100% acharam este documento útil (3 votos)
786 visualizações133 páginasAgencia Ele 1 New Edition
Student book
Enviado por
María Andreina DíazDireitos autorais
© © All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
Formatos disponíveis
Baixe no formato PDF ou leia on-line no Scribd
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/ 133
A GE Bec IA AGE
ele.
Nueva edicién
José Amends
Manuela Gil-Toresano
Inés Soria
Eelioe ise " SGEL NUEVA EDICION
AGENCIA ELE es un manual para la ense-
Ranzaaprendizaje de espatiol como len
gua extranjera (ELE) de acuerdo con los
principios y niveles de! Marco comtin eu-
ropeo de referencia (MCER).
AGENCIA ELE propone un aprendizaje
centrado en la acién, con el que el estu
diante adquiere sus competencias prag:
matica, lingtifstica y sociolinghitstica, for-
médndose como agente social, hablante
intercuitural y aprendiente auténomo, tal
y come el Marco comsn europeo de re
ferencia y el Plan curricular del Instituto
Cervantes describen.
Agencia ELE 1 consta de 10 unidades
y un anexo con apartados de gramatica
y comunicacién y de Iéxico de cada una
de las unidades, ademés de la transcrip-
cin de las audiciones.
Las unidades de Agencia ELE 1 constan
de 10 paginas y 4 secciones.
= Contiene el titulo
«= Nos presenta fos objetivos de Ia unidad.
« Las imagenes anticipan las actividades
de la seccion Observa.
= Diversas paginas de activacién de conocimientos y preparacién
y sensibiliza
n de los nuevos contenicos.
= La seccién termina con un cémic, protagonizedo por los
periodistes de una agencia de noticias, llamada Agencia ELE.
En sus diélogos encontramos muestras ilustrativas de fos
contenidos de Ia unidad. ‘Anexos
GRAMATICA Y COMUNICACI\
PRACTICA
«= Actividades tanto para facilitar la comprensién de la gramética
y el I6xico, como para realizar practicas significativas a través
ce las aiferentes actividades de la lengua: comprensién,
expresi6n e interaccién.
«= Cierra la seccién una TAREA para ejercitar los conocimientos,
aprendidos.
AMPLIA
En esta seccisn se presta atencién al componente
sociocultural y al desarrollo de estrategias de aprendizaje. CONTENIDOS
EN ESPANOL
Contenidos funcionales
«Dect y preguntar el nombre, el teléfono y
l coreo electronic,
‘«Conocer frases senciias para hablar en
espatiol en a clase.
1 Uuiizar las palabras necesarias para
trabajar oon este iro.
Gramatica
‘ abecedaro.
«Sustantias y antoulos: géneroy némero,
‘erbos ser y lamerse.
Lésco
‘«Nimoros dol 0 al 10.
‘oLugeres.
«Paises y ciudades.
Tipologa textual
Comic.
Agenda.
Cultura y aprenclizaje
sintereses.
«instruceiones.
Tarea
«Completar la agenda de clase.
MUCHO GUSTO
omnis fncloales
-«Saludar y presentarse.
-eintercambiar informacion personal.
rd as lengua qe aos.
‘eHablar sobre el trabajo.
Prostar aigien
‘eldentificarse.
‘bia dot ext
cramiten
‘»Género y niimero en adjetivos de nacio-
nab.
‘eGénero en sustantivos de profesiones.
Demostrativos.
‘sArticulos indeterminados.
‘= Verbos hablar, trabajar, estar, Hamarse,
dedicarse y ser.
Léxico:
longi yoda.
‘eProfesiones y lugares de trabajo.
race,
‘Productos de supermercado.
«Dias de la semana.
Tipologia textual
eCémic,
Rone,
eAloum,
‘eAnuncio,
Cultura y aprendizaje
‘Productos del mundo,
Saludos.
Tarea
‘eHacer un album de clase,
DE FIESTA CON MI FAMILIA
cf ots resens
‘e Intercambiar informacién personal.
Shar sofas feces rae,
‘eDescrbirelfisico y el cardeter de las
pone
Haare ae,
Gramética
«Posesivos.
eAdjetivos de deseripcién fisica y de
cardoter.
‘eCuantificadores..
