LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
LEMBAR PETA AKTIVITAS LOKAKARYA
KELOMPOK :B
NAMA : 1. La Malinta 4. Arman
: 2. Adehar 5. Vigilianus Redemsius Talokon
: 3. Samlia
Pendampoingan Lokakarya : Ke - 1
Tujuan dari Lokakarya :
1. Calon Guru Penggerak mampu memahami pentingnya mengembangkan diri
2. CGP mampu menjelaskan penerapan kompetensi Guru Pengerak dalam menjalankan peran sebagai pemimpin pembelajaran.
3. CGP mampu mengidentifikasi posisi diri berdasarkan kompetensi Guru Penggerak
4. CGP mampu menjelaskan rencana pengembangan diri
AKTIKITAS Pengutan dan Tagihan
Aktivitas Pengajar Praktik Aktivitas CGP CGP
1. Membuat Ice Breaking serta 1. Mengikuti ice breaking dan mendengarkan
memperkenalkan diri kepada Calon Guru perkenalan dari pengajar praktik (5 menit)
Penggerak
2. Menyampaikan tujuan dan menyusun 2. Menyimak penjelasan PP tentang tujuan
kesepakatan belajar bersama Calon Guru dan membuat kesepakatan belajar (15
Penggerak menit)
3. Menyampaikan materi tentang 3. Mendengarkan penyajian materi tentang
Pentingnya Pengembangan diri Pengembangan Diri (45 menit)
4. Memfasilitasi pembentukan kelompok 4. Berdiskusi dalam kelompok terkait
bagi Calon Guru Penggerak untuk kompetensi dari seorang guru penggerak
berdiskusi tentang kompetensi dari (durasi 45 menit)
seorang Guru Penggerak.
5. Menfasilitasi presentasi diskusi kelompok 5. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok
tentang kompetensi dari seorang guru
1
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
penggerak. tentang kompetensi dari seorang guru
6. Memfasilitasi kegiatan kompetensi penggerak (60 menit)
Checklist terkait identifikasi posisi diri dari 6. Mengisi lembar daftar kompetensi checklist
calon guru penggerak. tentang posisi diri (40 menit)
7. Memfasilitasi Calon Guru Penggerak 1. Identifikasi posisi diri
untuk melakukan evaluasi hasil 7. Menuliskan hasil evaluasi diri masing- berdasarkan kompetensi
identifikasi diri dengan membagikan masing Calon Guru Penggerak pada lembar Guru Penggerak
lembar kerja. kerja yang dibagikan oleh Pengajar Praktik 2. evaluasi posisi diri
8. Memfasilitasi Pembuatan rencana (25 menit) berdasarkan kompetensi
pengembangan diri 8. Membuat rencana pengemangan diri guru penggerak
9. Memfasilitasi Calong Guru Penggerak secara mandiri (25 menit)
untuk berbagi hasil rencana 9. Melakukan sharing atau berbagi hasil 3. Rencana pengembangan
pengembangan diri. rencana pengembangan diri dengan teman diri calon guru penggerak
10. Memberi arahan kepada CGP untuk kelompok (35 menit)
mengisi lembar evaluasi 10. Melakukan evalusi kegiatan lokakarya 1
11. Mengajak Calon Guru Penggerak untuk pada lembar evaluasi lokakarya (10 menit)
melakukan refleksi hasil belajar dan 11. Melakukan refleksi hasil belajar tentang
menyampaikan tugas yang akan ditagih pengalaman belajar selama lokakarya 1
pada kegiatan pendampingan individu serta mendengarkan penjelasan tugas yang
akan diperiksa pada Pendampingan Individu
12. Menutup kegiatan dan melakukan foto (10 menit)
bersama Calon Guru Penggerak 12. Mendengarkan penutupan dari Pengajar
Praktik dan melakukan foto bersama
dengan Pengajar Praktik dan teman-teman
Calon Guru Pengerak (5 menit)
Bagaimana kesesuaian Aktiviitas Pendampingan pada saat lokakarya dengan tujuan?
Aktivitas pendampingan lokakarya sudah sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai dimana dalam tujuan pertama CGP
diharapkan bisa memahami pentingnya pengembangan diri dan hal ini dikuatkan dalam penyampaian yang disampaiakan oleh
Pengajar Praktik. Intinya pendamping memfasilitasi Guru Penggerak dalam mencapai tujuan dari pelaksanaan Lokakarya Pertama.
2
Halaman
LOKAKARYA CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Peta Konsep Pendampingan Lokakarya?
PENGEMBAN
G
3
Halaman
