KISI-KISI SOAL

ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER GASAL

TAHUN AJARAN 2024/2025
Mata Pelajaran : Matematika Nama Madrasah : MI Negeri Kudus
Kelas / Semester : V / Gasal Nama Guru : Ahmad Fadlli, S.Pd.I., M.Pd.I.
Capaian Level Jenis Nomor
No Tujuan Pembelajaran Indikator Soal
Pembelajaran Kognitif Soal Soal
1 Membaca, Membaca dan menulis Disajikan gambar, peserta L2 PG 1
menulis, bilangan cacah sampai didik dapat membaca
menentukan nilai 100.000 bilangan cacah dengan
tempat, benar
membandingkan, Menentukan nilai Disajikan pernyataan, L2 PG 2
mengurutkan, tempat bilangan cacah peserta didik dapat
melakukan sampai 100.000 menentukan nilai tempat
komposisi dan bilangan cacah dengan
dekomposisi, benar
serta melakukan Membandingkan Disajikan tabel, peserta L2 PG 3
operasi bilangan cacah sampai didik dapat menentukan
penjumlahan dan 100.000 data jenis penyakit
pengurangan terbanyak dengan benar
bilangan cacah. Menghitung operasi Disajikan pernyataan, L2 PG 4
hitung bilangan cacah peserta didik dapat
sampai 100.000 menentukan hasil dari
penjumlahan bilangan
cacah dengan benar
Menguraikan Disajikan pernyataan, L2 PG 5
(dekomposisi) bilangan peserta didik dapat
cacah sampai 100.000 menguraikan
(dekomposisi) bilangan
cacah dengan benar
2 Menyelesaikan Menyelesaikan masalah Disajikan pernyataan, L3 PG 6
masalah yang yang berkaitan dengan peserta didik
berkaitan dengan bilangan cacah sampai menyelesaikan masalah L2 Isian 1
uang 100.000 yang berkaitan dengan L2 Uraia 1
uang dengan benar n
3 Menyelesaikan Menentukan kelipatan Disajikan pernyataan, L2 PG 7
masalah yang persekutuan peserta didik dapat
berkaitan dengan menentukan kelipatan
KPK dan FPB persekutuan dua bilangan
dengan benar
Menentukan kelipatan Disajikan pernyataan, L2 PG 8
persekutuan terkecil peserta didik dapat
(KPK) menentukan kelipatan
persekutuan terkecil
(KPK) dari dua bilangan
dengan benar
Menentukan kelipatan Disajikan gambar, peserta L2 PG 9
bilangan didik dapat menentukan
kelipatan bilangan dengan
benar
Menentukan faktor Disajikan pernyataan, L2 PG 10
suatu bilangan peserta didik dapat
menentukan faktor
bilangan dengan benar
 Disajikan gambar, peserta L2 PG 11
didik dapat menentukan
faktor bilangan dari
sebuah pohon faktor
dengan benar
Menyelesaikan masalah Disajikan pernyataan, L3 PG 12
yang berkaitan dengan peserta didik dapat
faktor persekutuan menyelesaikan masalah
terbesar (FPB) suatu yang berkaitan dengan
bilangan faktor persekutuan L2 Isian 2
terbesar (FPB) dengan
benar
Menyelesaikan masalah Disajikan pernyataan, L2 Uraia 2
yang berkaitan dengan peserta didik dapat n
kelipatan persekutuan menyelesaikan masalah
terkecil (KPK) suatu yang berkaitan dengan
bilangan kelipatan persekutuan
terkecil (KPK) dengan
benar
4 Membandingkan Membandingkan Disajikan pernyataan, L2 PG 13
dan mengurutkan bilangan pecahan peserta didik dapat
berbagai pecahan membandingan bilangan
termasuk pecahan pecahan dengan benar
campuran dan Disajikan pernyataan, L3 PG 17
melakukan peserta didik dapat
operasi menyelesaikan masalah
penjumlahan dan yang berkaitan dengan
pengurangan perbandingan bilangan
pecahan pecahan dengan benar
Melakukan Disajikan pernyataan, L2 PG 14
penjumlahan pecahan peserta didik dapat
berpenyebut beda melakukan penjumlahan
pecahan berpenyebut beda
dengan benar
Disajikan pernyataan, L2 PG 15
peserta didik dapat
menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
penjumlahan pecahan
berpenyebut beda dengan
benar
Disajikan pernyataan, L2 PG 17
peserta didik dapat
menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
penjumlahan pecahan
berpenyebut beda dengan
benar
Melakukan Disajikan pernyataan, L2 PG 18
penjumlahan dan peserta didik dapat
pengurangan pecahan menyelesaikan masalah
berpenyebut beda yang berkaitan dengan
penjumlahan dan
pengurangan pecahan
berpenyebut beda dengan
benar
 Melakukan Disajikan pernyataan, L2 Isian 3
pengurangan pecahan peserta didik dapat
berpenyebut beda menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
L2 Uraia 3
pengurangan pecahan
n
berpenyebut beda dengan
benar
5 Menentukan Menentukan ciri-ciri Disajikan pernyataan, L1 PG 19
keliling berbagai segi banyak bangun peserta didik dapat
bentuk bangun datar menentukan ciri-ciri segi
datar (segitiga, banyak bangun datar
segi empat, dan dengan benar
segi banyak) serta Menentukan keliling Disajikan gambar, peserta L2 PG 20
gabungannya bangun datar didik dapat menetukan
keliling bangun datar
dengan benar
Disajikan pernyataan, L2 PG 21
peserta didik dapat
menetukan lebar sisi
bangun datar yang
diketahui panjang
kelilingnya dengan benar
Disajikan gambar, peserta L2 PG 22
dapat menentukan bangun
datar yang sudah
diketahui panjang
kelilingnya dengan benar
Disajikan gambar, peserta L2 PG 24
dapat menentukan keliling
bangun datar dengan
benar
Menyelesaikan masalah Disajikan pernyataan, L3 PG 23
yang berkaitan dengan peserta didik
keliling bangun datar menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
keliling bangun datar
dengan benar
Menentukan keliling Disajikan gambar, peserta L2 Isian 4
bangun datar gabungan dapat menentukan keliling
bangun datar gabungan
dengan benar
Menyelesaikan masalah Disajikan pernyataan, L3 Uraia 4
yang berkaitan dengan peserta didik n
keliling bangun datar menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
keliling bangun datar
dengan benar
6 Menentukan luas Menentukan luas Disajikan gambar, peserta L2 PG 25
berbagai bentuk daerah bangun datar didik dapat menentukan
bangun datar luas daerah bangun datar
(segitiga, segi dalam satuan petak
empat, dan segi dengan benar
banyak) serta Menyelesaikan masalah Disajikan pernyataan, L2 PG 26
gabungannya yang berkaitan dengan peserta didik dapat
L2 PG 28
luas daerah bangun menyelesaikan masalah L2 PG 29
datar yang berkaitan dengan
luas daerah bangun datar
dengan benar
Disajikan gambar, peserta L2 PG 27
didik dapat menentukan
luas daerah bangun datar
dengan benar
Menentukan luas Disajikan gambar, peserta L3 PG 30
daerah bangun datar didik dapat menentukan
gabungan luas daerah gabungan
bangun datar dengan
benar
Menyelesaikan masalah Disajikan pernyataan, L3 Isian 5
yang berkaitan dengan peserta didik dapat
luas daerah bangun menyelesaikan masalah
datar yang berkaitan dengan
luas daerah bangun datar
dengan benar
Menentukan luas Disajikan gambar, peserta L3 Uraia 5
daerah bangun datar didik dapat menentukan n
gabungan luas daerah gabungan
bangun datar dengan
benar

