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7º AB - GUIA DE APRENDIZAGEM - 3º Bimestre - Jefferson

Este guia de aprendizagem para Educação Física descreve os objetivos, conteúdos, habilidades e cronograma para o 3o bimestre das séries 7oA e 7oB. Os alunos irão relembrar modalidades de atletismo, praticar bocha, vivenciar esportes paralímpicos e analisar espaços para a prática desses esportes. As atividades serão realizadas individualmente e em grupo, com foco em valores como solidariedade, respeito e ética.

Enviado por

Jefferson Bueno
Direitos autorais
© © All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
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7º AB - GUIA DE APRENDIZAGEM - 3º Bimestre - Jefferson

Este guia de aprendizagem para Educação Física descreve os objetivos, conteúdos, habilidades e cronograma para o 3o bimestre das séries 7oA e 7oB. Os alunos irão relembrar modalidades de atletismo, praticar bocha, vivenciar esportes paralímpicos e analisar espaços para a prática desses esportes. As atividades serão realizadas individualmente e em grupo, com foco em valores como solidariedade, respeito e ética.

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Guia de Aprendizagem 2022

E. E. Major Prado

Professor(a): Jefferson Fernando de Paiva Bueno

Disciplina: Educação Física Série e Turma: 7ºA e 7ºB Bimestre: 3º


Justificativa do Conteúdo do Bimestre: “A Educação Física deve estudar o homem que se movimenta, relacionado a todas as formas de
manifestação desses ao se movimentar, tanto no campo dos esportes sistematizados, como no mundo do movimento e no mundo vivido que
não abrange o sistema esportivo [...]. Assim, para Dietrich/Landau (1990, p. 88), todas essas atividades do movimento humano, tanto no
esporte como em atividades extra esporte (ou no sentido amplo de esporte), e que pertencem ao mundo do se movimentar humano, o que o
homem por esse meio produz ou cria, de acordo com sua conduta, seu comportamento, e mesmo as resistências que se oferecem a essas
condutas e ações, podemos definir como a cultura do movimento”.
Objetivos Objeto do Conhecimento Habilidades a serem Calendário Monitoramento
desenvolvidas
Relembrar as modalidades do 27/07 a 12/08
(EF06EF03) Experimentar e
atletismo e praticá-las na aula
Esporte de marca invasão - fruir esportes de marca e invasão
prática
Atletismo valorizando o trabalho coletivo e
o protagonismo.
Planejar formas de adaptar e (EF06EF05) Planejar e utilizar 15/08 a 26/08
Esporte de marca invasão -
praticar as provas do atletismo estratégias para solucionar os
Atletismo
desafios técnicos e táticos, tanto
nos esportes de marca, e invasão,
como nas modalidades esportivas
escolhidas para praticar.
Vivenciar a pratica do bocha (EF07EF04) Praticar um ou 29/08 a 02/09
conforme as regras. mais esportes de precisão e
Esporte de precisão e técnico técnico combinatórios oferecidos
combinatório - bocha pela escola, usando habilidades
técnico-táticas básicas e
respeitando regras
Planejar estratégias para Esporte de precisão e técnico (EF07EF05) Planejar e utilizar 05/09 a 09/09
solucionar desafios do esporte estratégias para solucionar os
de precisão bocha desafios técnicos e táticos, tanto
nos esportes de precisão e técnico
combinatório - bocha
combinatórios como nas
modalidades esportivas
escolhidas para praticar.
Vivenciar modalidades (EF06EF22*) Vivenciar um ou 12/09 a 23/09
paralímpicas Esporte Paraolímpico mais esportes paralímpicos,
respeitando as diferenças
individuais e valorizando a
importância dessa prática.
Analisar na comunidade (EF07EF23*) Analisar a 26/09 a 29/09
espaços adaptados para atletas disponibilidade de espaços na
de esportes paralímpicos e comunidade para a prática de
Esporte Paralímpico
propor alternativas para a esportes Paralímpicos e propor
prática alternativas para sua prática

SEMANA DE ESTUDOS INTENSIVOS 30/09 a 06/10

Competências Socioemocionais (Competências Gerais da BNCC)


Conhecimento, Pensamento Científico, Crítico e Criativo, Comunicação, Trabalho e Projeto de Vida, Autoconhecimento e autocuidado,
Empatia e Cooperação.
Temas transversais Contemporâneos
- Ética
- Meio Ambiente
- Cidadania
- Diversidade Cultural
- Questões de gênero
Nivelamento (Descritores do SAEB)
Matemática Língua Portuguesa

D1 Localizar informações explícitas em um texto.


D6 Identificar o tema de um texto.
D5 Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso
(propagandas, quadrinho, foto etc.)
D12 Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

Estratégias didáticas
Atividades Autodidáticas Atividades Didático-Cooperativas Atividades Autodidáticas
Tomada de notas - Discussões e debates. Tomada de notas
-Vídeo aula no CMSP -Atividades em grupo. -Vídeo aula no CMSP
-Uso da internet para pesquisa; -Leitura Compartilhada -Uso da internet para pesquisa;
-Exercícios do caderno do aluno; -Exercícios do caderno do aluno;
-Atividades de sistematização para casa; -Atividades de sistematização para casa;
-Autoavaliação. -Autoavaliação.
- Estudo individual. - Estudo individual.
Valores trabalhados na disciplina Critérios de Avaliação Trabalhos/Simulados/Seminários/dentre
outros a serem realizados no bimestre
Solidariedade - Participação nas aulas;
Autoconfiança - Caderno;
Respeito - Produção de textos ou relatórios
Humildade; - Avaliação Bimestral.
Ética;

Referências:
Para o(a) Professor(a):
Instituto Ayrton Senna – www.institutoayrtonsenna.org.br;
DARIDO, Suraya Cristina. Para ensinar Educação Física: Possibilidades de intervenção na escola. Campinas, SP: Papirus, 2007;
Centro de Mídias – CMSP;
Diretrizes do Programa Ensino Integral;
Currículo em Ação;
Currículo Paulista.

Para o(a) Estudante:


Centro de Mídias – CMSP;
Diretrizes do Programa Ensino Integral;
Currículo em Ação;

Currículo Paulista.
ANEXO I
PDCA GUIA DE APRENDIZAGEM
PROFESSOR:  DISCIPLINA: BIMESTRE: 

OBJETO DO
CONHECIMENTO HABILIDADES: CALENDÁRIO: PDCA
(CONTEÚDO)
Ginástica de (EF07EF10) Propor alternativas para a
condicionamento físico prática de exercícios físicos dentro e
fora do ambiente escolar. 16 a 31 de agosto

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