CURSO: GESTÃO ESTRATÉGICA DE NEGÓCIOS e GESTÃO ESTRATÉGICA DE PESSOAS
DISCIPLINA: Gestão Estratégica de Pessoas
CARGA HORÁRIA: 38H
MODALIDADE: EAD
PROFESSOR(ES): Márcia Cristiane de Abreu
PLANO DE ENSINO
EMENTA:
Discutir conteúdos ligados a questão da gestão estratégica de pessoas no contexto atual das empresas. Conhecer a evolução do conceito, seu
aspecto atual e tendências próximas. Agregar ferramentas de gestão com visão ampla.
OBJETIVO GERAL:
Promover a compreensão da gestão de pessoas tornar-se estratégica no contexto atual das organizações.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Compreender os conceitos da gestão estratégica em gestão de pessoas;
Identificar a importância dos processos de gestão de pessoas estarem alinhados aos objetivos organizacionais;;
Elaborar estratégias e planejamento na área de gestão de pessoas;
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:
A) Atuação com ética e compromisso profissional com vistas à construção de um perfil de organização justa;
B) Promoção e facilitação de relações de cooperação entre as organizações de trabalho, colaboradores e redes sociais;
C) Identificação de problematizações socioculturais em ambientes de trabalho, com postura investigativa, integrativa e propositiva em face de
realidades complexas;
D) Desenvolvimento de um trabalho em equipe observando-se o diálogo entre as distintas áreas organizacionais;
F) Participação no processo construção do conhecimento sobre a gestão de pessoas, contribuindo para elaboração, implementação,
coordenação, acompanhamento e avaliação do projeto de desenvolvimento de pessoas nas organizações.
ABORDAGENS TEMÁTICAS:
Capítulo 1 – O conceito e sua evolução histórica: Unidade 1 – Conceituação e contextualização, Objetivo: Apresentar a evolução histórica dos
conceitos; Unidade 2 – Gestão de Pessoas. Objetivo: Dimensionar a gestão de pessoas como a diferença que faz a diferença; Unidade 3 –
Desafios atuais, Objetivo: Sensibilizar para a questão da mudança e flexibilidade, bem como o comprometimento do gestão com o negócio da
empresa gerida;
Capítulo 2 – Subsistema de suprimento, Unidade 1 – Recrutamento e seleção, Objetivo: Enfatizar o aspecto estratégico do processo; Unidade
2 – Seleção por competência, Objetivo: Instrumentalizar a respeito das principais ferramentas deste processo;
Capítulo 3 – Subsistema de desenvolvimento, Unidade 1 – Treinamento x desenvolvimento, Objetivo: Contextualizar casa processo
enfatizando suas principais características e utilidades de cada processo; Unidade 2 – Desenvolvimento Organizacional, Objetivo: O DO como
instrumento de crescimento harmônico e sustentável de uma organização;
Capítulo 4 – Técnicas de enfrentamento, Unidade 1 – Coping, Objetivo: Discutir o conceito e identificar as principais estratégias utilizadas
pelos alunos; Unidade 2 – Resiliência, Objetivo: Discutir o conceito e identificar as principais estratégias utilizadas pelos alunos; Unidade 3 –
Coaching, Objetivo: Discutir o conceito e identificar as principais estratégias utilizadas pelos alunos.
PROCESSO METODOLÓGICO:
O trabalho será desenvolvido através da utilização de diferentes estratégias de aprendizagem ativa, de maneira a contribuir com o processo de
protagonismo, de autogestão, de reflexão e de criticidade do aluno, buscando através da Educação Continuada, a capacitação deste com vistas
ao crescimento profissional constante em seu ramo de atuação. O Ambiente AULA configura-se como o espaço virtual utilizado para o
desenvolvimento do trabalho pedagógico. O cronograma de atividades organiza a aprendizagem e fomenta o desenvolvimento de habilidades e
potencialidades do educando, para que assuma uma postura autônoma frente a sua própria aprendizagem, mediatizada pelo educador. Os
materiais didáticos serão disponibilizados no Ambiente AULA, constituindo-se de artigos, capítulos de livros da Biblioteca Pearson aulas virtuais,
vídeos e outros materiais indicados pelo professor.
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PROCESSOS AVALIATIVOS:
As atividades avaliativas dos cursos de Especialização serão todas realizadas de forma virtual. Serão propostas Atividades Avaliativas na
plataforma visando a construção do conhecimento através da proposição de atividades que fomentem a aplicação prática dos conceitos
trabalhados.
