ESCOLA MUNDO Mágico do Saber
Planejamento Diário
JARDIM I
PROFESSORA: EDUCAÇÃO INFANTIL JARDIM I
Data: 16/ 09/2019 segunda-feira Duração: 2 horas
Componentes curriculares:
Música
Natureza e sociedade
Literatura
Informática
Campo de experiência;
( ) Eu o outro e nós
(X) Corpo, gesto e movimentos.
( ) Traças, sons, cores e formas.
(X) Escrita, fala, pensamento e imaginação
( ) Espaço, tempo, quantidades, relação e transformação
Competência: Autoconhecimento e Autocuidado- cuidar da sua saúde física
e emocional, reconhecendo suas emoções.
Conhecimento: promover experiências nas quais as crianças possam falar e
ouvir, potencializando sua participação na cultura oral, pois é na escuta de
histórias, na participação em conversas, nas descrições, nas narrativas
elaboradas individualmente ou em grupo.
Habilidades: (EI03EO01) demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as
pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03CG02) demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em
brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre
outras possibilidades.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem,
dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Vivências, ambientes e manifestação: favorecer o desenvolvimento da
sensibilidade, da criatividade e da expressão pessoal das crianças, permitindo
que se apropriem e reconfigurem.
Procedimentos: Em rodinha, realizar e cantar músicas de bom dia! Através da
chamada a criança irá localizar no chão a ficha com o seu nome, em seguida
contar a história questionar quais os personagens das histórias contadas,
nomes de personagens, reprodução coletiva da história. Realizar atividades do
livro e portifólio.
Recursos: livro didático e materiais de artes
Para casa: livro
Data : 17/ 09/2019 terça- feira Duração : 1 h e 30 minutos
Componentes curriculares:
Judô
Artes
Português
Campo de experiência;
( ) Eu o outro e nós
( ) Corpo, gesto e movimentos.
(X) Traças, sons, cores e formas.
(X) Escrita, fala, pensamento e imaginação
( )Espaço, tempo, quantidades, relação e transformação
Competência ; Conhecimento: Expressar-se por meio das artes visuais,
utilizando diferentes materiais.
Comunicação : expressar- se partilhar informações , experiências ideias ,
sentimentos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
Habilidades: (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas
vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos,
desenhos e outras formas de expressão.
Vivências, ambientes e manifestação:
Relacionar-se com o outro empregando gestos, palavras, brincadeiras, jogos,
imitações, observações e expressão corporal.
Procedimentos: Durante a rodinha trabalhar músicas infantis, ainda na rodinha
apresentar a letra “R” fazendo associação de imagem e letra. Ainda na rodinha
explicar a atividade do livro de português e confeccionar peças para feira.
Recursos;
Caixa de música, materiais de artes e livro didático.
Data : 18/ 09/2019 quarta- feira Duração : 2 horas
Componentes curriculares:
Inglês
Literatura
Matemática
Campo de experiência;
( ) Eu o outro e nós
(X) Corpo, gesto e movimentos.
(X) Traças, sons, cores e formas.
( ) Escrita, fala, pensamento e imaginação
( X )Espaço, tempo, quantidades, relação e transformação
Competência: Comunicação: expressar- se partilhar informações,
experiências ideias, sentimentos e produzir sentidos que levem ao
entendimento mútuo.
Habilidades;
(EI03CG02) demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em
brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre
outras possibilidades.
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando
suas propriedades.
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o
antes, o depois e o entre em uma sequência.
Vivências, ambientes e manifestação: Relacionar-se com o outro
empregando gestos, palavras, brincadeiras, jogos, imitações, observações e
expressão corporal.
Procedimentos: No momento de rodinha trabalhar a letra R, ainda na rodinha
apresenta o numeral 18 e suas quantidades. Trabalhar a literatura do bimestre.
Pedir que cada aluno fala uma imagem que começa com a letra R. explicar a
atividade do livro de português que realizaremos, portifólio e confeccionar
peças para feira.
Recursos;
Ficha dos numerais, caixa de música e lego
Para casa:
Folha xerocada (letra R).
Data : 19/ 09/2019 quinta- feira Duração : 4 horas
Componentes curriculares:
Natureza e sociedade
Ballet / futsal
Português
Campo de experiência;
( ) Eu o outro e nós
(X) Corpo, gesto e movimentos.
(X) Traças, sons, cores e formas.
( ) Escrita, fala, pensamento e imaginação
( )Espaço, tempo, quantidades, relação e transformação
Competência; Conhecimento: entender e explorar a realidade continua
aprendendo e colaborar com a sociedade.
Habilidades: (EI03TS02) expressar-se livremente por meio de desenho,
pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e
tridimensionais.
(EI03CG02) demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em
brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre
outras possibilidades.
Procedimentos: No momento da rodinha trabalhar a letra R, ainda na rodinha
explicar a atividade do livro, portifólio e confeccionar peças para feira.
Data : 20/ 09/2019 sexta- feira Duração : 4 horas
Componentes curriculares:
Matemática
Recreação
Campo de experiência;
( ) Eu o outro e nós
( ) Corpo, gesto e movimentos.
(X) Traças, sons, cores e formas.
( ) Escrita, fala, pensamento e imaginação
( )Espaço, tempo, quantidades, relação e transformação
Competência; Conhecimento: entender e explorar a realidade continua
aprendendo e colaborar com a sociedade.
Habilidades;
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando
suas propriedades.
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o
antes, o depois e o entre em uma sequência.
Vivências, ambientes e manifestação:
Discriminar os diferentes tipos de sons e ritmos e interagir com a música,
percebendo-a como forma de expressão individual e coletiva.
Procedimentos: Em rodinha trabalhar o numeral 18 e sua quantidade,
utilizando objetos concretos. Explicar as atividades que realizaremos do livro de
matemática e confeccionar peças para feira.
Recursos:
Lego, livro didático, livro literário, fichas dos números.
Para casa; atividade do livro de matemática.
Lembrancinha: relógio
