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Samuel Blanchard Viktor Freiman  Nicole Lirette-Pitre  Université de Moncton
 
 
Environnement inclusif (incluant les doués et talentueux) Tâche complexe pour stimuler la créativité et l’innovation Développement de la pensée complexe et des habiletés en résolution de problèmes
Apprentissage par la robotique (Gura, 2007) Constructiviste Interdisciplinarité Collaboration Apprentissage par problème et apprentissage par projets
Quel est l’impact de la robotique sur l’apprentissage des habiletés en pensée critique et la résolution de problèmes? Quel est l’impacte de la robotique sur l’intérêt des élèves pour les mathématiques, les sciences et les technologies?
Développement de scénarios d’apprentissages par l’école Pré-test sur l’intérêt, la résolution de problème et la pensée critique (dessine un robot, questionnaire et tâches cognitives) Implantation des scénarios (vidéos, observations et blogues) Post-test sur l’intérêt, la résolution de problème et la pensée critique (dessine un robot, questionnaire et tâches cognitives)
78% des élèves dans cette recherche jouent jusqu’à 11 heures de jeux vidéo par semaine.
Passe-temps Bicyclette Télévision Sports d’équipes Jeux vidéo Jeux à l’ordinateur Sports (hockey, etc.) Logiciels Internet Clavardage Power Point Word Courriel
 
 
 
 
D’après les 14% qui ont dessiné un robot avec un sexe: 60% des garçons ont dessiné un garçon 0% des garçons ont dessiné une fille 20% des filles ont dessiné un garçon 20% des filles ont dessiné une fille
 
D’après les 97% qui ont dessiné un personnage ayant un sexe: 38% des garçons ont dessiné un garçon 3 % des garçons ont dessiné une fille 24.5% des filles ont dessiné un garçon 34.5% des filles ont dessiné une fille
 
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Projet de recherche RoboMaTIC

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  • 7. Développement de scénarios d’apprentissages par l’école Pré-test sur l’intérêt, la résolution de problème et la pensée critique (dessine un robot, questionnaire et tâches cognitives) Implantation des scénarios (vidéos, observations et blogues) Post-test sur l’intérêt, la résolution de problème et la pensée critique (dessine un robot, questionnaire et tâches cognitives)
  • 8. 78% des élèves dans cette recherche jouent jusqu’à 11 heures de jeux vidéo par semaine.
  • 9. Passe-temps Bicyclette Télévision Sports d’équipes Jeux vidéo Jeux à l’ordinateur Sports (hockey, etc.) Logiciels Internet Clavardage Power Point Word Courriel
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  • 14. D’après les 14% qui ont dessiné un robot avec un sexe: 60% des garçons ont dessiné un garçon 0% des garçons ont dessiné une fille 20% des filles ont dessiné un garçon 20% des filles ont dessiné une fille
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  • 16. D’après les 97% qui ont dessiné un personnage ayant un sexe: 38% des garçons ont dessiné un garçon 3 % des garçons ont dessiné une fille 24.5% des filles ont dessiné un garçon 34.5% des filles ont dessiné une fille
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