SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE BAURU
“EE. PROF MANOEL GONÇALVES”
Rua Sebastião Faustino Martins, 81 – Vila Vienense
Cep. 17.132-094 – Agudos - SP – Tel 3262-2313
E-mail:
[email protected] Plano Completo da Eletiva
O ser humano como ecossistema
Título
Professor Professora Camila Batista Rahal
Ementa
Na maior parte do tempo, médicos vêem os micróbios como coisas das quais precisamos nos
livrar, pois, no final das contas, vírus, fungos e bactérias são responsáveis por diversas doenças.
Porém, não são todos os micróbios que nos causam doenças. Na verdade, a grande maioria
deles contribui positivamente para com a nossa saúde, compondo um grande ecossistema
dentro de nosso corpo físico. Manter o equilíbrio deste ecossistema de células, tecidos, órgãos e
micróbios é um sinal de saúde.
Esta eletiva tem por objetivo apresentar os principais parasitas, bactérias e vírus que agem como
vilões do corpo humano, mas também apresentar as bactérias que promovem grandes
contribuições para o bom funcionamento de nosso corpo.
Justificativa
Nosso corpo é um mundo de ecossistemas e constantemente entramos em contato com
organismos que podem nos fazer adoecer. É necessário criar a consciência dos alunos,
principalmente em relação a saúde pública de como é importante manter a higiene e tomar
certos cuidados em relação à origem dos alimentos que consumismos todos os dias. Além disso,
é importante despertar no aluno a realidade que em nosso corpo habitam diferentes bactérias
que tem ação benéfica para nós quando estão em equilíbrio, e esse equilíbrio é conquistado a
partir do momento que tomamos certos cuidados e seguimos um estilo de via saudável.
Objetivos
Permitir que o aluno identifique as doenças contraídas por parasitas, vírus e
microrganismos, e sua profilaxia.
Compreenda que seu próprio corpo é ecossistema para bactérias benéficas e de que
maneiras ele pode contribuir para o equilíbrio dessas bactérias no corpo.
Habilidades desenvolvidas
Conhecer, avaliar e relacionar ações de prevenção aplicáveis às enfermidades tanto a
nível individual, quanto a nível coletivo.
Reconhecer os sintomas das doenças estudadas.
Cultivar hábitos saudáveis que forneçam o equilíbrio para a microbiota que habitam seu
corpo.
Eixos temáticos
( x ) Investigação científica ( ) Processos criativos
( ) Mediação e intervenção sociocultural ( ) Empreendedorismo
Conteúdo programático
Parte 1:
1. Parasitologia Humana: definição, divisões, parasitismo relacionado aos seres humanos.
2. Protozoologia: principais protozoonoses, sintomas e profilaxia.
3. Helmintologia: associação com humanos, sintomas e profilaxia.
4. Vírus: principais doenças, sintomas e profilaxia.
5. Bactérias: principais doenças, sintomas e profilaxia.
6. Vacinas: contexto histórico no Brasil e a relevância para a saúde pública.
7. Microbiota humana: relação da microbiota com seu hospedeiro humano.
Metodologia
As aulas serão divididas em 7 módulos principais. A princípio faremos um levantamento sobre o
conhecimento prévio de todos os alunos, uma vez que as turmas serão constituídas por alunos
de diferentes anos e consequentemente, em diferentes níveis intelectuais. Após esse
levantamento, os alunos serão direcionados à correção e construção de conceitos relevantes
para a disciplina. Cada módulo será desenvolvido através de aulas expositivas dialogadas
utilizando livro didático e lousa como recurso didático. As aulas expositivas serão imprescindíveis
para as aulas práticas, que serão realizadas no laboratório, em grupos. Os alunos serão
incentivados a dividir as tarefas equitativamente entre os membros do grupo, permitindo assim
que todos participem desse momento. Essas aulas serão guiadas por um roteiro, que os alunos
deverão ler com muita atenção antes de iniciarem a execução. Para complementar e concluir
alguns módulos será utilizado o recurso áudio visual na sala de vídeo da escola.
Recursos didáticos
Lousa;
Sala de vídeo;
Laboratório;
Atividades realizadas em grupo;
Livro didático;
Culminância
Os alunos poderão escolher um grupo entre os causadores de doenças que estudamos ao longo
do semestre (helmintos, bactérias, vírus ou protozoários) de sua preferência e fazer uma
apresentação sobre as principais doenças causadas, seus sintomas e profilaxia, acompanhada de
um produto criativo, que será da escolha do aluno, podendo ser um modelo ou uma
representação artística. Ao fim da eletiva, o projeto será apresentado a comunidade escolar
Avaliação
A avaliação desta disciplina será baseada no engajamento de cada aluno durante as aula, auto
avaliação e acompanhamento do desenvolvimento do projeto final, assim como sua execução e
apresentação.
Cronograma semestral
21/02: Feirão das Eletivas
28/02: Introdução às eletivas
06/03: Levantamento de conhecimento prévio: construção de conceitos
13/03: Parasitologia Humana: definição, divisões e parasitismos relacionados aos seres humanos
20/03: Protozoologia: definição, principais doenças e profilaxia
27/03: Protozoologia: definição, principais doenças e profilaxia (Atividade prática)
03/04: Helmintologia: definição, principais doenças e profilaxia
10/04: Feriado Nacional
17/04: Helmintologia: definição, principais doenças e profilaxia (Atividade prática)
24/04: Recesso escolar
01/05: Feriado Nacional
08/05: Vírus: definição, principais doenças e profilaxia
15/05: Bactérias: definição, principais doenças e profilaxia (Atividade prática)
22/05: Vacinas: contexto histórico e sua importância
29/05: Microbiota Humana
05/06: Elaboração do projeto final
12/06: Feriado Nacional
19/06: Culminância das Eletivas 1º Semestre
Referências
ENDERS, Giulia. O discreto charme do intestino. São Paulo: martinsfontes, 2018.
NEVES, P. D. et al. Parasitologia Humana. São Paulo: Atheneu, 2016.
TORTORA, G.J. Microbiologia. São Paulo: Artmed, 2016.
