Lampiran 1: Contoh Format Lembar Observasi Karakteristik Peserta Didik
FORMAT LEMBAR OBSERVASI KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK
Nama Mahasiswa PPG : ………………………………………………………………………
Kelas Sasaran Observasi : ………………………………………………………………………
Untuk Siklus Pembelajaran ( ) Terbimbing
( ) Mandiri, siklus ke ……….
*Aspek sesuai dengan kebutuhan
Tgl. Aspek yang diobservasi* Hasil observasi
Budaya sekolah Hasil observasi:
● Apakah suasana sekolah mendukung Ya, mendukung pembelajaran karena
pembelajaran dan interaksi yang optimal? sekolah tersebut menerapkan budaya
● Secara umum, apakah profil pelajar Pancasila berbaris sebelum masuk ke kelas untuk
dihidupkan dalam sekolah? memberikan semangat dan afirmasi
positif sebelum masuk kelas serta
menyalami guru. Pembelajaran
terjadwal dengan jelas
Interpretasi:
Budaya kelas Hasil observasi:
● Bagaimana guru dan peserta didik melakukan Guru telah melakukan kesepakatan
kesepakatan kelas? kelas mengenai peraturan-peraturan
● Bagaimana guru menekankan nilai-nilai profil yang dipatuhi guru. Guru juga
pelajar Pancasila kepada peserta didik, melakukan kesepakatanmengenai
pengetahuan peseta didik sejauh mana
peserta didik memahami mengenai
suatu konsep kemudian dijelaskan dan
dikembangkan berdasarkan konsep
awal peserta didik.
Interpretasi:
Keterlibatan peserta didik Hasil observasi:
● Apakah peserta didik terlibat aktif selama Ya, sangat aktif, guru memberikan
pembelajaran berlangsung? Dalam bentuk apa kepada semua peserta didik untuk
saja keterlibatan peserta didik dalam menjawab pertanyaan yang sesuai.
pembelajaran ini?
● Jika iya, bagaimana guru memotivasi peserta
didik untuk terlibat dalam pembelajaran?
● Jika tidak, mengapa peserta didik tidak
Interpretasi:
termotivasi dalam pembelajaran?
● Apakah Anda menangkap antusiasme belajar
dari para peserta didik?
● Apakah peserta didik aktif merespon pertanyaan
guru selama pembelajaran berlangsung?
Jelaskan
Identifikasi kesiapan siswa Hasil observasi:
● Apakah di awal pembelajaran guru mengamati
atau mengecek kesiapan peserta didik? Baik
secara kondisi maupun secara materi yang akan
diajarkan Interpretasi:
● Apa yang dilakukan oleh guru saat mengetahui
bahwa kompetensi awal peserta didik beragam?
● Bagaimana guru mendampingi setiap peserta
didik agar mencapai tujuan pembelajaran?
Perkembangan emosi Hasil observasi:
● Sejauh mana kelas dan ruang pembelajaran
lainnya menjadi ruang ekspresi diri yang sehat
untuk peserta didik?
● Bagaimana guru merespons peserta didik yang Interpretasi:
belum bisa mengekspresikan diri dengan tepat?
Perkembangan sosial Hasil observasi:
● Secara umum, bagaimana guru membangun
atmosfer yang mendukung peserta didik untuk
mengembangkan kemampuan bersosialisasi?
misalnya peka terhadap situasi sekitar,
berempati, saling menghargai, serta berinteraksi
dan berkomunikasi?
● Bagaimana guru memfasilitasi peserta didik Interpretasi:
dalam mengembangkan keterampilan sosial
peserta didik dalam kegiatan belajar (contoh,
kerja kelompok, mengerjakan proyek bersama)?
Perkembangan moral/spiritual Hasil observasi:
● Apa saja yang dilakukan guru dalam
membangun nilai-nilai integritas dan spiritual
peserta didik?
Interpretasi:
Kesimpulan :
Mengetahui,
Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong
……..…….., ……..……..……..…….. ……..…….., ……..……..……..……..
……..……..……..……..……..…….. ……..……..……..……..……..……..
