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Atividades Histórias em Quadrinhos

O documento fornece atividades baseadas em histórias em quadrinhos da Turma da Mônica. Inclui informações sobre o gênero de HQs, personagens, tipos de balões e onomatopeias. As atividades propõem associar personagens às características, identificar elementos nas tirinhas e produzir novas histórias.

Enviado por

Pete Elcamo
Direitos autorais
© © All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
Formatos disponíveis
Baixe no formato DOCX, PDF, TXT ou leia on-line no Scribd
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Atividades Histórias em Quadrinhos

O documento fornece atividades baseadas em histórias em quadrinhos da Turma da Mônica. Inclui informações sobre o gênero de HQs, personagens, tipos de balões e onomatopeias. As atividades propõem associar personagens às características, identificar elementos nas tirinhas e produzir novas histórias.

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ATIVIDADES A PARTIR

DE HISTÓRIAS EM
QUADRINHOS DA
TURMA DA MÔNICA

Olá
Obrigada por adquirir esse material. Ele foi
produzido com muito carinho. Muito sucesso em
sua sala de aula.

https://dicasdaprofcris.blogspot.com/
Instagram: @dicas_daprofcris
Leia o texto com atenção e conheça mais sobre esse
gênero textual:

História em QUADRInhos - OU HQ - é o
nome dado à arte de narrar histórias por
meio de desenhos e textos dispostos em
seQUÊNcia, normalmente na hORIZOntal.
Para COMUNicar as falas das personagens,
por exemplo, são empregados balões com
textos escritos. O formato desses balões
também transmite intenções distintas.
Na década de 60, SURGIU a história
em QUADRINHos mais conhecida do Brasil, a
TUrma da Mônica, criada pelo paULIstano
MaURÍCIO de SOUZA. A revistinha FEZ tanto
SUcesso QUE hoje é PUblicada em mais
40 países e TRADUZIDA em 14 idiomas.
Fonte:https://www.todamateria.com.br/historia-em-quadrinhos

Para saber mais:


Assista o vídeo abaixo:
Vamos falar sobre Balões de Quadrinhos!
https://www.youtube.com/watch?time_continue=55

9&v=nh8EMtpvsjc
@dicas_daprofcris
Ligue cada personagens com suas características:

QUAL é
o personagem
QUE fala
“elado”?

QUAL é o
nome do
personagem QUE
não gosta de
tomar banho?

QUAL é
a
personagem
BRIGUenta
e denTUça?

QUAL é
a
personagem
comilona?

QUAL é
o personagem
QUE mora na
roça?
@dicas_daprofcris
TIPOS DE BALÕ ES NAS
HISTÓ RIAS EM QUADRINHOS:

BALÃO DE
FALA BALÃO DE BALÃO DE
PENSAMENTO GRITO

?
BALÃO DE BALÃO DE
BALÃO DE DÚVIDA/
SUSURRO IDEIA PERGUNTA
Pesquise mais três tipos de balões de
histórias em quadrinhos e faça o desenho
deles abaixo:

@dicas_daprofcris
LEIA A TIRINHA DO CEBOLINHA E
RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:

a) Para quem o
personagem
Cebolinha fez um
pedido no primeiro
quadrinho?
b) O desejo de
Cebolinha é
atendido? Explique:
c) Por que Cebolinha
parece surpreso no
último quadrinho?
d) Quais os tipos de
balões que
aparecem nessa
história?
e) O personagem
Cebolinha troca a
letra R pela letra L
nas palavras. Corrija
as palavras a seguir
que foram ditas pelo
personagem para
que fiquem
Revista do Cebolinha –
corretas:
numero 161, editora Globo, ÁLVOLE:
2000
CACHOLO:
@dicas_daprofcris CADEILA:
@dicas_daprofcris

A Onomatopeia é um recurso da linguagem para


representar os “efeitos sonoros” das histórias em
quadrinhos. Imitam os sons naturais, quer sejam de
objetos, de pessoas ou de animais.
Veja alguns exemplos:

SOM DE UMA SOM DE SOM DE


BOMBA UMA CHORO
MORDIDA

SOM DE SOM DE UMA


ALGUÉM BATIDA SOM DE UMA
ESPIRRANDO CAMPAINHA
Veja outros exemplos de onomatopeias
Au! - latido Snif - Barulho de
Bang! – tiro fungadas de nariz, quando
Bii Bii - buzina se está chorando.
Cócóricó - galo Tic-tac! – relógio
cantando Tchibum – mergulho
Cof, Cof - tosse Splash – mergulho
Ha Ha Ha!– riso Zzz! – zumbido ou alguém
Miau! – miado dormindo
Revista da Magali – número 9, editora Globo, out.1989

Nessa tirinha há uma onomatopeia. O que ela


representa:
No 1º quadrinho:
No 2º quadrinho:
No 3º quadrinho:
O que causa o humor na tirinha?

