0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
19 tayangan4 halaman

OBSERVASI

Diunggah oleh

Ningrum
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
19 tayangan4 halaman

OBSERVASI

Diunggah oleh

Ningrum
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF atau baca online di Scribd
Anda di halaman 1/ 4
Dipindai dengan CamScanner Dipindai dengan CamScanner Lembar Catatan Percakapan Pasca-Observasi Kelas Hari/‘Tanggal _: Sabtu, 09 Maret2024 Sekolah :SMPN 2 Kertosono ‘Nama Guru “Sherly AnggristiaS.PdGr Kelas VIL Mata Pelajaran — : Matematika Waktu Percakapan —: 08,00-08.30 Gur Berdasarkan 3 fokus pengembangan dikelas, telah dilaksanakan sesuai kemampuan dengan beberapa hal yang masih perlu dimaksimalkan Penerapan pembelajaran berdiferensiasi yang dilakukan adalah diferensiasi proses dengan cara mengelompokkan murid berdasarkan kesiapan belajar. Penerapan PSE sudah memunculkan beberapa aspek, dengan fokus kepada kesadaran diri, kesadaran sosial, dan bertanggung jawab. wik percakapan dan catatan: 1. Penerapan budaya positif dalam pembelajaran telah dilakukan dengan baik ‘murid nyaman dalam pembelajaran yang perlu ditingkatkan adalah komunikasi antara murid-murid selanjutnya guru perlu mencari tahu apa yang dikerjakan ‘murid posisi pemantau perlu bergeser pada manajer dan memotivasi pembelajaran sesuai minat 2. Pelaksanaan pembelajaran berdasarkan proses sangat bagus hal yang sudah baik adalah strategi pembelajaran yang tepat pada materi dan pengelompokan muid sedangkan yang perlu ditingkatkan adalah memastikan murid paham tujuan dan kegiatannya 3. Penerapan PSE telah baik dalam pelaksanaannya guru konsisten menampilkan ckspresi emosi empati yang perlu ditingkatkan adalah guru mencari tabu apa yang dikerjakan murid dan meningkatkan motivasi sesuai minatnya dalam mncana Tindak Lanjut: Perlu meningkatkan komunikasi dengan murid menjadi prioritas perbaikan ‘pembelajaran sedangkan pelaksanaan asesmen evaluasi harus dilakukan untuk ‘memperbaiki pembelajaran menjadi lebih maksimal Disepakati bersama Ats ino is , (Sri Setio Ningrum,S.Pd.Gr) (Sherly AnggristiaS.Pd.Gr) Supervisor Guru ‘Superist Akademik dengan Poa Pir Coaching © Dipindai dengan CamScanner Dipindai dengan CamScanner

Anda mungkin juga menyukai