“ets tre ey ve
Formas td y usted.
Léxico
satel
‘eNiimeros hasta el 100.
‘«Descripcion fisica y de cardcter.
besoin
‘elas fiestas,
Tipologia textual.
‘efbol genealégico.
Tenens,
Joie.
‘Ficha.
-eArticulo informative.
Tesoro
Cultura y aprendizaje
Fiestas familiares en Espafia.
‘as
‘Crear una familia para una serie de
‘aonsice
GES
BUEN FIN DE SEMANA
Contenids funcionales
‘sHablar sobre habitos de ocio y tiempo
libre.
‘sContastar gustos y preferencias sobre
actividades culturales, deportivas, etc. ~
«Proponer una actividad.
+ Comprender documentos con informa-
cin sobre espectdculos.y otas actvida-
des de tiempo libre.
peg
Nero gustar.
«+ Yeroos con formas ivegulares: ir, querer,
prefers hacer, sali, jug.
Léa
‘Aetvidades ce ocio.
‘Cine.
Habits cuturales.
Tipoiogia textual
Encuestas.
=Cémic,
«+ Corversecién personal.
Cultura y aprendizale
.sHatilos culturaes de os espafoes,
‘Fores de eprencer espafol.
Torea
“sHacer una encuesta sobre el tiempo
ibe.
TES ro
CALLE MAYOR
CContenidos funclonales
=Desevibir una cludad y un barrio, sus
lugares ce interés y servicios pablicos
Preguntar y dar informacién sobre
horaios.
«*Proponer una actividad y una cita
«Preguntar y dar a hora.
‘eAgadevery disculparse.
Gramatica
‘*Adjetivos de deseripoién de una ciudad.
‘eCuentifcadores: muy, mucho/-2/-08/-28,
bastante/s, poc/-a/-0s/-as.
‘*Advervios de lugar.
‘sExistencia: hay
.Verbo estar.
Léxico
‘oLugares de la ciudad.
‘eAdjetives para desecbir un lugar.
‘eNameres: de centens al milla.
‘eles horas
Tipotogia textual
«Texto descriptive.
‘*Plano.
‘eCémie,
‘eTitulares.
‘eMapa.
‘eHoraios.
‘Anuncio.
‘Correo olectiénico.
Cultura y aprendizaje
‘sConocer Madi,
‘Interactuar en la ealle,
Tates
‘«Contestar un core0 electénico, CONTENIDOS
EN ESPANOL
Contenidos funcionales
«Dect y preguntar el nombre, el teléfono y
l coreo electronic,
‘«Conocer frases senciias para hablar en
espatiol en a clase.
1 Uuiizar las palabras necesarias para
trabajar oon este iro.
Gramatica
‘ abecedaro.
«Sustantias y antoulos: géneroy némero,
‘erbos ser y lamerse.
Lésco
‘«Nimoros dol 0 al 10.
‘oLugeres.
«Paises y ciudades.
Tipologa textual
Comic.
Agenda.
Cultura y aprenclizaje
sintereses.
«instruceiones.
Tarea
«Completar la agenda de clase.
MUCHO GUSTO
omnis fncloales
-«Saludar y presentarse.
-eintercambiar informacion personal.
rd as lengua qe aos.
‘eHablar sobre el trabajo.
Prostar aigien
‘eldentificarse.
‘bia dot ext
cramiten
‘»Género y niimero en adjetivos de nacio-
nab.
‘eGénero en sustantivos de profesiones.
Demostrativos.
‘sArticulos indeterminados.
‘= Verbos hablar, trabajar, estar, Hamarse,
dedicarse y ser.
Léxico:
longi yoda.
‘eProfesiones y lugares de trabajo.
race,
‘Productos de supermercado.
«Dias de la semana.
Tipologia textual
eCémic,
Rone,
eAloum,
‘eAnuncio,
Cultura y aprendizaje
‘Productos del mundo,
Saludos.
Tarea
‘eHacer un album de clase,
DE FIESTA CON MI FAMILIA
cf ots resens
‘e Intercambiar informacién personal.
Shar sofas feces rae,
‘eDescrbirelfisico y el cardeter de las
pone
Haare ae,
Gramética
«Posesivos.
eAdjetivos de deseripcién fisica y de
cardoter.
