Le journal scolaire papier
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Le document présente des lignes directrices pour la création d'un journal scolaire, incluant des aspects tels que la constitution de l'équipe, le choix des rubriques, et la mise en page. Il aborde également les exigences légales et déontologiques liées à la presse, ainsi que des conseils pratiques sur l'écriture et le design. Enfin, il fournit des ressources et outils pour soutenir l'éducation aux médias et l'élaboration de contenus journalistiques.
Le journal scolaire papier
- 1. LE JOURNAL SCOLAIRE PAPIER Source des images : commons.wikimedia.org École H. Reeves, 18/10/2012, B. Formet adapté d’un stage CLEMI FC animé avec J.-P. Krattinger
- 2. UN JOURNAL POUR... • Le droit des enfants • Le droit d’information • Mettre en oeuvre plusieurs formes d’expression • Travailler en équipe, collaborer
- 3. TRAVAILLER AVEC LA PRESSE • Étudier la presse écrite papier : ressources CLEMI • Travailler avec des journaux • Rencontrer des journalistes, des correcteurs, des imprimeurs, etc.
- 4. UN JOURNAL = UNE ÉQUIPE • Composer une équipe : attribuer des rôles : rédaction, dessin, photo, mise en page, relecture, tirage, distribution... • Désigner un (ou plusieurs) rédacteur(s) en chef, des responsables de rubrique, etc.
- 5. INVENTER LE JOURNAL • Décider à quoi ressemblera le journal : à qui s’adressera-t-il, de quoi parlera-t-il ? • Le définir «physiquement» : son titre, son nombre de pages, sa périodicité, son format, son tirage, ses finances, sa diffusion, son prix…
- 6. LES RUBRIQUES • Les choisir en fonction du public : éditorial, actualités, petites annonces, la page des passionnés, le coin des poètes, critiques de livres, de films ou de spectacles…
- 7. ORGANISER LE FONCTIONNEMENT • Établir des règles de fonctionnement : comment seront prises les décisions de passer un article • Prévoir un planning des réunions de rédaction
- 8. PLANIFIER CHAQUE NUMÉRO • Ne pas se lancer dans l’écriture avant d’avoir réfléchi ensemble sur des projets d’articles en fonction des rubriques : cohérence de l’ensemble • Faire le point régulièrement. On peut très bien changer d’idée en cours de route.
- 9. ÉCRIRE POUR ÊTRE LU • Se mettre à la place des lecteurs • Penser à écrire simplement, avec des phrases courtes et une seule idée par phrase • Faites des titres attractifs !
- 10. RÉALISER LE PLAN DU JOURNAL • Dessinez « le chemin de fer » des pages. Attention aux vis-à-vis.
- 11. CRÉER UNE MAQUETTE • Étudier la couverture et son logo. • Soigner la mise en page (la maquette). • Prévoir un gabarit. • Aérer, donner assez de place aux illustrations, grossir les titres. • Règle d’or : aucun effet de maquette ne doit gêner la lisibilité.
- 12. S’ADAPTER À SES MOYENS • Aucune technique n’est à exclure, tant que l’on fait preuve d’imagination, et… de beaucoup de soin.
- 13. PENSER AUX COÛTS DE PRODUCTION • Imprimeur, photocopie, autres solutions ? • Payant, gratuit ?
- 14. ABORDER TOUS LES SUJETS • OUI !!! • mais ÉCRIRE s'accompagne de DEVOIRS. • Ne pas oublier que des règles et lois protègent la liberté et la dignité des personnes, notamment les mineurs.
- 15. LA DÉONTOLOGIE DE LA PRESSE Chaque journal est tenu de respecter la loi qui interdit : • Les délits contre les personnes : diffamation et injure • Les délits contre la chose publique : offense au Président de la République, chefs d'Etat et diplomates • Lapublication des actes de justice soumise à de nombreuses restrictions afin de protéger les victimes et de respecter les droits de la défense. • Lesprovocations aux crimes et aux délits : vol, meurtre, coups et blessures, discrimination raciale... Articles 23 à 40 de la loi sur la liberté de la presse du 29 juillet 1881
- 16. RESPECTER LA LOI • L’ours • Ledépôt pédagogique, 5 exemplaires : 2 dans l’école et 3 adressés au CLEMI de Franche-Comté L’Actu du Bahut Le journal des élèves du collège Pasteur à Arbois Directeur de la publication Mme Tarte Enpion Collaborateurs : M.Praline et M.Chocolat Journal trimestriel publié à 300 exemplaires sur la photocopieuse du collège
- 17. LA MISE EN PAGE • pour améliorer la lisibilité • rendre le texte attractif (relation affective et esthétique) • choix du logiciel : la technique ne doit pas se substituer au contenu
- 18. LES DIVISIONS DU TEXTE DE L’ARTICLE • Lechapeau est une « mise en bouche » qui peut apporter assez d’info au lecteur pressé • Lestitres existent au niveau de la page et de l’article (surtitre, sous-titre et intertitre) • Les relances • Les contrastes : encadrés, variation de gris, lettrines...
- 19. LE TYPE D’ARTICLE JOURNALISTIQUE • Genres « nobles » : enquête, reportage, interview • Genres informatifs : la brève, l’article, le compte rendu • Genresliés au commentaire : la critique, la tribune, l’éditorial, la chronique, le portrait • Genres de « fantaisie » : le billet, le courrier des lecteurs
- 20. PENSER LA MISE EN PAGE • Choix des polices : type, taille, empattement... • Interlignes • Alignement • Paragraphes • Colonnes • Marges
- 21. LES OUTILS • Le traitement de texte • Un logiciel spécialisé : Scribus • Logiciel «Fais ton journal» • Madmagz.com
- 22. LES VISUELS • L’image : choisir, recadrer, détourer, encadrer • Le dessin de presse • L’infographie (météo, bourse, graphiques) • Rapports Image-texte, sensible vs intelligence
- 23. STRUCTURE DE L’ARTICLE ATTAQUE MESSAGE ESSENTIEL Q ? Q ? Q ? • Il doit aller à l'essentiel O ? C ? P ? • Il doit être accessible au plus grand nombre CHUTE • Qui ? Quoi ? Où? Quand ? Comment ? Pourquoi ? • Loi de proximité
- 24. DES SUPPORTS MULTIPLES ? • impression • pdf • en ligne
- 25. RESSOURCES • CLEMI Franche-Comté : http://www.cndp.fr/crdp-besancon/index.php?id=education-aux-medias • CLEMI national : http://www.clemi.org • Fiches «Difficultés scolaires, apprendre avec les médias», CLEMI Franche-Comté : http:// www.cndp.fr/crdp-besancon/index.php?id=2138 • «Aide personnalisée : progresser par l'éducation aux médias», CLEMI Franche-Comté : http:// www.cndp.fr/crdp-besancon/index.php?id=aide-personnalisee • Fiches pédagogiques du CLEMI national : http://www.clemi.org/fr/ressources_pour_la_classe/fiches- pedagogiques • Logiciel Scribus : http://wiki.scribus.net/canvas/Download • Logiciel «Fais ton journal», Milan Presse : http://www.faistonjournal.com • Madmagz : http://madmagz.com/fr