Sugestão - PTD:Língua Portuguesa - 2º ano - 2011
Conteúdos Objetivos
Seqüência lógica das idéias Expor com clareza suas idéias
Descrição de personagens e Descrever oralmente cenários
objetos Ler e compreender as idéias principais do
Leitura de imagens texto lido e/ouvido
Leitura de palavras Reconhecer a estrutura do texto trabalhado
Compreensão do texto lido Representar suas idéias por meio de
(poema) desenho
Unidade estrutural do poema Utilizar relações biunívocas
Idéia de representação Compreender a divisão silábica.
Relações biunívocas
Divisão silábica
1.0 Apresentar as crianças o poema de Vinicius de Moraes “A foca”
Realizar a leitura apontada
2.0 Conversação:
Você já viu uma foca? Onde?
Você sabe onde ela fica?
3.0 Interpretações ( escrita)
Qual é o nome da poesia?
Quem faz parte da poesia?
O que deixa à foca feliz?
O que faz a foca brigar?
Qual é o nome do autor?
Quantas estrofes? (explicar as crianças o que são estrofes)
Quantos versos? (explicar as crianças o que são versos)
3.1Representem cada estrofe através de desenho
3.2 Leiam a poesia e pinte as seguintes palavras
FOCA – BOLA – SARDINHA – BARRIGA - NARIZ
*Ler as palavras com as crianças
3.3 Procurem na poesia palavras com:
4 LETRAS 5 LETRAS 7 LETRAS 8 LETRAS
*ler as palavras com as crianças, realizando a contagem das letras
3.4- Observem a palavra BOLA e troque a primeira letra para formar novas palavras:
BOLA ( para os alunos mais adiantados deverão fazer frases), para os alunos
com dificuldade trabalhar com o alfabeto móvel
C_________
G_________
M_________
R_________
S_________
3.5 Vamos escrever novas palavras (mesmo encaminhamento anterior)
F__________________________
O__________________________
C__________________________
A__________________________
3.6 Organizem as letras e descubra qual é a palavra:
C O L B A I R E Z F
A F A O R B G I L
A
_________________ _________________ __________________ _________________
4.0- Pintem os pedacinhos das palavras (Explicar para as crianças o que são
sílabas)
*realizar a atividade primeiro oralmente, batendo palmas para identificar
as sílabas.
SARDINHA NARIZ FOCA
PALMINHA ESPETAR BOLA
Para os alunos com dificuldades trabalhar as sílabas simples e logo após
formação de novas palavras.
4.1
4.2 Agora vamos pesquisa novas palavras que tenham a sílaba FO.
Recorte de revista 5 novas palavras.
4.3 Preste atenção na palavra FOCA e complete os quadros abaixo
A E I O U
A E I O U
( montar novas palavras com o alfabeto móvel e frases utilizando uma
palavra,duas ou três )
4.4 Escrevam palavras com as sílabas que foram montadas:
FA_____________________ CA_____________________
FE_____________________ CE_____________________
FI______________________ CI______________________
FO_____________________ CO_____________________
FU_____________________ CU_____________________
4.5 Leia a palavra e desenhe o que você leu:
FOCA FACA FITA
CANECA CAFÉ CEBOLA
4.6 Vamos caçar a palavra foca
H J V O C A T I S
F
A C D R M K F O C A
L F O C A P I Y E Q
J F O M F O C A V X
F O C A Z F O C A Y
M S F O C A P E T R
4.7 Quantas vezes apareceu a palavra FOCA
5.4 Escrevam do seu jeito o nome das figuras
_________________ ______________ ______________ ______________
5.0 Agora vamos brincar de rimas:
* explicar o que é rima
5.1Vamos rimar outras palavras:
6.0 Produção
6.1 Observem a imagem e escreva o trechinho da poesia a que se refere
______________________
____________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
6.2 - Represente por meio de desenho à foca.
6.3- Escreva uma frase sobre seu desenho.
6.4 Reescrevam a poesia trocando os desenhos por palavras:
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__________________________________
___________________________________
____________________________________
___________________________________
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