100% menganggap dokumen ini bermanfaat (2 suara)
2K tayangan9 halaman

Soal Pdgk4203 Pendidikan Matematika 1

Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian akhir semester mata kuliah Pendidikan Matematika 1 yang mencakup materi-materi dasar seperti bilangan, operasi hitung, pecahan, persentase dan perbandingan. Soal-soal tersebut dimaksudkan untuk mengetahui pemahaman mahasiswa terhadap konsep-konsep dasar matematika yang relevan untuk pendidikan sekolah dasar.

Diunggah oleh

ciciratna58
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
100% menganggap dokumen ini bermanfaat (2 suara)
2K tayangan9 halaman

Soal Pdgk4203 Pendidikan Matematika 1

Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian akhir semester mata kuliah Pendidikan Matematika 1 yang mencakup materi-materi dasar seperti bilangan, operasi hitung, pecahan, persentase dan perbandingan. Soal-soal tersebut dimaksudkan untuk mengetahui pemahaman mahasiswa terhadap konsep-konsep dasar matematika yang relevan untuk pendidikan sekolah dasar.

Diunggah oleh

ciciratna58
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
Anda di halaman 1/ 9

SOAL PDGK4203 PENDIDIKAN MATEMATIKA 1

UNIVERSITAS BUKA (UT) UAS S1 PGSD

1. Jika seorang anak dikatakan telah mengerti bahwa jumlah benda akan tetap sama meskipun
letaknya berbeda, maka anak tersebut dikatakan memiliki keabadian....
A. Sebuah angka
B. Isi
C. Panjang
D. Luas

2. Yang merupakan tahapan proses pembelajaran menurut Brunner adalah ....


A. Tingkat Aktif
B. Tingkat Representasi
C. Tingkat Simbolisasi
D. Tingkat Formalisasi

3. Berikut ini yang termasuk dalam tahapan kegiatan rencana pelaksanaan pembelajaran
matematika di sekolah dasar, kecuali ....
A. memilih materi pelajaran
B. mengerjakan soal latihan
C. tujuan belajar matematika
D. sumber belajar

4. Dalam pembelajaran mengenal istilah atau arti dari “penjumlahan” dan “simbol penjumlahan
(+)” disebut ....

A. Konsep dasar
B. Konsep yang berkembang dari konsep dasar
C. Konsep keterampilan yang harus dibangun
D. Konsep menghitung

5. Berikut ini termasuk rencana model pendekatan pembelajaran matematika “mengenali


bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif” dengan menggunakan pendekatan pemahaman
konsep, kecuali ....

A. Sebagai apersepsi, siswa diingatkan kembali tentang bilangan asli dan menghitung bilangan

B. Konsep bilangan positif dan bilangan bulat negatif diperkenalkan melalui berbagai lingkungan
kehidupan sehari-hari
C. Guru membantu siswa dengan beberapa penjelasan
D. Siswa melakukannya secara mandiri

6. Nilai angka 9 pada lambang angka 479.035 adalah ....

A.900.000
B.90.000
C.9.000
D.900

GB 17.

Gambar di atas menyatakan...

A.3 tambah 1 sama dengan 4


B. 3 ditambah 1 sama dengan berapa?
C. 3 bendera ditambah 4 bendera sama dengan 7 bendera
D. 3 bendera ditambah 1 bendera sama dengan 4 bendera

8. Selesaikan dengan susun pendek: 2,342 + 786 + 45 + 3 = ....

A.3.167
B.3.176
C.4.167
D.4.176

9. Berikut ini termasuk sifat-sifat penjumlahan pada banyaknya bilangan, kecuali ....

A. tertutup
B. pengelompokan
C.pertukaran
D.tidak tertutup
10. Akar pangkat ke-3 dari 512 adalah ....

A.6
B.7
C.8
D.9

11. 31.450 + 112 x 25 – 6250 : 25 = .....

A.34.250
B.34,000
C.33.750
D.33.500

12. Perhatikan barisan bilangan bulat berikut:


-5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5
Dari barisan bilangan di atas, bilangan negatif terbesar adalah ....

A. -1
B. -3
C.-4
D.-5

13. -6 + (-4) = ....