Magali é uma menina muito comilona e está sempre


com fome. Imagine que você precisa fazer uma lista
de compras de supermercado para Magali. Que
alimentos teriam nessa lista. Escreva a lista em
ordem alfabética.

@dicas_daprofcris
Produção textual
Observe as imagens da tirinha. Onde a Mônica estava indo
com tanta pressa? Por que ela fica feliz no segundo
quadrinho? Qual a surpresa que ela tem no último
quadrinho? O que será que aconteceu depois? Conte uma
história, escrevendo um parágrafo para cada quadrinho.
Você pode também criar um título para a história. :
Revista da Mônica – número
171, editora Globo, nov.2000

@dicas_daprofcris
Leia o texto abaixo com atenção:
AS VARIAÇÕES QUE OCORREM NA LÍNGUA
A nossa língua, além de ser rica e bela, é
também bastante dinâmica, ou seja, ela vai se
transformando de acordo com as mudanças sofridas
pela sociedade e de acordo com o tempo.
O que devemos entender é que existem dois
tipos de linguagem: a coloquial ou informal e a
formal ou padrão. A linguagem formal é aquela
utilizada para escrita, por ser baseada na gramática,
onde as regras, a ortografia, o uso correto das
expressões estão sempre presentes.
Já a linguagem informal é aquela que usamos no
nosso dia a dia, durante um diálogo com amigos, com
familiares, e até mesmo na Internet.
Há também aquelas diferenças que chamamos
de regionais, pois pertencem ao vocabulário
referente às várias regiões brasileiras. Como por
exemplo:
menino - piá, guri, moleque, garoto
mandioca - macaxeira, aipim.
Fonte: https://escolakids.uol.com.br/portugues/as-variacoes-que-ocorrem-na-
lingua.htm

Assista os dois vídeos abaixo e após escreva em


seu caderno que relação eles tem com as
variações na língua apresentadas no texto.
Chico Bento em: Na roça é diferente -
Turma da Mônica (1990)
https://www.youtube.com/watch?v=Bfx_E3zvnj
c
Turma da Mônica: Chico Bento no Shopping
https://www.youtube.com/watch?v=Gj4q0zAIw
3I @dicas_daprofcris
APÓS ASSISTIR O VÍDEO: “NA ROÇA É
DIFERENTE”, RESPONDA EM SEU CADERNO:

a) Por que o primo do Chico Bento acha que a casa


da família foi roubada?
b) Onde o Chico Bento obtém as laranjas para o
suco?
c) O primo do Chico pensa que os ovos vêm de
onde? E o leite? Vem de caixinhas e saquinhos?
d) Como são as moradias no campo? São próximas
umas das outras, como na cidade?
e) Como são os meios de transporte utilizados no
campo?
f) Quais animais apareceram na história? Que
alimentos estes animais comem? Qual a utilidade
destes animais para o ser humano?

FAÇA UMA LISTA COM COISAS QUE


ENCONTRAMOS NA CIDADE E COISAS QUE
ENCONTRAMOS NO CAMPO:
CAMPO: ZONA RURAL CIDADE: ZONA
URBANA

@dicas_daprofcris
@dicas_daprofcris
Leia a história abaixo:

Nos quadrinhos 2,3,4,5,6 e 7 o que Chico Bento está


fazendo? Qual é o objetivo dele com essa sequência
de atividades?
Por que Chico Bento está bravo no último quadrinho?
Explique:
PENSE E RESPONDA:
No mês de março Chico Bento colheu 2 centenas de
cenouras, no mês de abril colheu 3 centenas e 15
unidades e no mês de maio pretende colher ainda 1
centena e meia de cenouras. Quantas cenouras Chico
Bento já colheu? Quantas faltam para ele colher? Ao
final do trimestre quantas cenouras ao todo terá
colhido?
Em sua horta, Chico Bento também plantou 500 pés
de alface. Porém choveu muito e 240 pés de alface
estragaram. Quantos pés de alface sobraram na
horta de Chico Bento?
@dicas_daprofcris
AGORA É A SUA VEZ!!!!!
Pense em um personagem. Pode ser inventado ou algum
que já exista. Você pode escolher alguns dos balões
estudados e das onomatopeias que conhecemos.
Imagine o que vai acontecer em sua história, o início, o
meio e o final (que geralmente é inesperado). Mãos a
obra, crie sua tirinha.

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