‘eCuantificadores..
“ets tre ey ve
Formas td y usted.
Léxico
satel
‘eNiimeros hasta el 100.
‘«Descripcion fisica y de cardcter.
besoin
‘elas fiestas,
Tipologia textual.
‘efbol genealégico.
Tenens,
Joie.
‘Ficha.
-eArticulo informative.
Tesoro
Cultura y aprendizaje
Fiestas familiares en Espafia.
‘as
‘Crear una familia para una serie de
‘aonsice
GES
BUEN FIN DE SEMANA
Contenids funcionales
‘sHablar sobre habitos de ocio y tiempo
libre.
‘sContastar gustos y preferencias sobre
actividades culturales, deportivas, etc. ~
«Proponer una actividad.
+ Comprender documentos con informa-
cin sobre espectdculos.y otas actvida-
des de tiempo libre.
peg
Nero gustar.
«+ Yeroos con formas ivegulares: ir, querer,
prefers hacer, sali, jug.
Léa
‘Aetvidades ce ocio.
‘Cine.
Habits cuturales.
Tipoiogia textual
Encuestas.
=Cémic,
«+ Corversecién personal.
Cultura y aprendizale
.sHatilos culturaes de os espafoes,
‘Fores de eprencer espafol.
Torea
“sHacer una encuesta sobre el tiempo
ibe.
TES ro
CALLE MAYOR
CContenidos funclonales
=Desevibir una cludad y un barrio, sus
lugares ce interés y servicios pablicos
Preguntar y dar informacién sobre
horaios.
«*Proponer una actividad y una cita
«Preguntar y dar a hora.
‘eAgadevery disculparse.
Gramatica
‘*Adjetivos de deseripoién de una ciudad.
‘eCuentifcadores: muy, mucho/-2/-08/-28,
bastante/s, poc/-a/-0s/-as.
‘*Advervios de lugar.
‘sExistencia: hay
.Verbo estar.
Léxico
‘oLugares de la ciudad.
‘eAdjetives para desecbir un lugar.
‘eNameres: de centens al milla.
‘eles horas
Tipotogia textual
«Texto descriptive.
‘*Plano.
‘eCémie,
‘eTitulares.
‘eMapa.
‘eHoraios.
‘Anuncio.
‘Correo olectiénico.
Cultura y aprendizaje
‘sConocer Madi,
‘Interactuar en la ealle,
Tates
‘«Contestar un core0 electénico, GaN p58
EL MENU DEL DiA
Contendos funclonales
eHablar sobre habitos de alimentacién.
«Pedi comidas y bebidas en un resteuran-
te.
«Decide! ment de una comida,
Gramatiea
a
b cY t? A qué te dedicas? Beoribe juntas
las palabras do > AFA padre, madre, hermano,
“anipaiacin tema hermana, hijo, hija, to, tia, abvelo, abvela,
+ Dseribe las palabras
con significados opuestos
alloa + balol-a
quapol-a + feol-a
+ Escribe ol sustantivo oon el articulo.
‘Bicvaderno (BB dicicleta,
Q
+ Esoribe las palabras en contexto.
Mi madre es FUbaE
Yo soy altOly MOneIAar
© Marea y colores las palabras nuevas.
> Dibuja una imagen para recordar
el significado,
Estar
> Marea el masculine y el femenino. neon
@abveld(m) Kelabuela ()
Marea con colores las terminaciones iv ten
Ge los verbos. bd
b Escribe sobre tu familia para utilizar en contexto el vocabulario de esta unidad.
Recuerda que puedes escribir sobre los siguientes aspectos:
Nombre
Relacién que tiene contigo
Edad
Profesion
Deseripcion fisica
Cardcter
tity site 37 CSU CUM CT)
Eyelet
iBUEN FIN |
DE SEMANA! © TIEMPO LIBRE
Relaciona estas actividades con las fotos.
i iralcine, =O
2 Verlatele. O
3 Salir por ia noche, O 5 Irdecompras. 0
4 Iral campo, Qo 6 Hacer deporte. 0
OBSERVA
Mira las fotos y selecciona tus tres actividades favoritas. Coméntalo con
tus compaiieros.
(Me gusta hacer deporte.
1
éCINE O TEATRO?
