Reforço Escolar e Consultoria Pedagógica
CNPJ: 29.876.392/0001-39
ATIVIDADE DE ESTUDOS PARA AVALIAÇÃO
ALUNO:_________________________________________________________
DATA_______/________/__________
1. Complete de acordo com as observações:
a) Ao ver os animais, você utiliza o sentido da: ____________________
b) Ao ouvir as pessoas falando, você usaria o sentido da: ___________
c) Ao sentir o perfume das flores, você usaria: ____________________
d) Ao comer pipocas, você usaria o: ____________________________
e) Ao sentir o frio do sorvete na mão, você usaria: _________________
2. Leia a frase e marque um X a opção correta:
a) Nos permite ver os objetos.
( ) nariz. ( ) olhos. ( ) língua.
b) Órgão do tato:
( ) olhos. ( ) orelhas. ( ) pele.
c) Com ele podemos sentir odores.
( ) nariz. ( ) olhos. ( ) língua.
d) Com esse órgão, podemos sentir o gosto das coisas.
( ) língua ( ) boca. ( ) lábios.
e) Nela se localiza o sentido da audição.
( ) pele. ( ) orelha. ( ) língua
3. Ligue a parte do corpo que as crianças usaram para:
4. Marque V para as respostas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A visão é o sentido que nos permite ver.
( ) Os olhos não são os órgãos da visão.
( ) Não colocar as mãos sujas nos olhos.
( ) Ler em locais bem iluminados.
5. Qual é o órgão da audição e como podemos cuidar dele?
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6. Complete a frase com uma das palavras abaixo:
Visão – Pele – Sentidos – Língua – Cheiro – Olfato – Paladar – Nariz
a) O __________ é o sentido que nos permite sentir cheiros.
b) O __________ é o órgão do ____________.
c) Você já reparou? Quando você esta com fome, o ___________ da
comida parece mais forte. É que a fome estimula o _____________.
7. Que sensações sentimos com os elementos abaixo? Use as palavras do
quadro para escrever.
8. Qual órgão nos permite sentir as sensações acima?
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9. Ao chegar em sua casa Sara fez um bolo para sua mãe. Observe as
imagens e cite os sentidos usados por Sara.
10. Relacione:
( ) (A)
(B)
( )
(C)
( )
(D)
( )
(E)
( )
11. Observe os desenhos e marque um X nos sentidos que estão sendo
usados:
