8° ano – 1° trimestre.

Números
Notação científica
(EF08MA01-RS1) Representar grandes e pequenos números em notação científica através
do uso de potências.
(EF08MA01RS-2) Reconhecer, calcular e compreender a importância das potências nos
cálculos matemáticos modernos, facilitando e contribuindo na resolução de problemas
cotidianos.
Potenciação e radiciação
(EF08MA02-1) Entender a radiciação e suas propriedades a partir da multiplicação de
fatores iguais e representar raízes como potências de expoente fracionário.
(EF08MA02RS-2) Reconhecer e utilizar as propriedades de potenciação e radiciação no
cálculo de expressões numéricas.
(EF08MA02RS-3) Resolver, elaborar e socializar problemas que envolvem situações de
diferentes contextos, aplicando as operações de potenciação e radiciação.
O princípio multiplicativo contagem
(EF08MA03RS-1) Resolver, elaborar e socializar problemas representando o princípio
multiplicativo da contagem, através de tabelas de organização de dados e por diagramas de
árvores, com ou sem uso de tecnologias digitais.
Porcentagens
(EF08MA04-RS1) Resolver, elaborar e socializar problemas, envolvendo o cálculo de
porcentagens, a partir de temas de diferentes contextos presentes em anúncios de jornais e
propagandas de lojas, incluindo o uso de tecnologias digitais.
(EF08MA04RS-2) Discutir, construir e socializar planejamento financeiro individual, familiar,
ou de grupos distintos, utilizando planilhas eletrônicas.
Dízimas periódicas: fração geratriz
(EF08MA05RS-1) Reconhecer que em certas divisões não exatas o quociente é um número
com uma infinidade de casas decimais, das quais se repete periodicamente.
(EF08MA05RS-2) Identificar e utilizar procedimentos para a obtenção de uma fração geratriz
para uma dízima periódica, enfocando também o processo inverso.
(EF08MA05RS-3) Utilizar e compreender a simplificação de frações relacionando com o
conceito de fração geratriz e dízima periódica

8° ano – 2° trimestre.

Álgebra
Valor numérico de expressões algébricas.
(EF08MA06ERS-1) Ler, modelar e expressar situações na forma de expressão algébrica,
levantando e testando hipóteses a partir das propriedades das operações e validar a solução
no contexto proposto
Associação de uma equação linear de 1º grau a uma reta no plano
 cartesiano
(EF08MA07RS-1) Associar uma equação linear de 1º grau com duas incógnitas a uma reta no
plano cartesiano, viabilizando comparações gráficas, com e sem uso de tecnologias digitais.
Sistema de equações polinomiais de 1º grau: resolução algébrica e
representação no plano cartesiano
(EF08MA08RS-1) Resolver, elaborar e interpretar problemas relacionados a perímetros e
áreas de figuras geométrica que possam ser representados por sistemas de equações de 1º
grau com duas incógnitas, utilizando como recursos o plano cartesiano e as tecnologias
digitais.
(EF08MA08RS-2) Discutir, resolver e apresentar diferentes soluções algébricas, referentes a
um sistema de equações lineares com duas incógnitas.
Equação polinomial de 2º grau do tipo ax2 = b
(EF08MA09RS-1) Modelar, discutir, questionar e analisar problemas envolvendo possíveis
soluções para uma equação na forma az²=b.
Sequências recursivas e não recursivas
(EF08MA10RS-1) Observar e reconhecer a regularidade de uma sequência numérica ou
figural não recursiva, descrevendo de forma oral e escrita.
(EF08MA10RS-2) Construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os
números ou as figuras subsequentes de uma sequência.
(EF08MA11RS-CD-1) Identificar e distinguir uma sequência recursiva ou não recursiva e
esquematizar um algoritmo de forma a obter os números da sequência com ou sem o uso
de tecnologias digitais.
Variação de grandezas: diretamente proporcionais, inversamente
proporcionais ou não proporcionais
(EF08MA12RS-1) Interpretar e avaliar a natureza da variação de duas grandezas,
diretamente, inversamente proporcionais ou não proporcionais, expressando a relação
existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano, com uso ou
não de tecnologias digitais.
(EF08MA12RS-2) Discutir e analisar informações envolvendo a variação de grandezas como
recurso para construção de argumentação, em resoluções de problemas contextualizados.
(EF08MA13RS-1) Resolver, elaborar e socializar problemas que envolvam grandezas
diretamente ou inversamente proporcionais, por meio de estratégias variadas, com uso ou
não de tecnologias digitais.
(EF08MA13RS-2) Verificar e reconhecer a existência de uma constante de
proporcionalidade, referente a um conjunto de razões, e observar o sentido direto ou
inverso da variação que as grandezas proporcionais apresentam, interpretando no contexto
do problema.

8° ano – 3° trimestre.

Geometria
 Congruência de triângulos e demonstrações de propriedades de
quadriláteros
(EF08MA14RS-1) Compreender o conceito de congruência comparando figuras e
estabelecendo critérios de congruência de triângulos.
(EF08MA14RS-CD-2) Reconhecer os quadriláteros, em particular os paralelogramos e
demonstrar suas prioridades através de congruência de triângulos, como ou sem o uso de
tecnologias digitais.
Construções geométricas: ângulos de 90°, 60°, 45° e 30° e
polígonos regulares
(EF08MA15RS-1) Conceituar, reconhecer e construir ângulos de 30º, 45º, 60º e 90º,
utilizando instrumentos de desenho ou softwares de geometria dinâmica e sistematizando
os critérios das construções.
(EF08MA15RS-2) Realizar desenhos utilizando instrumentos apropriados ou softwares de
geometria dinâmica para localizar e identificar a mediatriz e bissetriz de ângulos notáveis e
ângulo reto.
(EF08MA16RS-1) Construir figuras geométricas planas (polígonos regulares) a partir de
ângulos notáveis (30º, 45º, 60º e 90º) por meio de transferidor e ou tecnologias digitais.
(EF08MA16RS-2) Explorar as medidas dos lados e dos ângulos de polígonos regulares e as
posições relativas entre seus lados (paralelas, perpendiculares e transversais) e classificá-los.
(EF08MA16RS-3) Resolver, elaborar e socializar problemas, de diferentes contextos, que
envolvam polígonos regulares e ângulos notáveis.
Mediatriz e bissetriz como lugares geométricos: construção e
problemas
(EF08MA17RS-1) Resolver, elaborar e socializar problemas com a aplicação do
conhecimento de bissetriz de um ângulo e suas propriedades, congruência de ângulos e
segmentos, mediatriz de um segmento e lugar geométrico.
Transformações geométricas: simetrias de translação, reflexão e
rotação.
(EF08MA18-1) Reconhecer e construir figuras obtidas por composições de transformações
geométricas (translação, reflexão e rotação), com o uso de instrumentos de desenho ou de
softwares de geometria dinâmica.
Área de figuras planas Área do círculo e comprimento de sua
circunferência
(EF08MA19RS-1) Resolver, elaborar e socializar problemas que envolvam medidas de área
de figuras geométricas, utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros, triângulos e
círculos), em situações reais, com ou sem apoio de tecnologias digitais e validar as soluções
de acordo com o contexto do problema.
(EF08MA19RS-2) Compreender e utilizar a relação entre o comprimento da circunferência e
número PI (ℼ) na resolução de problemas.
Volume de cilindro reto Medidas de capacidade
(EF08MA20) Reconhecer a relação entre um litro e um decímetro cúbico e a relação entre
litro e metro cúbico, para resolver problemas de cálculo de capacidade de recipientes.
(EF08MA21RS-1) Resolver, elaborar e socializar problemas que envolvam o cálculo do
volume d recipiente cujo formato é o de um bloco retangular, utilizando expressões de
cálculo de volume, em situações reais de contextos diversos, com ou sem apoio de
tecnologias digitais.
 Probabilidade e estatística
Princípio multiplicativo da contagem
Soma das probabilidades de todos os elementos de um espaço
amostral
(EF08MA22RS-1) Explorar e calcular problemas que envolvam probabilidade de eventos, a
construção de espaços amostrais, utilizando o princípio multiplicativo, e expressá-la por
meio de representações fracionárias, decimais e porcentagens.
(EF08MA22RS-2) Representar experimentos aleatórios registrando todos os eventos
possíveis do espaço amostral e demonstrar que a soma das probabilidades é igual a 1 ou
100%.
Gráficos de barras, colunas, linhas ou setores e seus elementos
constitutivos e adequação para determinado conjunto de dados
(EF08MA23RS-1) Compreender e utilizar termos como frequência, frequência relativa e
amostra de uma população para interpretar o conjunto de dados ou informações de uma
pesquisa representadas em diferentes tipos de gráficos.
Organização dos dados de uma variável contínua em classes
(EF08MA24RS-1) Compreender e realizar a distribuição de frequências em classes de uma
variável contínua de uma pesquisa, com ou sem apoio de tecnologias digitais, de modo que
resumam os dados de maneira adequada para a tomada de decisões
Medidas de tendência central e de dispersão
(EF08MA25RS-1) Investigar e resolver medidas de tendência central (média, moda e
mediana), utilizando o rol de dados.
(EF08MA25RS-2) Compreender e sintetizar conclusões sobre os valores de medidas de
tendência central, relacionando com a dispersão de dados, a partir da análise da amplitude.
Pesquisas censitária ou amostral
Planejamento e execução de pesquisa amostral
(EF08MA26RS-1) Selecionar temáticas, de diferentes contextos (físico, ético, social,
econômica e cultural), que justificam a realização de pesquisas amostrais e não censitárias.
(EF08MA26RS-2) Reconhecer as diferentes técnicas de amostragens para a seleção de uma
amostra, identificando a mais adequada para a temática em estudo.
(EF08MA27RS-1) Planejar e realizar pesquisa amostral sobre costumes e hábitos do Rio
Grande do Sul e socializar com a comunidade escolar, aspectos relevantes da pesquisa,
através de relatórios, tabelas e gráficos
(EF08MA27RS-2) Elaborar e resolver problemas onde o tratamento das informações seja
proveniente de temáticas socioculturais, locais, regionais e globais.