Om=»
0 En Agencia ELE preparan un reportaje sobre el tiempo libre de los espafioles,
Rocio hace una encuesta a sus comparieros. Lee y escucha.
“AL ;Qué haces en casa para relajarte?
2 2Qué prefieres, el cine 0 el teatro?
3 {Museos o tiendas?
4 sTele 0 internet?
5 Qué haces para estar en forma?
© Te gusta salir de la ciudad los fines de semana?
L Leo e' periéaico.
2 Los dos me gustan.
3 Museos,
4 Tele, veo ios deportes y los informativos.
5 Juego ai golf los domingos.
G Si, wy a pescar,
AL Leo una buena novela histérica.
Zreatro,
3 Me gustan las tiendas de segunda mano y de cosas antiguas.
rele.
5 Voy a correr casi todos los dias y juego al tenis.
SF, me gusta conocer sitios nuevos y hacer fotos.
‘1 Escucho misica y cocino.
2 Cine,
‘3 Tiendas, me encanta ir de compres.
4 internet.
‘5 Voy al gimnasio y juego al fitbol.
6 Si, me gusta esquiar 0 andar por la montafa
teint y eve 39 b Ef 2Quign hace cada actividad? Vuelve a escuchar la encuesta y marca
las imagenes con L (Luis), P (Paloma) o M (Miquel).
OBSERVA
3 TODOS LOS DIAS
a Completa estas actividades con los verbos i, ver 0 leer.
1 leer el periéico 6 programas de deporte
2 ira bailar Tenn Al GING
3 ver videos en internet 8 novelas
4 omnn Seties de television 9 de compras
5 al campo 10 los informativos
b) Mira las formas de los verbos /eer, ir y ver y pregunta a tu compaiero si
hace estas actividades.
meLees el periédico? © gVas a bailar?
‘9S 120 el periédico todas los dias, e¥ tu? mA veces. g¥ tu?
18, os fines de semana, © Yo, nunca vey a bailar.
yo leo veo 9
td} lees ves vas |
eYfelia/usted | lee ve |
nosotres/nosotras | leermos. vemos.—==_(vamnos
vosotres/vosotras | leis veis | vais
| etos/ellas/ustedes
ven van
© ZEn qué coincides con tu compaiiero? Escribelo.
Mi compatiero y yo leemos el periéaico,
Mi compatiero y yo
Mi compatero y yo
Mi compartero y yo
Mi compaiiero y yo...
40 cuits 4 EN EL FESTIVAL DE CINE DE SAN SEBASTIAN
a &Y Luis, Sergio y Paloma estén en el Festival de Cine de San Sebastian.
Lee y escucha.
7 Gaia
Ti gud haces ho, Lai? Hy st rn }| Ya veo que te qustael al
Q iu 3 e6F0y muy contenco vay} No no, no es de teror, es || Y#seo que ime encanta, ga tino?
pelicula as aver? | a verte de Gullermo del Toro |fancdstica. Es buw'sina, || Sie fantéstico, go? L
Es de una nia qué._ Leno, si, me gustan las de cien
prefer el cine de aventuras.,Y ti, aloma?
Kiel
LSA
ha quer hacer fotos de los actores on
el hotel, pero, si quieres, voy contigo y
hago fotos en [a rueda de prensa.
2%? Pues no 6é, me qustan las comedias,
Woody Allen, por ejemplo, Luego, pues,
the guste el cine argentino.
oe
Un poco, el casco viejo... quleres | | No, no jor vamos a probar
pedemos tomar unos pinchos en [los famasos pinchos vasces, ino?
Guieresira tomar alge? Bl Ah 8 estupende Déndevanos? ffs “tverms pe ess zona,
fo no cononco San Sebastién gy i?
Casco viejo de Sen Sebastién Concierto de Woody Allen
oA PRACTICA
5 gTE GUSTA?
a Relaciona las frases con los personajes que las dicen.
1 Me gusta el cine argentino.
2 Me encanta el cine fantéstico.
3 Me gustan las peliculas de ciencia ficcion.
4 Me gustan las comedias,
b Selecciona la forme correcta para cada frase.
Marca gusta o gustan,
4. Me gusta / gustan leer el periédico.
Me gusta / gustan cocina,
Me gusta / gustan ir de compras.