A proposta pedagógica a ser trabalhada na disciplina será desenvolvida através dos Blocos de Desenvolvimento 1 e 2 e cada um está atrelado às
Atividades Avaliativas Parciais (AP1 – 3,0 pontos; AP2 – 7,0 pontos, totalizando 10 pontos). Os Blocos de Desenvolvimento trabalham as
competências a partir de níveis de complexidade, de acordo com as especificidades curriculares. As Atividades Parciais visam ao
acompanhamento do desempenho da construção progressiva da aprendizagem e ocorrem ao longo do período de desenvolvimento da disciplina
(4 semanas).
A Pontuação da Disciplina (PD), que representa a expressão dos resultados da avaliação da aprendizagem, dar-se-á na soma da pontuação
obtida na Atividades Parciais AP1 e AP2 totalizam 10 (dez) pontos. Para obter aprovação, o aluno deverá alcançar, no mínimo, 7 (sete) pontos na
Pontuação da Disciplina (PD).
Caso o aluno não tenha atingido a nota mínima 7 (sete) na Pontuação da Disciplina (PD) o mesmo poderá realizar a Avaliação Final (AF) que terá
valoração máxima de 10 (dez) pontos e, para aprovação, o aluno deverá obter, no mínimo, 7 (sete) pontos – a nota desta avaliação
substituirá a Pontuação da Disciplina (PD).
A Avaliação Final (AF) deverá ser realizada pelos alunos que obtiveram MENOS de 7 (sete) pontos na Pontuação da Disciplina (PD) e que
tenham o resultado da PD diferente de ZERO.
* Atividade Parcial 1 (AP1) - Peso 3
* Atividade Parcial 2 (AP2) - Peso 7
* Pontuação da Disciplina (PD) = AP1 + AP2
- Se PD for maior ou igual a 7,0 - Aluno Aprovado
- Se PD for inferior a 7,0 - Aluno deve realizar a AF
* Avaliação Final (AF) - Peso 10
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CRONOGRAMA
Semana 1 - 16/03 a 23/03
Semana 2 - 24/03 a 30/03
Semana 3 - 31/03 a 06/04
Semana 4 - 07/04 a 13/04
Início das Aulas: 16/03
AP1 – Atividade Avaliativa Parcial 1 – Peso 3
Liberação da atividade: 17/03
Entrega da AP1: Até dia 30/03
Publicação das Notas AP1: Até 16/04
AP2 – Atividade Avaliativa Parcial 2 – Peso 7
Liberação da atividade: 17/03
Entrega da AP2: Até dia 06/04
Publicação das Notas AP2: até 13/04
Término das Aulas: 13/04
AF – Avaliação Final – Peso 10
Liberação da atividade: 13/04
Entrega da AF: Até 20/04
Publicação da Notas: Até 24/04
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
TEIGA, Adriano José. Gestão Estratégica de Pessoas [online] / Adriano José Teiga..[organizado por] Universidade Luterana do Brasil (ULBRA). –
Canoas: Ed. ULBRA, 2018. Virtual e Físico.
DOS SANTOS , Rafaela Wanzeler; NASCIMENTO ,Victor Matheus Batista ; OLIVEIRA , Márcia Cecília Rodrigues de. Gestão estratégica de
pessoas e a importância do alinhamento das diretrizes estratégicas: um estudo de caso. Revista de Carreira e Pessoas, 2018, Vol.8(3). Portal
periódicos CAPES.
DA SILVA, Júlio Fernando. Consultoria interna em gestão de pessoas: a chave para a atuação estratégica da área. Estudos do CEPE, 2017, pp.
131-148, portal periódicos CAPES.
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BIANCHI, Eliane Maria Pires Giavina ; QUISHIDA, Alessandra ; FORONI, Paula Gabriela. Atuação do Líder na Gestão Estratégica de
Pessoas: Reflexões, Lacunas e Oportunidades. Revista de Administração Contemporânea, 2017, Vol.21(1), pp.41-61. Portal periódicos
CAPES.
SILVEIRA , Victor Natanael Schwetter. Alinhamento Estratégico e Gestão Estratégica de Pessoas – Análise conceitual e perspectivas
teóricas. 2015, Vol.15(4), pp.114-133. Portal periódicos CAPES.
RIBEIRO , Alexis Renan Silva ; MARTINS ,Pablo Luiz ; NETA , Maria Do Carmo Santos. Metas organizacionais e gestão estratégica de
pessoas: estudo de caso em uma instituição financeira. Revista de Carreira e Pessoas, 2017, Vol.7(2). Portal periódicos CAPES.
PEDRO, Wilson José Alves. Gestão de pessoas nas Organizações. Revista Brasileira Multidisciplinar - 2015, Vol.9(2), pp.81-86. Portal
periódicos CAPES.
ARAUJO, Luis César G. de. Gestão de Pessoas: estratégias e integração organizacional/ Luis César G. Araujo, Adriana Amadeu Garcia. 3ed.
São Paulo: Atlas, 2014. Físico.
