Extrait du livre "LES VICTOIRES DE GREGOIRE"
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Les Victoires de Grégoire est une histoire pour enfants abordant la dysphasie à travers les aventures de Grégoire, un enfant qui lutte pour s'exprimer lors de sa première journée à l'école. Grâce au soutien de son enseignante, il commence à s'engager avec ses camarades, révélant son talent pour le dessin. Ce livre vise à sensibiliser les jeunes lecteurs aux défis des troubles du langage.
Extrait du livre "LES VICTOIRES DE GREGOIRE"
- 1. Les victoires de Grégoire Danielle Noreau, orthophoniste Illustrations de Stéphane Jorisch Une histoire sur… la dysphasie Dominique et compagnie
- 4. Catalogage avant publication de Bibliothèque et Archives nationales du Québec et Bibliothèque et Archives Canada Noreau, Danielle Les victoires de Grégoire : une histoire sur-- la dysphasie Pour enfants de 4 à 8 ans. ISBN 978-2-89512-878-6 1. Langage, Troubles du-Ouvrages pour la jeunesse. 2. Langage, Troubles du, chez l’enfant. I. Jorisch, Stéphane. II. Titre. III. Collection : Histoire sur--. RC423.N67 2010 j616.85’5 C2009-942369-3 Aucune édition, impression, adaptation ou reproduction de ce texte, par quelque procédé que ce soit, tant électronique que mécanique, en particulier par photocopie ou microfilm, ne peut être faite sans l’autorisation écrite de l’éditeur. © Les Éditions Héritage inc. 2010 Tous droits réservés Directrice éditoriale : Claire Chabot Réviseure-correctrice : Danielle Patenaude Droits et permissions : Barbara Creary Graphisme : Nancy Jacques Dépôt légal : 2e trimestre 2010 Bibliothèque et Archives du Québec Bibliothèque nationale du Canada Dominique et compagnie 300, rue Arran, Saint-Lambert (Québec) J4R 1K5 Téléphone : 514 875-0327 Télécopieur : 450 672-5448 Courriel : [email protected] www.dominiqueetcompagnie.com Imprimé en Chine Nous remercions le Conseil des Arts du Canada de l’aide accordée à notre programme de publication. Nous reconnaissons l’aide financière du gouvernement du Canada par l’entremise du Programme d’aide au développement de l’industrie de l’édition (PADIÉ) pour nos activités d’édition. Nous reconnaissons l’aide financière du gouvernement du Québec par l’entremise du Programme de crédit d’impôt pour l’édition de livres – SODEC – et du Programme d’aide aux entreprises du livre et de l’édition spécialisée.
- 5. Dominique et compagnie Les victoires de Grégoire Danielle Noreau, orthophoniste Illustrations de Stéphane Jorisch À tous les Antoine, Samuel, Gabriel, Mathieu qui ont fait une différence dans ma vie ! Danielle
- 6. Grégoire est prêt pour sa première journée à la maternelle. Il a très hâte d’aller à l’école, comme un grand! Il a fait un joli dessin pour son enseignante : un dragon et un chevalier. Grégoire est très habile pour dessiner des dragons qui crachent du feu. Mais le chevalier n’a pas peur du feu, car il a mis son armure. — Maman, étole ça? demande Grégoire. — Tu veux apporter ton dessin à l’école? Alors mets-le dans ton sac à dos, répond maman.
- 7. Grégoire court chercher son sac à dos dans sa chambre et revient avec ses bottes en caoutchouc et son épée de chevalier. — Mais où est ton sac à dos? demande maman. — Oups! répond Grégoire. Il repart dans sa chambre à toute vitesse. Il range son dessin dans son sac rouge et y ajoute des petits objets.
- 8. Grégoire entre dans sa classe et regarde les autres enfants. Il ne connaît personne! Tout à coup, il aperçoit Xavier qui était à la garderie avec lui l’année dernière. Il l’a reconnu tout de suite! Il s’approche de son ami et le prend par le bras. — É fait dessin, dit Grégoire. — Oh! c’est beau! C’est toi qui as fait ce dessin-là! s’exclame Xavier.
- 9. — Bonjour, je m’appelle madame Annie, dit l’enseignante. Grégoire la regarde. Il trouve qu’elle a de drôles de lunettes. Il observe ses dents lorsqu’elle parle, mais il ne comprend pas ce qu’elle dit. — Venez vous asseoir en cercle, autour de moi, demande l’enseignante, en faisant de grands mouvements avec ses bras. Grégoire trouve ça très drôle. Il sourit, mais il ne sait pas trop ce qu’il doit faire. Il cherche son ami Xavier du regard, va se placer à côté de lui et l’imite.
- 10. — Qui veut raconter ses vacances d’été? demande madame Annie. Justine lève la main. — Moi, j’ai pêché un gros poisson toute seule, dit-elle fièrement. Ensuite, j’ai vu un raton laveur. Il était… Grégoire lui coupe la parole. — É paton é té é dents mé, dit-il. Grégoire parle fort et fait de grands gestes. Les élèves le trouvent drôle, mais personne ne comprend ce qu’il raconte. Justine, elle, est furieuse. Madame Annie réalise que Grégoire a beaucoup de difficulté à s’exprimer. — Grégoire, approche-toi, dit-elle doucement. Tu es allé pêcher toi aussi? Tu as pêché un gros poisson avec de grosses dents? Grégoire répond oui de la tête.
- 12. — Viens dessiner ton raton laveur au tableau, propose madame Annie à Justine. Grégoire regarde attentivement la fillette pendant qu’elle dessine. Il se dit qu’il peut lui aussi faire tout plein de ratons laveurs. Des ratons rouges, des ratons bleus et des ratons à plumes qui volent. Ils sont beaucoup plus méchants et ils peuvent cracher du feu, comme des dragons! Grégoire se tortille à sa place et se parle tout haut. — Mé é bon é fait aton. — Tu veux venir dessiner un raton laveur, toi aussi? demande madame Annie. Les yeux de Grégoire s’illuminent et il va vite au tableau. Tous les amis sont impressionnés par sa rapidité. Grégoire a vraiment un talent pour le dessin.