O FUTEBOL DE 5 E A INCLUSÃO DO
DEFICIENTE VISUAL NA SOCIEDADE
Leandro Varella de Souza¹
Ana Julia Bach²
RESUMO
Todos os dias recebemos múltiplos estímulos visuais vindos de tudo que nos cerca, por esse motivo,
a pessoa com deficiência visual acaba sofrendo bastante pois acaba não recebendo esses estímulos
que são importantes para seu desenvolvimento motor e social. A inclusão social é a melhor forma
de promover a reabilitação do deficiente visual e a pratica esportiva pode ser usada como
ferramenta. Este trabalho apresenta a pratica do futebol de 5, uma modalidade esportiva que esta
presente nas olimpíadas, como recurso para a reabilitação e reinserção do indivíduo com
deficiência visual na sociedade e também os benefícios da pratica esportiva para esses indivíduos,
visto as dificuldades do dia a dia enfrentadas por eles.
Palavras-chave: Pratica esportiva. Inclusão social. Deficiência visual.
1. INTRODUÇÃO
Os seres humanos desde seu nascimento estão em constante processo de desenvolvimento e
aprendizagem, porém para alguns, esse processo é mais difícil, por conta da deficiência visual. A
inclusão desses indivíduos tem sido um dos desafios na atualidade, pois eles devem ter as mesmas
oportunidades de todos os outros cidadãos e precisam de uma atenção especial com suas
necessidades sabendo que são muito mais dependentes do auxilio da sociedade em que estão
inseridos. Uma das opções para incluir os deficientes visuais é a pratica do futebol de 5, que é uma
modalidade esportiva praticada exclusivamente por cegos e que basicamente tem as mesmas regras
do futsal, com algumas alterações. Através da pratica esportiva o individuo tem uma motivação para
se dedicar, melhorar na vida, e não estará condenado a ter insucesso somente pelo fato de ter uma
deficiência, pois o esporte pode lhe proporcionar o desenvolvimento de outros sentidos, o aumento
da autoestima, a capacidade mental e física de enfrentar os desafios do dia a dia, entre outros
benefícios.
2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Incentivar a inclusão tem se tornado cada vez mais importante. A redução das desigualdades é
um tema que tem ganhado mais atenção em pesquisas cientificas nos últimos anos, pois devemos
almejar ter uma sociedade realmente inclusiva e podemos notar que características com empatia,
consciência e amabilidade estão relacionados com o conceito de inclusão. Incluir uma pessoa
significa que ela terá o direito de estar inserida na sociedade independentemente das suas
particularidades e necessidades, pois cada indivíduo é diferente do outro, mas todos podem
conviver e se relacionar entre si, desde que haja empatia e igualdade.
Na história do Brasil sempre tivemos muitos casos de superação no esporte, e não poderia ser
diferente. Em qualquer lugar do mundo o esporte é uma ferramenta de inclusão, e em um país onde
a desigualdade é ainda maior do que nos demais, muitas das adversidades da sociedade atual são
1 Leandro Varella de Souza
2 Ana Julia Bach
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI – Educação Física (LEF0706) – Prática do Módulo II –
31/05/2021
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amenizadas através dele. O esporte adaptado surgiu no Brasil por volta do ano de 1958 e consciente
em mudanças nas regras e matérias que possibilitam a pratica por pessoas com algum tipo de
deficiência. Essas pessoas encontram no esporte uma fonte de superação e recuperação, acabam
tendo uma motivação para se dedicar, e acabam melhorando sua vida, se beneficiando das coisas
boas que a pratica esportiva pode trazer.
Dentre os vários esportes adaptados, pode-se destacar o futebol de 5. Esse é um esporte praticado
exclusivamente por cegos, onde quatro atletas de linha usam faixas sobre os olhos para evitar
qualquer vantagem dos que apresentem percepção luminosa, porém o goleiro consegue enxergar
normalmente. O futebol de 5 surgiu na Espanha por volta dos anos 20, no Brasil tudo indica que
tenha chegado nos anos 50 e há indícios de que era praticado por cegos que jogavam com latas.
Essa é uma modalidade esportiva muito disseminada no Brasil, que teve em 1984 a primeira Copa
do Brasil em São Paulo e posteriormente teve a participação da Seleção Brasileira em edições da
Copa América conquistando 3 títulos.
O futebol de 5 também é uma modalidade paraolímpica, porém só foi incluído recentemente, no
ano de 2004 e até hoje somente o Brasil foi campeão, tendo conquistado 4 medalhas de ouro. A
pratica desse esporte é feita numa quadra que segue as medidas do futsal, porém não segue
exatamente as mesmas regras, há algumas alterações nas regras tradicionais, como as vendas nos
olhos dos atletas já citado acima, e a bola que possui um guizo interno e possibilita que os atletas se
orientem. Os atletas também são divididos em categorias, mais especificamente 3, que são cegos
totais, os com percepção de luz e os atletas que conseguem definir imagens.
A atuação do Brasil nas ultimas paraolimpíadas tem chamado a atenção para a importância desse
evento, e para o quanto ele é impactante na vida dos participantes, pois acaba tendo uma atenção
maior do estado e da comunidade para a necessidade de mais estrutura. Nos dias de hoje já está ao
alcance de qualquer pessoa com alguma deficiência ter uma carreira profissional e se dedicar ao
esporte e essa inclusão social possibilitada pelo esporte chega também aos mais pobres, que
enxergam o esporte como oportunidade de crescimento na vida.
