DISCIPLINA ELETIVA
TÍTULO
Alimentação saudável e a prática de exercícios físicos
DISCIPLINA
Eletiva: Biologia
PROFESSORAS
Rubiane Moreira Rosa
COMPETÊNCIAS GERAIS DA BASE
(CG01) Conhecimento;
(CG08) Autoconhecimento e autocuidado;
TEMAS INTEGRADORES
TI04 - Educação Alimentar e Nutricional
TI08 - Saúde
TI12 -Trabalho, Ciência e Tecnologia
JUSTIFICATIVA
As eletivas são um dos componentes da parte diversificada e, devem promover o enriquecimento,
a ampliação e a diversificação de conteúdo, temas ou áreas da Base Nacional Comum. Nesse
sentido, considera a interdisciplinaridade enquanto eixo metodológico para buscar a relação entre
os temas explorados, respeitando as especificidades das distintas áreas de conhecimento. Assim,
são instrumentos que podem abordar diferentes conteúdos curriculares de forma significativa e
contextualizada e promover vivencias que resgatam valores e ainda desenvolver o senso crítico
nos estudantes, estimulando a criatividade.
Partindo desses pressupostos, a eletiva “FÁBRICA DE CORPOS: alimentação saudável e a
prática de exercícios físicos” tem sua justificativa pautada no estudo histórico e cultural do
desenvolvimento de padrões impostos pela sociedade. Além disso, a eletiva propõe o estudo de
biotipos corporais, a importância de bons hábitos alimentares e a prática regular de exercícios
físicos para manutenção do bem estar integral do indivíduo.
Desta forma, a eletiva procurará desenvolver habilidades para a leitura crítica da realidade e para
a produção do conhecimento; instrumentalizá-lo, para que, a partir do estudo, os estudantes
possam elaborar trabalhos; oportunizar a criação de um comportamento crítico reflexivo.
Proporcionar o desenvolvimento da criatividade e ludicidade como características essenciais para
a sociedade contemporânea.
Acrescenta-se ainda, que se espera que haja momentos de descontração muito significativos
para os seus participantes, tornando situações de interação importantes para que o prazer pelas
atividades permaneça durante toda sua realização.
OBJETIVOS
Orientar sobre os padrões de consumo e de comportamentos da sociedade;
Refletir sobre os apelos midiáticos em relação ao corpo perfeito;
Evidenciar a importância da associação entre nutrição alimentar e as atividades físicas
para o alcance de mudanças no corpo.;
Propiciar e vivenciar práticas de atividades físicas variadas;
Colaborar para o entendimento e conceituação do “Corpo saudável x Corpo
Perfeito”.Auxiliar na expressividade corporal, ritmo e coordenação motora.
Potencializar criatividade, espontaneidade e improvisação.
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS A SEREM
DESENVOLVIDAS
Habilidades
Compreender, analisar e refletir sobre os padrões de beleza impostos pela a mídia.
Compreender, analisar e executar conceitos relacionados a alimentação.
Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a
organização da vida coletiva e individual.
Construir argumentos para compreender e lutar contra os padrões de beleza.
Competências
Ampliar a competência comunicativa.
Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal,
analisando, criticamente, os modelos disseminados na mídia e discutir posturas
consumistas e preconceituosas.
Interpretar e recriar os valores, os sentidos e os significados atribuídos às diferentes
práticas corporais, bem como aos sujeitos que delas participam.
Reconhecer as práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos
povos e grupos.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Saúde do corpo.
Construção social da beleza.
Idealização do corpo “perfeito”.
Exercícios físicos diversos e seus benefícios a saúde.
Ginástica funcional.
Padrões de comportamento e de seguimento.
Nutrição alimentar.
METODOLOGIA
Aulas práticas;
Aulas teóricas;
Palestras com profissionais especialistas.
RECURSOS DIDÁTICOS NECESSÁRIOS
Material impresso (textos e imagens);
Materiais de mídia (Aparelho Data Show/ Multimídia, TV, computador, som);
Laboratório de informática;
Sala de aula;
Slides;
Pesquisas;
PROPOSTA PARA A CULMINÂNCIA
A Eletiva “Fábrica de corpos: alimentação saudável e a prática de exercícios físicos”, traz como
proposta de culminância a elaboração de um livreto evidenciando a importância dos cuidados
com a saúde, da prática de exercícios físicos (em qualquer idade), a importância de associar os
exercícios à alimentação saudável, bem como a importância da saúde mental e do bem estar com
o seu próprio corpo.
AVALIAÇÃO
A avaliação acontecerá de forma contínua. Nesse sentido, o professor deverá considerar o
envolvimento dos estudantes em todas as etapas do trabalho, especialmente na realização das
atividades propostas, destacando interesse, participação, criatividade, cooperação,
responsabilidade, protagonismo, autonomia e domínio da aprendizagem.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN`s);
- Currículo Básico Comum das Escolas Estaduais do Estado do Espírito Santo;
- Diretrizes Curriculares do Espírito Santo.