Kudus, 11 November 2024

Guru Mata Pelajaran,

Ahmad Fadlli, S.Pd.I., M.Pd.I.

NIP. 197803192005011005
Kunci Jawaban Matematika Kelas V (lima)
Asesmen Sumatif Akhir Semester Gasal Tahun Ajaran 2024/2025
I. Pilihan ganda
1 C 6 D 11 C 16 B 21 D 26 C
2 B 7 B 12 B 17 A 22 D 27 C
3 D 8 A 13 A 18 B 23 A 28 C
4 A 9 C 14 A 19 A 24 C 29 A
5 C 10 D 15 B 20 D 25 B 30 D
II. Isian
1. Rp8.000,00
2. 3
7
3. 1
20
4. 66
5. 5.000
III. Uraian
1. Harga 1 kg apel Rp32.500,00
Harga 1 kg anggur Rp32.500,00 + Rp25.000,00 = Rp57.500,00
Harga 1 kg stroberi Rp32.500,00 x 2 = Rp65.000,00
1 kg apel + 1 kg anggur + 1 kg stroberi = 32.500 + 57.500 + 65.000 = 150.000
Jadi, besar uang yang dibayarkan Ahmad adalah Rp150.000,00
2. Umar ---> kelipatan 3 = 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30
Ali --->kelipatan 7 = 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70
KPK 3 dan 7 adalah 21. Latihan bersama tanggal 25 November 2024 ditambah 21 hari.
Jadi, mereka Latihan bersama lagi pada tanggal 16 Desember 2024.
3. Luas sawah Pak Sholeh 30 hektare.
2
Digunakan menanam pada 16 hektare
3
4
Digunakan menanam jagung 9 hektare
5
2 4 10 12 8
Digunakan menanam cabai … ? --->30 - 16 - 9 = 30 – 16 –9 =3
3 5 15 15 15
8
Jadi, lahan sawah yang digunakan untuk menanam cabai adalah 3 hektare.
15
4. Bingkai foto berbentuk belah ketupat. Panjang sisi 28 cm.
K = 4 x sisi Banyak kancing = Keliling : (tempat + jarak)
K = 4 x 28 Banyak kancing = 112 : (3 + 1)
K = 112 cm Banyak kancing = 112 : 4 = 28
Jadi, banyak kancing yang dibutuhkan Rahma adalah 28 biji.
5. Luas gabungan = Lbangun I + Lbangun II + Lbangun III
Luas gabungan = Lpersegi panjang + Lpersegi + Lsegitiga
Lpersegi panjang = p x l = 36 x 15 = 540
Lpersegi = s x s = 16 x 16 = 256
Lsegitiga = ½ x a x t = ½ x 12 x 16 = 96
c² = a² + b² --> 20² = a² + 16² --> a = c - b = √400 - 256 = √144 = 12
Lgabungan = 540 + 256 + 96 = 892
Jadi, luas bangun gabungan tersebut adalah 892².