Para o desenvolvimento da pratica do futebol de 5 com crianças deficientes visuais, deve-se
levar em conta as características de cada um, deve-se dar a oportunidade para a pratica esportiva,
pois muitas vezes há uma restrição por parte da família e dos professores causada por um extinto de
proteção. O esporte vai servir para a estimulação dos sentidos, para que as crianças possam se sentir
mais confiantes, pois só assim elas começaram a descobrir o meio que as cerca.
Segundo Caderno Texto do Curso de Capacitação de Professores Multiplicadores em Educação
Física Adaptada (2002, p.78):
“É importante que o professor de Educação Física, juntamente
com outros profissionais da escola, saiba identificar os
distúrbios de comportamentos (...), de percepção e de
motricidade apresentados pela criança para poder direcionar
seu planejamento de ensino às suas necessidades”.
Incluir os alunos com deficiência visual significa deixar de lado suas limitações e considerar seu
potencial, buscando uma reestruturação dos conteúdos. O professor deve garantir que o aluno esteja
familiarizado com o ambiente onde a atividade será realizada, pois isto é muito importante, para que
se sinta seguro, ajudando evitar acidentes, lesões e quedas. O aluno tem que se sentir independente
e se sentir parte do meio ambiente, se relacionando com as pessoas, e com o próprio meio físico.
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Politicas Publicas estimularam a entrada de muitas pessoas com deficiência na área esportiva e
dão a possibilidade de mudar para sempre suas vidas e também suas famílias. As possibilidades de
patrocínio que hoje está cada vez mais forte no meio esportivo despertam uma esperança maior de
se manter no esporte de forma definitiva e mais estável. Dito isso, é possível afirmar que o esporte
tem um grande poder na inclusão social e deve ser ampliado cada vez mais, para que mais pessoas
possam ser beneficiadas.
3. MATERIAIS E MÉTODOS
O presente trabalho caracteriza-se principalmente por revisão bibliográfica, tendo como base
metodológica a abordagem qualitativa, essencialmente descritiva. O material coletado para a
pesquisa foi retirado de livros, artigos acadêmicos e paginas virtuais, utilizando como principais
termos de busca inclusão social, futebol para cegos, deficiência visual e pratica esportiva.
4. RESULTADOS E DISCUSSÃO
Dar a oportunidade para os deficientes visuais vivenciarem atividades variadas e práticas
esportivas é de grande importância para despertar seu interesse durante as aulas. Isso possibilitará
que não se sintam excluídos do resto da turma e busque ter o seu espaço não somente em sala de
aula, mas no mundo, pois o esporte pode proporcionar várias oportunidades, e possibilitar ter as
mesmas oportunidades que qualquer outro colega possa ter.
Para que isso aconteça, o professor de Educação Física deve buscar o comprometimento
com os alunos, atentando-se sempre às suas necessidades, pois cada um tem suas particularidades e
todos devem ser incluídos através de uma aula dinâmica e conteúdo que englobem as carências da
turma. A pratica esportiva traz aos portadores de deficiência a melhoria e desenvolvimento da
autoestima, a socialização com os grupos, estimulo à independência e autonomia, entre outros
benefícios.
5. CONCLUSÃO
As reflexões feitas mostram que a inclusão da pessoa com deficiência visual deve se realizar
integralmente, não basta somente a inclusão desta pessoa no grupo, mas sim possibilitar que a
pessoa continue lá e se sinta parte desse grupo. Isso quer dizer que deve ser dada a oportunidade de
suprir as necessidades de aprendizagem dessas pessoas, integrando-as ao meio em que estão
inseridas.
Apesar de muitas vezes acharmos que os portadores de deficiência visual não são capazes de
praticar certas atividades, porém a partir de tudo que foi exposto durante a elaboração dessa
pesquisa, podemos compreender que qualquer atividade pode ser praticada por qualquer pessoa,
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desde que tenha o incentivo e o auxilio de outros indivíduos, seja professores, colegas ou família. A
pratica esportiva pode trazer diversos benefícios para o corpo e a mente, principalmente para as
pessoas com deficiência que tendem a ser mais frágeis por conta de suas necessidades especiais,
mas não quer dizer que são incapazes.
REFERÊNCIAS
Costa, A. M.; Bittar, A. F. Metodologia aplicada ao deficiente físico. In: Caderno texto do curso de
capacitação de professores multiplicadores em Educação Física adaptada. Brasília: MEC/SEESP,
2002.
Darido, S. C.; Rangel, I. C. A. Educação Física na escola: implicações para a prática
pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.
Futebol de 5 na reabilitação do cego. Disponível em: <https://www.efdeportes.com/efd162/futebol-
de-5-na-reabilitacao-do-cego.htm> Acesso em: 01 de mai 2021.
Futebol de 5. Disponível em: <http://rededoesporte.gov.br/pt-
br/megaeventos/paraolimpiadas/modalidades/futebol-de-cinco> Acesso em: 24 de abr 2021.
Futebol para cegos. Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/futebol-para-
cegos.htm> Acesso em: 01 de mai 2021.
O esporte como ferramenta de inclusão social. Disponível em: <https://atletasnow.com/o-esporte-
como-ferramenta-de-inclusao-social/> Acesso em: 18 abr de 2021.
