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Atividade 01 de Geografia 9 Ano

1) O documento apresenta uma atividade sobre globalização para alunos do 9o ano com questões sobre como avanços tecnológicos e de transporte favoreceram a globalização, o significado de "fábrica global", e como uma crise financeira mundial pode afetar o Brasil. 2) A atividade pede para os alunos imaginarem um plano de expansão de uma montadora e responder questões sobre produção globalizada e riscos de desemprego. 3) Por fim, há questões sobre participação de países nas exportações mundiais usando

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1) O documento apresenta uma atividade sobre globalização para alunos do 9o ano com questões sobre como avanços tecnológicos e de transporte favoreceram a globalização, o significado de "fábrica global", e como uma crise financeira mundial pode afetar o Brasil. 2) A atividade pede para os alunos imaginarem um plano de expansão de uma montadora e responder questões sobre produção globalizada e riscos de desemprego. 3) Por fim, há questões sobre participação de países nas exportações mundiais usando

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E.M.E.

F ENOQUE MOURA

TIMON, MA, _______________________, DE 2021.


ALUNO (A) __________________________________________________________________ Nº ______
SÉRIE/ANO: 9ºANO TURNO: TARDE
PROFESSOR: SAMMUEL DISCIPLINA: GEOGRAFIA

ATIVIDADE 01 DE GEOGRAFIA

1ª) De que maneira os avanços tecnológicos nas telecomunicações e nos sistemas de


transporte favoreceram o processo de globalização?
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2ª) Explique o significado do termo “fábrica global”.
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3ª) Explique por que o fato de uma crise financeira mundial afetar o Brasil é sinal de que o
país está integrado à economia global.
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4ª) Diferencie desemprego tecnológico ou estrutural de desemprego conjuntural ou cíclico.


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5ª) Imagine que uma grande empresa do setor automobilístico, com sede nos Estados
Unidos, decidiu ampliar os negócios e, para começar, abriu filiais em dois países —
Alemanha e China — e modificou o sistema produtivo de sua filial no Japão. Considere o
plano de ação dessa empresa e, depois,
responda às questões.

a) O que permitiu que essa forma de produção se tornasse viável nas últimas
décadas?
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b) Com base no sistema produtivo implantado em cada país, explique por que essa forma de
produção pode ser vantajosa para as empresas.
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c) Em qual dos países, nesse exemplo hipotético, há maior risco de desemprego tecnológico? Por
quê?
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6ª)

Observe o mapa a seguir e responda às questões.


a) Indique pelo menos dois países cuja participação nas exportações mundiais de mercadorias seja
semelhante à participação do Brasil.
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b) Em qual continente se localizam os países de menor participação percentual nas exportações
mundiais de mercadorias?
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c) Escreva um pequeno texto
comparando a
participação nas
exportações mundiais
de mercadorias dos
seguintes países: Canadá, China,
Alemanha e Estados Unidos.

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d) Em quais intervalos está a participação dos países-membros dos BRICS nas exportações
mundiais de mercadorias?

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7ª) Observe novamente a figura 6 do Percurso 1, na página 17, e explique por quê, segundo o
esquema apresentado, o mapa do mundo “encurtou”.
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8ª) Leia a charge abaixo e interprete-a. Depois, discuta o assunto com os colegas e o
professor.

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9ª) Além dos fluxos do comércio internacional, outro indicador da intensificação da


globalização da economia é o Investimento Direto Estrangeiro (IDE), caracterizado por
operações financeiras realizadas pelas empresas transnacionais de um país diretamente na
economia dos países onde se instalam. Com base na explicação e na tabela abaixo, responda
às questões.

a) Aponte a parte do mundo que mais recebeu investimento estrangeiro e aquela que menos
recebeu em 2016.
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b) É importante que um país receba investimento estrangeiro? Explique.


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