A.10
B.2
C. -2
D.-10

14. Bilangan 9,45 yang dibulatkan ke satuan terdekat sama dengan ....

A.9.0
B.9,4
C.9,5
D.10

15. ( 32 )3 = .....
A.35
B.36
C.38
D.39

16. Akar dari 256 adalah ....

A.14
B.16
C.24
D.26

17. Jika volume sebuah kubus adalah 64 cm3, maka panjang rusuk kubus tersebut adalah ....

sebuah. 3 cm
B.4 cm
C.6 cm,
D.8 cm

18. Angka romawi CXXIII yang benar adalah ....

A.73
B.123
C. 523
D.1023

19. Bilangan yang habis dibagi dua disebut ....

A.Bilangan genap
B. Bilangan ganjil
C. Jumlah hitungan
D. Bilangan prima

20. Faktor prima dari 30 adalah ....

A.2 dan 3
B.3 dan 5
C.1, 2, 3 dan 5
D.2, 3 dan 5

21. Faktor persekutuan dari 18 dan 48 adalah ....

A.1, 2, 3, 4
B.1, 2, 3, 6
C.1, 2, 3, 4, 6
D.1, 2, 3, 4, 8

22. Kelipatan Persekutuan Terkecil dari 3, 4 dan 8 adalah ....

A.12
B.16
C.24
D.48

23. Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dari 16 dan 24 adalah ....

A.4
B.8
C.12
D.16

24. Adi memiliki 20 kelereng dan Budi memiliki 30 kelereng. Jika a kali kelereng Adi sama
dengan b kali kelereng Budi, berapakah nilai terkecil dari a + b?

A.5
B.4
C.3
D.2

25. Perhatikan gambar berikut:


Pecahan yang disamakan dengan gambar di atas adalah ….
sebuah.
b.
c.
d.

26. Pernyataan berikut yang benar adalah ....

A.3/4 > 3/2


B. 1/5 > 1/3
C.2/3 > 2/5
D.3/5 > 3/2

27. Selesaikan : 1/2 + 3/2 = ....

A. 1
B.2
C.3
D.4

28. Nilai 3 1/2 x 4 2/3= ...

A.49/3
B.54/3
C.61/6
D.78/6

29. Bentuk pecahan dari 0,25 adalah ....

A.1/5
B. 1/4
C. 1/3
D. 1/2
30. Pecahan desimal dengan nama yang sama dengan angka "tiga ratus enam belas per sepuluh
ribu" adalah ...

A.0,00316
B.0.03160
C.0,31600
D.0,36100

31. Persamaan 3/5 adalah ....

A.3/10
B.6/10
C.3/100
D.6/100

32. 3/4 + 5/7 = ....

A.15/28
B.31/28
C.41/28
D.56/28

33. Bentuk rasional dari 14,75 adalah ....

A.1475/10
B.1475/100
C.1475/1000
D.1475/10000

34. Nilai perkiraan akar 5 adalah ....

A.2.1353
B.2,2053
C.2,2363
D.2.3263

35. 3 kelereng dari 5 kelereng menyatakan pecahan .....


A.3/8
B.3/5
C.5/8
D.15/8

836.

........+ .......= .......


Pernyataan berikut yang sesuai dengan gambar di atas adalah ....
SEBUAH.
B.
C.
D.

37. Bentuk persen dari 7/25 sama dengan ....

A.4%
B.7%
C.14%
D.48%

38. 2 1/2% persen dari 800 sama dengan ....

A.20
B.40
C.60
D.80

39. Perbandingan yang setara dengan perbandingan 8 : 12 adalah ....

A.2 : 6
B.3 : 4
C.4 : 6
D.4 : 3
40. Uang sebesar Rp. 70.000 akan dibayarkan kepada Ani dan Budi dengan perbandingan 4:3.
Jumlah uang yang diterima masing-masing Ani dan Budi adalah ....

Rp. 20.000 dan Rp. 50.000


B.Rp. 30.000 dan Rp. 40.000
C.Rp. 40.000 dan Rp. 30.000
Rp. 50.000 dan Rp. 20.000

Anda mungkin juga menyukai