages pédagogiques de PERISCOPE • Possibilités pédagogiques avec Periscope • Pour apprendre, les utilisateurs de Periscope peuvent ainsi : • participer activement à des temps d’apprentissage à distance, • devenir des reporters amateurs, • avoir une rétroaction immédiate avec l’enseignant / formateur, • apprécier les présentations avec des « coeurs » en terme d’appréciation, • commenter en direct ou a posteriori via le système de commentaires en ligne, • s’entraider à distance, collaborer et partager, • revoir ou visionner les séquences d’apprentissage en vidéo (après le direct), • bénéficier d’un tutorat effectif
- 23. Instagram L’image au service du message
- 24. L’apprentissage et l’enseignement à l’ère du numérique, celle de la créativité
- 27. Des exemples d’usages • Du Byod en SVT http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/11/10112015Article63582727 4711851331.aspx • Des jeunes médiateurs de savoirs : Transimooc, transapi http://www.ludovia.com/2015/05/creation-de-mooc-par-des-jeunes-de-la-creativite-en- situation-scolaire-compliquee/ • Projet I Voix http://i-voix.net/page-8327177.html • Le Byod pour quel usage pédagogique ? http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/que-dit-la-recherche/le-byod-pour-quel-projet- pedagogique-78.htm • Pourquoi utiliser le Byod dans une classe ? http://www.ecolebranchee.com/2015/02/27/pourquoi-utiliser-le-byod-dans-une-classe/
- 30. Le « Storify » de cette journée
- 31. MERCI POUR VOTRE ATTENTION @nbenyounes