Scribd
Unggah
5 tayangan1 halaman

3 - Lembar Catatan Percakapan Pasca-Observasi Kelas

3_Lembar Catatan Percakapan Pasca-Observasi Kelas (2)

Diunggah oleh

muhammadnugraha81
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
5 tayangan1 halaman

3 - Lembar Catatan Percakapan Pasca-Observasi Kelas

3_Lembar Catatan Percakapan Pasca-Observasi Kelas (2)

Diunggah oleh

muhammadnugraha81
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
Anda di halaman 1/ 1

Lembar Catatan Percakapan Pasca-Observasi Kelas

Hari/ Tanggal : Selasa, 19 November 24 Sekolah : SDN 1 PURWOREJO


Nama Guru : SUPRIONO Kelas : IV
Mata Pelajaran : PJOK Waktu Percakapan : 10:00-10:30

Lampiran: Lembar Catatan Observasi


Catatan Refleksi Guru:

Guru telah menerapkan sintaks model pembelajaran PBL, guru juga menerapkan
pembelajaran berdiferensiasi, seperti diferensiasi proses, diferensiasi konten dan
diferensiasi produk. guru juga sudah menerapkan pembelajaran sosial emosional
pada pembelajaran kemarin.

Topik percakapan dan catatan:


Proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh Pak Supriono bisa dikatakan 80%
sudah berhasil. Beliau merasa senang anak anak bisa antusias dalam mengikuti
pembelajaran yang dilakukan. Pak Supri sudah menerapkan pembelajaran
Berdiferensiasi dan KSE dalam pembelajaran, akan tetapi Pak Supri merasa kurang
dalam penguasaan IT, yaitu kurang mahirnya penggunaan LAPTOP dan aplikasi
aplikasi di dalamnya.

Rencana Tindak Lanjut:


Pak Supri akan terus berusaha belajar mengoprasikan LAPTOP, untuk memberikan media
media pembelajaran yang lebih menarik untuk anak, Pak Supri juga akan berusaha untuk
lebih memperkuat pembelajaran berdiferensiasi yang dilakukan karena dia sadar bahwa
semua anak harus memperoleh Pendidikan sesuai dengan kebutuhannya masing masing.
Selain itu Kemampuan Sosial Emosional juga selalu akan diterapkan agar anak memiliki
kemampuan Sosial Emosional yang baik dalam mereka mengembangkan diri.

Disepakati bersama

(MUHAMMAD FADLIL NUGRAHA) (SUPRIONO)


Supervisor Guru

Supervisi Akademik dengan Pola Pikir Coaching

Anda mungkin juga menyukai