Curso de Aperfeiçoamento: Mineração, Rompimento da Barragem e
Revitalização: desafios para a Educação
Programa de Extensão Formação Continuada de Educadores da Rede Pública dos Municípios
atingidos pelo rompimento da Barragem de Fundão em Minas Gerais – Escola do Rio Doce
CURSO DE APERFEIÇOAMENTO
MINERAÇÃO, ROMPIMENTO DA BARRAGEM E
REVITALIZAÇÃO: EDUCAÇÃO PARA A
SUSTENTABILIDADE
Flávia Moreira do Carmo
Escola Estadual Princesa Isabel
Município: Caratinga
SRE: Caratinga
Tutor: Mateus José dos Santos
Caratinga, 20 de outubro de 2023
Curso de Aperfeiçoamento: Mineração, Rompimento da Barragem e Revitalização: Educação para
a sustentabilidade
Introdução
A indústria de mineração, juntamente com os desafios associados a rompimentos de
barragens e revitalização de áreas afetadas, apresenta um contexto complexo e
multifacetado. Esse projeto pedagógico experimental visa explorar como a educação
pode desempenhar um papel fundamental na compreensão dessas questões e na
promoção de soluções sustentáveis.
Apresentação
Este projeto propõe uma abordagem educacional interdisciplinar que envolve temas
relacionados à mineração, gestão de riscos, impactos ambientais, reconstrução de
comunidades e educação ambiental. Ele visa ensinar os estudantes a abordar essas
questões em sua comunidade de maneira informada, engajada e eficaz.
Justificativa
A mineração e os rompimentos de barragens são eventos que afetam comunidades
em todo o mundo. A educação desempenha um papel fundamental na
conscientização, preparação e resposta a esses eventos. Portanto, é crucial que os
estudantes estejam bem informados sobre esses temas através da abordagem
desse tema no currículo escolar.
Objetivos
Objetivo Geral
Instruir alunos da rede pública de ensino para entenderem e discutirem com
segurança questões de mineração, rompimento de barragens e revitalização de
áreas afetadas de maneira educativa e engajadora.
Objetivos Específicos
● Compreender os conceitos e impactos da mineração e dos rompimentos de
barragens.
● Explorar estratégias educacionais para conscientização e preparação em
relação a essas questões.
● Integrar temas ambientais e de sustentabilidade ao currículo escolar.
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a sustentabilidade
● Desenvolver habilidades escolares que promovam a resiliência e a
recuperação nas comunidades afetadas.
Desenvolvimento
Conteúdos Curriculares
● Aspectos da mineração e sua influência na sociedade e no meio ambiente.
● Rompimentos de barragens: causas, impactos e medidas de prevenção.
● Educação ambiental e sustentabilidade.
● Resiliência comunitária e recuperação pós-desastre.
Metodologia e Descrição de Recursos Didáticos
O projeto será desenvolvido em formato de aulas de aprofundamento, com enfoque
na participação ativa dos alunos. As metodologias incluirão aulas expositivas,
estudos de caso, discussões em grupo, simulações de situações de desastre, visitas
em formato online a áreas afetadas e palestras de especialistas.
Os recursos didáticos incluirão materiais de leitura, recursos multimídia e acesso a
especialistas.
Avaliação
A avaliação será contínua e incluirá:
● Participação ativa nas aulas e discussões em grupo.
● Apresentação de projetos educacionais relacionados ao tema.
● Avaliação escrita sobre os conceitos-chave.
● Reflexões as áreas afetadas.
Cronograma
As aulas de aprofundamento terão a duração de 6 semanas e seguirá o seguinte
cronograma:
● Aula 1: Compreensão da mineração e seus impactos.
● Aula 2: Rompimento de barragens e prevenção.
● Aula 3: Educação ambiental e sustentabilidade.
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a sustentabilidade
● Aula 4: Resiliência comunitária e recuperação pós-desastre.
● Aula 5: Desenvolvimento de projetos educacionais.
● Aula 6: Apresentação de pesquisas e avaliações finais.
Registro de Aplicação
Este projeto é plenamente adequado para ser introduzido nas instituições de ensino
básico. Durante a implementação, será essencial estabelecer um sistema sólido de
registro e análise dos resultados e impactos gerados pela iniciativa.
O processo de registro envolverá a coleta de dados detalhados, que podem
abranger desde o desempenho acadêmico dos alunos envolvidos até as mudanças
observadas nas atitudes e comportamentos em relação às questões de mineração,
rompimento de barragens e revitalização. Além disso, será relevante avaliar o
envolvimento da comunidade escolar e como o projeto contribui para fortalecer as
conexões entre a escola e a comunidade local.
A análise dos dados coletados desempenhará um papel fundamental no
aprimoramento das futuras implementações do projeto. Identificar o que funcionou
bem, onde houve desafios e como a abordagem pedagógica pode ser aprimorada
será essencial para garantir o sucesso contínuo do programa.
Além disso, a análise dos impactos também ajudará a demonstrar o valor do projeto,
tanto para a comunidade escolar quanto para os tomadores de decisão. Os
resultados obtidos podem ser usados para promover a expansão do programa para
outras instituições e para defender o investimento em educação voltada para a
sustentabilidade e resiliência.
