La FDV: le e-teaching pour tous
1 j'aime582 vues
Le document présente l'évolution du e-teaching à la faculté de droit de l'université virtuelle Lyon 3, notamment l'intégration de la plateforme Moodle et sa généralisation en 2007. Il fournit des statistiques sur l'utilisation de cette plateforme, incluant le nombre d'utilisateurs et de modules disponibles, ainsi que des réflexions sur le rôle et les défis des e-teachers. Enfin, il aborde les questions de sérieux, de rémunération et de valorisation des enseignants impliqués dans le e-teaching.
La FDV: le e-teaching pour tous
- 1. La FDV: le e-teaching pour tous Gérald DELABRE C entre de D roit et N ouvelles T echnologies F aculté de D roit V irtuelle U niversité V irtuelle L yon 3
- 2. La FDV et Moodle En route vers Moodle…
- 3. Mars 2000 Centre de Droit et Nouvelles Technologies mis à disposition des outils pédagogiques plans de cours bibliographies emplois de temps forum de discussion Plateforme pédagogique propre
- 5. 2003 Intégration du système LMD Septembre 2005 Plateformes Claroline et Ganesha Etudes sur Moodle
- 7. Janvier 2007 Passage des Master 2 et Centres et Instituts sous Moodle
- 9. Septembre 2007 Généralisation de Moodle à toutes les formations de la Faculté de droit Septembre 2008 Création de l’Université Virtuelle Lyon 3
- 11. La FDV et Moodle A l’intérieur de Moodle !
- 12. Quelques chiffres 224 modules Licences et Master Centres et Instituts 14 358 utilisateurs 8589 étudiants Licence à Master 2 Erasmus Formations délocalisées (Arménie, Bénin, Egypte, Hongrie) 289 enseignants
- 13. 660 ressources en libre accès 6000 documents mis en ligne / an
- 15. 1 000 visiteurs uniques chaque jour (jusqu’à 2000 utilisateurs constatés) 6 000 utilisateurs différents se connectent au moins une fois par semaine
- 20. Le e-teacher est-il un informaticien ?
- 21. Outils à disposition Construction des modules par années de diplômes Facilité de prise en main / pas de nécessité de construction Personnel à disposition Formations Soutien technique
- 22. Le e-teacher est-il sérieux ?
- 23. Le e-teacher veut être sérieux Doutes et rétiscences Succès et attractivité Le e-teacher peut ne pas être sérieux Changement de public « digital native » Confrontation ludique aux faits
- 24. Le e-teacher est-il riche ?
- 25. Rémunération et valorisation Enseignants Webtuteurs Coût du e-teaching Moodle – open source Matériel
- 26. Que fait un e-teacher ?