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Tp1 - Gardner Shirley de Souza Freire

O documento descreve as experiências da professora com leitura e escrita na escola. Ela aprendeu a ler cedo, incentivada pelos pais. Na escola fundamental, os alunos compravam livros indicados pelos professores e eram avaliados por questionários sobre as obras. Na época, os professores eram tradicionais e não permitiam que os alunos expressassem seus próprios pensamentos.

Enviado por

Edna Costa
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O documento descreve as experiências da professora com leitura e escrita na escola. Ela aprendeu a ler cedo, incentivada pelos pais. Na escola fundamental, os alunos compravam livros indicados pelos professores e eram avaliados por questionários sobre as obras. Na época, os professores eram tradicionais e não permitiam que os alunos expressassem seus próprios pensamentos.

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RELATO DE MEMÓRIA LITERÁRIA

PROFESSORA: GARDNER SHIRLEY DE SOUZA FREIRE

VOU TENTAR RESUMIR UM POUCO DA MINHA HISTÓRIA, SOBRE AS MINHAS EXPERIÊNCIAS


COM A LEITURA E ESCRITA NA ESCOLA. APRENDI A LER RELATIVAMENTE CEDO AOS CINCO ANOS,
COM O INCENTIVO DA MINHA MÃE E DO MEU PAI QUE TAMBÉM ERA PROFESSOR. EM CASA MEU
PAI SEMPRE COMPRAVA ALGUNS LIVROS DE CONTOS PARA MIM E MINHA IRMÃ. JÁ QUANDO
CHEGOU NO ENSINO FUNDAMENTAL SEMPRE NA AULA DE PORTUGUÊS A PROFESSORA PEDIA PARA
QUE CADA ALUNO COMPRASSE ALGUNS LIVROS ONDE ELA USAVA ESSE LIVRO POR BIMESTRE COMO
UMA ATIVIDADE AVALIATIVA. ESSES LIVROS ERAM HISTÓRIA ATÉ INTERESSANTE POIS SABÍAMOS
QUE TERÍAMOS QUE TERMINAR DE LÊ. DENTRO DESSE LIVRO VINHA SEMPRE UM QUESTIONÁRIO
PARA SER RESPONDIDO E ERA EXATAMENTE ESSE QUESTIONÁRIO QUE ÉRAMOS AVALIADOS. NA
ÉPOCA OS PROFESSORES ERAM MUITO TRADICIONAIS ONDE OS ALUNOS NÃO PODERIAM
EXPRESSAR SEUS PENSAMENTOS, DAR SUGESTÕES TUDO TINHA QUE SER DETERMINADO PELO
PROFESSOR.

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