Me gusta / gustan las tiendas de segunda mano,
Me gusta / gustan bailar.
Me gusta / gustan los musees.
aunen
a gTe gusta leer el periéaico? ‘eeTe gusta cocinar?
© cTienes los mismos gustos que tus compafieros? Compruébalo.
Si, me encanta, gy a ti? Si, me gusta mucho, ]/—=es Se
+25, mucha gente y mucho || las once de Ia noche y cierra a las siete de I= 14a i, hay mucho ambiente, pero no hay
sido a todas horas. 'amaiana. Yun bar con teraza al lado de lugares tranquilos ni policas en la calle
la discoteca que abre alas siete y media 5
de a matianal
iFso, eso! jDénde estan os plicias? |
4Y donde esté el ayuntamiento?
b £Qué titular corresponde mejor a las protestas de los vecinos?
Los vecinos del centro quieren mas tranquilidad
y mas colaboracién del Ayuntamiento
La Asociacién de Vecinos de Madrid-Centro
maprip-centro: Manifestacién de los vecinos protesta por los horarios de bares y discotecas
el ruido y la contaminacién
Los vecinos de Madrid-Centro quieren limitar et
trafico de coches y ampliar los horarios comerciales 4 ZHAY O NO HAY?
Lee otra vez el cémic y lo que dice la gente sobre su barrio. Completa las
informaciones con hay 0 no hay.
1. No hay lugares tranquios.
2 Hay mucha gente.
3 mucho ruldo.
mucho tréfico.
muchos coches.
muchas zonas verdes.
un bar con terraza.
una diseoteca.
poliofas en la calle.
eerous
b Mira este plano del centro de Madrid y completa las frases con hay 0 no hay.
a svonramenro
Calle Gram Vie =
2 2
oie)
a Plas d5Cibeler
Sol
Puerta del Sol cna igs
sled et
3 Mayor
& anidrenio Celle Hacras 2
oe AsUNTOR ERTEAIORES 4
uo
a, azo eieeeo
eg, cles
anit '
Mat
Atceda
¥ saci
4. Ena Puerta del Sol una estacién de metro
2. Gorea del Palacio Real unos Jardines.
3. Enla plaza Mayor una estacién de tren.
4 tun museo cerca del metro Antén Martin.
5 Al final de la calle Huertas _.- parques infantiles.
6 Enlacalle Gran Via hoteles (H).
© Mira otra vez el plano y marca si las frases son verdaderas (V) 0 falsas (F).
‘LEI Ministerio de Asuntos Exter
|2 Los Jardines de Sabatini estan en la Puerta del Sol.
[3 1 auseo de Cervantes esta en a plaze de les Cortes =
|4 EI Teatro Real esta al lado de! metro de Opera. —
[5 ElAyuntamiento esté en laGran Via,
etd lejos de la plaza Mayor.
52 einoveray dos oa
5 LA CIUDAD EN CIFRAS
‘a Eneste mapa de Espafia aparecen destacadas siete ciudades. Comple- ,
ta le tabla con las distancias en letra y los nombres de las ciudades. ae
a Se A
Valencia Bercelona Sevila- Bibeo Madtid- Mélaga Sevilla - Barcelona 101. Giento uno
Madrid -LaCorufia La Corufie - Barcelona La Corufia - Malaga Bilbao - Madrid 125. Ciento veinticinco
200 Doscientos/-as.
5300 Tscientos/-as
400. Cuatrocentos/-2s
500, Quiniontos/-as
800. Seiscientos/-as
700 Setecientos/-2s
800. Ochocientos/-as
900 Novesientos/-as
240. Doscientos diez
320 ‘Tescientos vente
540 Quinientos ovarenta
1000. Mil
2000 Dos mi
1000000. Un millon (se)
3000000 Tres milones (de)
PRACTICA
@8 la distancia entre Valencia y Barcelona
398 km sone @s la distencia entre...
cof 2 es la distancia entre...
528 km es la distancia entre
995 kM es la distancia entre
863 km... 5 la distancia entre
1087 km Ts 26 la distancia entre ..
BAQB IE veeineninee = es lacistancia entre
(b 9 Escucha y comprueba.
‘©
