Scribd
Unggah
1K tayangan2 halaman

Lampiran 6 - Lembar Catatan Percakapan Pasca-Observasi Kelas

Lembar catatan percakapan pasca-observasi kelas membahas refleksi guru terhadap pengelolaan kelas dan partisipasi siswa dalam diskusi kelompok, serta rencana tindak lanjut untuk meningkatkan pemahaman materi dengan membuat cerita terkait hemat air di lingkungan rumah.

Diunggah oleh

Indra Kurniawan
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
1K tayangan2 halaman

Lampiran 6 - Lembar Catatan Percakapan Pasca-Observasi Kelas

Lembar catatan percakapan pasca-observasi kelas membahas refleksi guru terhadap pengelolaan kelas dan partisipasi siswa dalam diskusi kelompok, serta rencana tindak lanjut untuk meningkatkan pemahaman materi dengan membuat cerita terkait hemat air di lingkungan rumah.

Diunggah oleh

Indra Kurniawan
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
Anda di halaman 1/ 2

Lembar Catatan Percakapan Pasca-Observasi Kelas

Hari/ Tanggal : Rabu, 29 Maret 2023 Sekolah : SDN Ngemplak Lor


Nama Guru : Indra Kurniawan Kelas :V
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia dan IPA Waktu Percakapan : 40 menit

Lampiran: Lembar Catatan Observasi


Catatan Refleksi Guru:
 Masih belum maksimal dalam pengelolaan kelas dan manajerial dalam
kegiatan diskusi kelompok, sehingga ada beberapa murid dalam kelas yang
belum aktif dan mengambil peran dalam kegiatan kelompoknya
 Komunikasi yang belum efektif dalam penginstruksian kegiatan diskusi
kelompok
 Perlu penggunaan mikropon agar ketika murid presentasi siswa lain bisa
mendengarkan dan memberikan tanggapan secara seksama

Topik percakapan dan catatan:


 Pengelolaan dan pengkondisian dalam praktik IPA terkait dengan partisipasi
tiap anggota dalam kelompok
 Pemanfaatan media, sumber belajar dan daya dukung lainnya yang telah
digunakan.
 Pembelajaran berdiferensiasi yang diterapakan berdasarkan materi yang
diajarkan.
 Penjelasan tentang muatan kompetensi sosial emosioanl yang telah dilakukan
dalam pembelajaran
 Upaya yang dilakukan selanjutnya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
Catatan :
Untuk keterlibatan siswa dalam masing-masing kelompok untuk bisa difasilitasi
dan dimotivasi lebih baik lagi.

Rencana Tindak Lanjut:


Untuk penguatan pemahaman materi, siswa diminta untuk membuat cerita terkait
aktivitas bersama keluarga masing-masingt erkait dengan upaya hemat airdi
lingkungan rumahnya.

Disepakati bersama

(Dian Insiyah, S.Pd) (Indra Kurniawan)


Supervisor Guru
Supervisi Akademik dengan Pola Pikir Coaching

Anda mungkin juga menyukai