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Atividade Filosofia 3 Série e Eja

1) O documento discute as visões representacionista, realista e idealista sobre o processo de conhecimento. 2) Na visão representacionista, conhecer é representar o mundo exterior na mente através de imagens ou reproduções. 3) A visão realista defende que as percepções dos objetos correspondem às suas características reais. Já a visão idealista sustenta que a percepção da realidade é produzida pelas ideias do sujeito.

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1) O documento discute as visões representacionista, realista e idealista sobre o processo de conhecimento. 2) Na visão representacionista, conhecer é representar o mundo exterior na mente através de imagens ou reproduções. 3) A visão realista defende que as percepções dos objetos correspondem às suas características reais. Já a visão idealista sustenta que a percepção da realidade é produzida pelas ideias do sujeito.

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Aluno (a): Cidade:

Disciplina: Filosofia Ano: 2021 Turma: Turno: Nº: Data:

Título: Professor (a):


Ensino médio 1ª ATIVIDADE COM CONTEÚDO 1º BIMESTRE
e fundamental
ATIVIDADE E

FILOSOFIA
Representacionismo
A definição de conhecimento dada anteriormente (apresentação verídica ou adequada de algo ao pensamento) corresponde à
interpretação predominante no pensamento moderno, que entende o conhecimento como representação. Isso quer dizer que conhecer
seria representar o que é exterior à mente. seria obter uma “imagem” ou “reprodução” do mundo externo, projetada na consciência.
conhecer um pássaro, por exemplo, consistiria em formar uma representação, uma “imagem adequada” desse pássaro em nossa
mente.nesse entendimento, a mente constitui uma espécie de “espelho da natureza” – metáfora sugerida pelo filósofo estado-
unidense richard rorty (1931-2007), um crítico da interpretação representacionista do conhecimento.
assim, para conhecer as coisas como elas realmente são bastaria “polir” metodicamente esse “espelho”
(a mente e seus processos), como tentaram fazer a filosofia e a ciência moderna.
A condição humana (1935) – rené magritte. na interpretação tradicional – que pertence também
ao senso comum–, o conhecimento perfeito é aquele em que a representação é idêntica à realidade,
como a imagem de um espelho.

Relação sujeito-objeto
Portanto, de acordo com a visão tradicional e representacionista do conhecimento, há
basicamente dois polos no processo de conhecer:
. o sujeito conhecedor (nossa consciência, nossa mente); e
.o objeto conhecido (a realidade, o mundo, os inúmeros fenômenos).
Dependendo do papel que uma teoria do conhecimento atribui a cada um desses polos,
podemos classificá-la como realista ou idealista. Vejamos cada uma dessas possibilidades.
Realismo
De acordo com as teorias realistas do conhecimento, as percepções que temos dos objetos são reais, ou seja, correspondem de
fato às características presentes nesses objetos, na realidade. Por exemplo: as formas e cores que o sujeito percebe no pássaro são cores
e formas que o pássaro realmente possui em si. observe que a concepção do senso comum é basicamente realista.assim, no realismo
mais ingênuo (ou menos crítico), o conhecimento ocorre por uma apreensão imediata das características dos objetos, isto é, os objetos
mostram-se ao sujeito que os percebe como realmente são, determinando o conhecimento que então se estabelece. Há, no entanto,
outras formas mais críticas de realismo, que problematizam a relação sujeito -objeto, porém mantêm a ideia básica de que o objeto é
determinante no processo de conhecimento.
Observação
Diversos pensadores contemporâneos questionaram o representacionismo, bem como as visões gnosiológicas que polarizam
sujeito-objeto. Esse questionamento deu origem a outras correntes de interpretações sobre o processo de conhecer, como o
pragmatismo (que veremos adiante) e a fenomenologia.
Idealismo
Já nas teorias idealistas do conhecimento, é o sujeito que predomina em relação ao objeto, isto é, a percepção da realidade
é produzida pelas nossas ideias, pela nossa consciência. Em outras palavras, os objetos seriam “construídos” de acordo com a
capacidade de percepção do sujeito.como consequência dessa interpretação, o que existe realmente é a representação que o sujeito faz
do objeto. Por exemplo:as formas e cores que o sujeito percebe no pássaro nada mais são que ideias ou representações desses atributos;
não entra em questão se elas realmente existem no pássaro.também no idealismo há posições mais ou menos radicais em relação à
afirmação do sujeito como elemento determinante na relação de conhecimento.
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
1) Quando o sujeito predomina em relação ao objeto, isto é, a percepção da realidade é produzida pelas nossas ideias, pela nossa
consciência, chamamos essa teoria do conhecimento de ;
a ) Apriorismo kantiano.
b ) Representacionismo.
c ) Idealismo.
d ) Racionalismo.
2) Qual o filósofo é considerado um dos principais racionalistas da história da filosofia ?
a ) David Hume
b ) John Locke
c ) Renê Descartes
d ) Thomas Hobbes
3) Qual o conhecimento defende a ideia de que todas as nossas ideias são provenientes da experiência ?
a ) Racionalismo
b ) Ceticismo
c ) Empirismo
d ) Dogmatismo

4) Assinale a alternativa correspondente a teoria do conhecimento denominada realismo.


a) 0 Conhecer seria representar o que é exterior à mente. Seria obter uma imagem ou reprodução do mundo externo, projetada na
consciência.
b ) Os objetos seriam construídos de acordo com a capacidade de percepção do sujeito.
c ) O conhecimento ocorre por uma apreensão imediata das características dos objetos.
d ) Duvida da possibilidade de conhecermos a verdade ou nega essa possibilidade.

5) O pensamento de que nada vem a mente sem ter passado antes pelos sentidos pertence ao ;
a ) Idealismo
b ) Realismo
c ) Empirismo
d ) Dogmatismo

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