Portanto, a coleta de dados e a análise dos resultados desempenham um papel
crucial não apenas na melhoria contínua do projeto, mas também na sua capacidade
de influenciar positivamente o cenário educacional e comunitário.
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Curso de Aperfeiçoamento: Mineração, Rompimento da Barragem e Revitalização: Educação para
a sustentabilidade
Conclusão/Reflexão
Ao conduzir os alunos na compreensão das complexas questões envolvendo a
mineração, o rompimento de barragens e os esforços de revitalização, estamos
investindo na capacitação das comunidades, quer sejam afetadas diretamente ou
indiretamente. Além disso, estamos desempenhando um papel fundamental na
promoção de uma educação que valoriza princípios de sustentabilidade e resiliência.
Essa abordagem pedagógica inovadora representa um passo significativo na
preparação das futuras gerações para enfrentar os desafios do mundo real de
maneira informada e comprometida.
O conhecimento adquirido por meio desse processo educacional não apenas
permite que os alunos compreendam a importância de abordar as questões críticas
da mineração e dos desastres de barragens, mas também os equipa com as
habilidades necessárias para buscar soluções práticas e eficazes. Ao promover o
engajamento ativo dos estudantes, estamos construindo uma base sólida para que
eles se tornem cidadãos conscientes e agentes de mudança em suas comunidades
e no mundo em geral.
Além disso, a conscientização sobre a interconexão entre atividades industriais,
questões ambientais e bem-estar social é essencial para moldar uma sociedade
mais responsável e equitativa. Ao abordar essas questões dentro do contexto
educacional, estamos contribuindo para a formação de uma geração de indivíduos
que não apenas reconhecem os desafios que o mundo enfrenta, mas que também
estão dispostos a tomar medidas significativas para superá-los.
Em última análise, a educação é a chave para a construção de um futuro mais
sustentável e resiliente, e a integração dessas questões em nossa abordagem
pedagógica é um investimento crucial no progresso de nossa sociedade e no
desenvolvimento de cidadãos conscientes e comprometidos com o bem comum.
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Curso de Aperfeiçoamento: Mineração, Rompimento da Barragem e Revitalização: Educação para
a sustentabilidade
Referências
Brasil Escola. Impactos Ambientais do Acidente de Mariana, MG. Disponível em:
<https://brasilescola.uol.com.br/biologia/impactos-ambientais-acidente-mariana-mg.ht
m>. Acesso em: 20 de outubro de 2023.
Nova Escola. Recursos Minerais e a Transformação da Paisagem. Disponível em:
<https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5003/recursos-minerais-e-a-transformacao-d
a-paisagem>. Acesso em: 20 de outubro de 2023.
Nova Escola. Mineradoras do Brasil. Disponível em:
<https://novaescola.org.br/plano-de-aula/6354/mineradoras-do-brasil>. Acesso em: 20
de outubro de 2023.
Agência Nacional das Águas; Ministério do Meio Ambiente. Classificação de
Barragens: Melhores Práticas Nacionais e Internacionais [Documento Técnico].
Brasília, DF: ANA; 2013.
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Curso de Aperfeiçoamento: Mineração, Rompimento da Barragem e Revitalização: Educação para
a sustentabilidade
Anexos
Formulário de Aceite para Participação em Projeto Educacional
Nome do Projeto: Mineração, Rompimento da Barragem e Revitalização: Educação para a
sustentabilidade
Informações do Participante:
Nome Completo:
Data de Nascimento:
Endereço:
E-mail:
Número de Telefone:
Descrição do Projeto
Este projeto educacional tem como objetivo discutir ações que envolvam a recuperação de áreas afetadas pelo
rompimento de barragens, proporcionando aos alunos uma compreensão abrangente das complexidades e
desafios associados a essa questão. Além disso, busca conscientizá-los sobre a importância da
sustentabilidade, da preservação do meio ambiente e do fortalecimento das comunidades afetadas por tais
desastres. Através de abordagens pedagógicas inovadoras, pretende-se capacitar os alunos não apenas com
conhecimento teórico, mas também com habilidades práticas que lhes permitam contribuir ativamente para
soluções e ações concretas visando a revitalização de regiões atingidas por rompimentos de barragens. O
projeto será realizado no período de_____ a _____ de ________________________ de 2023, e envolverá
atividades como roda de conversa, visitas guiadas e pesquisas. O projeto será conduzido por Flávia Moreira do
Carmo e ocorrerá nas instalações da E. E. Princesa Isabel localizadas em Caratinga- MG.
Responsabilidades do Participante:
Ao aceitar participar deste projeto, você concorda em:
1. Comparecer regularmente às atividades e compromissos agendados.
2. Participar ativamente das atividades do projeto.
3. Cumprir as regras e regulamentos estabelecidos pelo projeto e pela instituição responsável.
4. Respeitar todos os participantes e colaboradores do projeto.
Consentimento:
Eu, _________________________________________________________entendo e concordo com as
informações fornecidas acima sobre o projeto e minhas responsabilidades como participante. Estou ciente de
que minha participação é voluntária e estou disposto a colaborar de acordo com os termos estabelecidos.
Caratinga ______ de _____________________ de 2023.
__________________________________________
Assinatura
__________________________________________
Flávia Moreira do Carmo
Caratinga, 20 de outubro de 2023.
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