Scribd
Unggah
25 tayangan2 halaman

3 - Lembar Catatan Percakapan Pasca-Observasi Kelas

Lembar catatan ini membahas refleksi seorang guru setelah mengajar di kelas 6 SD Negeri 10 Tasik Betung. Guru merasa pembelajaran berjalan dengan baik sesuai rencana meski masih ada ruang untuk perbaikan seperti penggunaan sumber belajar tambahan dan pengaturan waktu permainan. Guru juga merasa antusiasme siswa meningkat dengan penggunaan video dan permainan interaktif dalam pembelajaran.

Diunggah oleh

Annisa Sukma
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
25 tayangan2 halaman

3 - Lembar Catatan Percakapan Pasca-Observasi Kelas

Lembar catatan ini membahas refleksi seorang guru setelah mengajar di kelas 6 SD Negeri 10 Tasik Betung. Guru merasa pembelajaran berjalan dengan baik sesuai rencana meski masih ada ruang untuk perbaikan seperti penggunaan sumber belajar tambahan dan pengaturan waktu permainan. Guru juga merasa antusiasme siswa meningkat dengan penggunaan video dan permainan interaktif dalam pembelajaran.

Diunggah oleh

Annisa Sukma
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
Anda di halaman 1/ 2

Lembar Catatan Percakapan Pasca-Observasi Kelas

Hari/ Tanggal : Senin, 18 Desember 2023 Sekolah : SD N 10 Tasik


Betung
Nama Guru :Firmansyah Kelas : 6
Mata Pelajaran : PAI Waktu Percakapan :

Lampiran: Lembar Catatan Observasi


Catatan Refleksi Guru:
Kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik sesuai dengan yang direncanakan. Seluruh langkah – langkah
pembelajaran berjalan sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Guru berusaha dengan
baik dalam pengelolaan kelas dan peserta didik dapat berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Akan
tetapi ada beberapa hal yang menjadi catatan saya dan dapat digunakan sebagai refleksi guru. •
Penggunaan buku referensi selain buku paket sebagai bahan untuk diskusi agar peserta didik mencari
sumber belajar selain buku paket • Dalam melaksanakaan permainan dilaksanakan dalam durasi tertentu
sehingga siswa menjadi termotivasi untuk berfikir cepat dan tepat •

Topik percakapan dan catatan:

Bagaimana perasaan ibu setelah melakukan pembelajaran di kelas berdasarkan perencanaan yang sudah
dibuat sebelumnya ? Alhamdulilah ada suasana berbeda khususnya dengan tingkah laku anak dengan
pembelajaran yang berbeda. Pelaksanaan pembelajaran memberikan semangat baru dengan meningkatnya
keaktifan siswa, belajar menjadi antusias dan pembelajaran yang berpihak pada siswa • Bagaimana
penilaian ibu sendiri terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan di kelas? Adanya perubahan penilaian
pada anak, baik dari mulai kegiatan awal, inti, maupun penutup, antusias peserta didik, keakftifan dalam
bertanya dan menanggapi banyak perubahan. • Mengapa ibu membuat penilaian demikian ? Dilihat dari
keaktifan siswa dengan banyak bertanya. Dengan menggunakan video pembelajaran peserta didik menjadi
lebih respon, bahkan dengan permainan menjadi lebih bergairah juga anak antusias. Serta kegiatan ice
breaking pembelajaran menjadi tidak bosan

Rencana Tindak Lanjut:

Akan menggali dalam model pembelajaran dan strategi pembelajaran serta melakukan sharing dengan teman
sejwat, mencari informasi dari teman, medai sosial serta dari karakter siswa sehingga pembelajaran dapat
tercapai sesuai dengan pembelajaran yang berpusat pada siswa sesuai profil pelajar pancasila

Disepakati bersama
(……………………………) (……………………………)
Supervisor Guru

Supervisi Akademik dengan Pola Pikir Coaching

Anda mungkin juga menyukai