Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF atau baca online di Scribd
Anda di halaman 1/ 2
Lembar Observai Pembelajaran di Kelas
Hari/Tanggal —: Rabu, 29 September 2024 Sekolah 1: SMAN 1 PANGKEP
Nama Guru :Annisa Nurul Rahmadani Kelas ixaktif
Mata Pelajaran :PKN Waktu Percakapan —: 10.30 Wita
Area Observasi:
Aspek dan Strategi
No |" Pengembangan
Ada | Tidak Catatan Penngamatan
Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan
salam dan berdoa Kemudian absensi siswa dan cek
ebersihan kelas dan memberikan apersepsi
Guru menyampaikan materi dengan cara memberi
pertanyaan pemantik hingga siswa di kelas menjadi
2 Penyajian materi Vv aktif, Dalam pertanyaan pemantik siswa guru
menggunakan —ilustrasi/perumpamaan dalam.
menjelaskan materi pelajaran.
Metode yang digunakan adalah ceramah dan
dilanjutkan dengan penugasan/ diskusi kelompok.
3, __ | Metode Vv Guru juga menyuruh siswa untuk mengexplor sendiri
* | Pembelajaran mengenai materi pelajaran saat KBM. Guru
memperbolehkan siswa menggunakan internet saat
L diskusi kelompok untuk mendukung pembelajaran
Bahasa yang digunakan oleh guru selama pelajaran
4 Penggunaanbahasa | ¥ adalah bahasa Indonesia, dan diselingi dengan sedikit
lelucon supaya siswa tertarik
Penggunaan waktu yang digunakan guru sudah
v efektif, karena sesuai dengan jam pelajarannya. Gur
datang ke Kelas sesaat setelah bel berbunyi dan
diakhiri setelah bel berakhir.
Tidak hanya berdiri didepan kelas, tapi berkeliling
6. Gerak Guru Vv untuk mengetahui kesulitan yang dialami siswa dalam
menerima pelajaran.
Membuka
1 | pembelajaran v
Penggunaan waktu
Siswa Motivasi yang dilakukan guru adalah
menyanyikan lagu nasional/ perjuangan untuk
membakar semangat siswa sebelum belajar, sedikit
7 Cara Memotivasi Vv melakukan senda gurau—saat_pelajaran,
mengemukakan —pentingnya —belajar_~=—s dan.
memperhatikan pelajaran, serta memberikan sedikit
| kata-kata mutiara yang bermakna :
Teknik bertanya yang digunakan adalah secara acak
Vv dan menyeluruh kepada semua anggota kelas. Pada
kelas yang diobservasi, banyak siswa yang menjawab
pertanyaan guru dan menanggapinya
8, | Teknik Bertanya
Pada dasarnya guru mampu menguasai kelas dengan
Teknik Penguasaan | memberikan tugas/pertanyaan, dan_menggunakan
Kelas teknik kompetisi dalam menjawab, sehingga siswa
serius dalam mengikuti KBM.
Menggunakan power point, buku paket PKn, serta
10. | Penggunaan Media v menggunakan white board dan spidol untuk
membantu dalam penyampaian materi
& Dipindai dengan CamScanner sostatedng
sypjozenqia
‘dons 4109 frous0f uoduop sniouow srs) novo uoanfuojoys
wojdwuasoyey undnow wonyorabued
ence uo uO HEIN
‘oasis opody
donas vB6uiyas inaq wop smuna woOuap uoxouos}o) jp snuDy uozofojoqued wotop
80/04 uoosonBuad wojop uoyoyBujuad nod YISOH
us youn]
yoy0u07
‘areyequiey, ueyeye)
‘BERRY BdNING WeTElEPaq MINT FosONM Yea UNTO
yjseqeuryso} ueydeonfuous yun
wejes uexeUnsBuoW ueUap dng
weed | er
uexwfojog dmanuon | ZT
uek sem veyaquiaw ueduap wenn
& Dipindai dengan CamScanner
