Silakan mengunduh form ini untuk dapat melakukan edit dan dibagikan kepada peserta.
Lembar Aksi Nyata Lokakarya
Nama : Nur Aeini
Nama Sekolah : SD Batara Berjaya
Unsur : (guru)
Nama Fasilitator : ATY MUYASSYAROH, M.ED
PSP Angkatan :1
Petunjuk pengisian.
● Latar belakang aksi nyata.
○ Memuat situasi/tantangan sebagai bagian awal dari cerita aksi nyata.
● Untuk cerita aksi nyata yang dilakukan, tuliskan:
○ Tujuan aksi nyata.
○ Pelaksanaan aksi nyata
■ Apa yang dilakukan dalam aksi nyata.
■ Bagaimana melakukan aksi nyata.
■ Siapa saja yang terlibat dalam aksi nyata.
■ Kapan aksi nyata dilakukan.
■ Di mana aksi nyata dilakukan.
Materi lokakarya
Repleksi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas
Judul aksi nyata
Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas
Latar belakang aksi nyata
Implementasi Kurikulum Merdeka, pada proses pembelajarannya lebih menggunakan
pendekatan transisi paud SD. Transisi paud SD berkaitan dengan perbedaan kontens materi
yang diajarkan kepada murid sebagai tanggapan dari kesiapan belajar murid, minat, atau profil
belajarnya. Pada pelaksanaannya lebih kepada mengkelompokkan capaian pembelajaran
siswa..membuat siswa lebih bsrsemangat belajar, lebih mudah dalam memahami pelajadan
tanpa harus membuat siswa terbebani, membuat siswa lebih semangat belajar di SD dari pada
di Tk.
Ceritakan aksi nyata yang dilakukan
La ta r be la k a n g a k si n ya ta, pemb ela ja ra n ya n g dila k u k a n d ik elas sea u a i ke b u tu h a n m a sin g2,
ka ren a k ita tela h m eba g i ke lom po k d a la m kela s, se h in gg a m em u d a h k a n a n a k 2 u n tu k
m em a h a m i p ela ja ra n .m e n g a ja k a n a k 2 b ern ya n yi, q uiz, ger aka n , se rta pe rsep si, d a n ta k lu pa
Silakan mengunduh form ini untuk dapat melakukan edit dan dibagikan kepada peserta.
un tuk ev a lu a si, m e m b u a t sisw a le bih b erse m a n g at bela ja r sesu a i tup ok si m a sin g m a sin g.
Pembelajaran yang didapatkan saat melakukan aksi nyata
1. siswa dapat memahami pelajaran sesui tupoksi masing masing
2. siswa lebih bersemangat belajar karena penguasaan guru dikelas yang kreatif
3. guru dapat mengevaluasi siswa sesuai capaian pembelajaran sesuai modul ajar
4. siswa lebih beeaemangat sekolah di Sd dari pada di TK.
Dokumentasi aksi nyata
Membaca buku bergambar bersama dengan topik pilihan siswa
Menyanyi bersama didepan kelas sebelum mulai pelajaran
