GUIA DA FAMÍLIA – 2024

Ensino Fundamental II e Ensino Médio

Lauro de Freitas – Bahia

 ÍNDICE
APRESENTAÇÃO ........................................................................................................................... 2
DISPOSIÇÕES PRELIMINARES REFERENTES AO PROJETO POLÍTICO –PEDAGÓGICO ............... 3
ESTRUTURA ORGANIZACIONAL, ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA DO COLÉGIO
ACADÊMICO ................................................................................................................................. 9
DISPOSIÇÕES GERAIS SOBRE: CONVIVÊNCIA ESCOLAR, HORÁRIOS, UNIFORMES, OBJETOS
PESSOAIS, MOBILIÁRIOS, SAÚDE E FREQUÊNCIA .................................................................... 13
PRINCIPAIS TÓPICOS DO REGIMENTO DO COLÉGIO ACADÊMICO ......................................... 17
DIREITOS E DEVERES DO ESTUDANTE ...................................................................................... 24
DIREITOS E DEVERES DO PROFESSOR ...................................................................................... 27
ATRIBUIÇÕES DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: DA EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO
FUNDAMENTAL DO 1º AO 9º ANO, ENSINO MÉDIO ............................................................... 32
ATRIBUIÇÕES DO DIRETOR PEDAGÓGICO................................................................................ 35
O PERFIL DO DIRETOR ESCOLAR ............................................................................................... 37
ATIVIDADE EXTRACLASSE E AULAS DE CAMPO........................................................................ 38
REPRESENTANTES DE TURMA .................................................................................................. 39
DISPOSIÇÕES PRELIMINARES REFERENTES AO CONTRATO DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS
EDUCACIONAIS .......................................................................................................................... 40
ATRIBUIÇÕES E INFORMAÇÕES DO RESPONSÁVEL PELO (A) ESTUDANTE ............................. 42
ENCONTROS PEDAGÓGICOS ENTRE PAIS E EDUCADORES ..................................................... 43
IDADES E ETAPAS DE ENSINO ................................................................................................... 44
DISPOSIÇÕES ESPECÍFICAS: EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL (1º AO 5º ANOS) ........ 45
PROJETOS PEDAGÓGICOS ......................................................................................................... 47
CALENDÁRIOS E CRONOGRAMAS – AVALIAÇÕES, PROJETOS, EVENTOS E ............................ 49
DATAS COMEMORATIVAS ......................................................................................................... 49
SÁBADOS LETIVOS – 2024 ......................................................................................................... 56
CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES .................................................................................................. 61
CALENDÁRIO DAS DATAS COMEMORATIVAS E PROJETOS ..................................................... 69
LITERATURA – 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL .................................................... 71
PARADIDÁTICOS – 6º AO 9º DO ENSINO FUNDAMENTAL ...................................................... 74
CLÁSSICOS LITERÁRIOS PARA 2024 – ENSINO MÉDIO............................................................. 76
LEGISLAÇÕES QUE NORTEIAM O FUNCIONAMENTO DO COLÉGIO ACADÊMICO .................. 77
COMPROMISSO COM O MILÊNIO ............................................................................................ 79
HINO NACIONAL ........................................................................................................................ 80
HINO DA INDEPENDÊNCIA ........................................................................................................ 81
HINO DA BANDEIRA ................................................................................................................... 82
HINO AO 2 DE JULHO ................................................................................................................ 83
HINO DO COLÉGIO ACADÊMICO............................................................................................... 84
CONSIDERAÇÕES FINAIS ........................................................................................................... 85

Guia Escola 2024 - 2

 APRESENTAÇÃO

Prezados Pais e/ou Responsáveis, caros Estudantes, sejam bem-vindos!

O Colégio Acadêmico há mais de 38 anos vem fazendo sua história na Bahia, de

forma responsável e cidadã, voltada para os princípios éticos e morais, com
uma educação de qualidade. Tudo isso é fruto de planejamento elaborado a
cada ano com muito cuidado, respeitando as diretrizes escolares.

Nos anos de 2020 e 2021, mesmo com a Pandemia provocada pela COVID-19,
não foi diferente! Nós do Colégio Acadêmico, junto com nossos parceiros
tecnológicos (Sistema SAE e Google for Education) conseguimos realizar nossas
atividades pedagógicas com excelência.

Neste Guia da Família, vocês encontrarão todas as informações importantes

para o ano letivo.
 Cronograma de Avaliações;
 Projetos e Literaturas a serem trabalhadas;
 Datas comemorativas, sábados Letivos e feriados;
 Regras e Condutas da Comunidade Escolar;
 Estrutura das Avaliações e cálculos de notas;
 Ensino Híbrido

A proposta trabalhada pelo Acadêmico é a Pedagogia de Projetos, com a

filosofia do Construtivismo Interacionista onde os Estudantes experimentam a
construção de seus aprendizados de forma ativa e com interação social,
vinculada à nova Base Nacional Comum Curricular - BNCC. As 10 Competências
são vivenciadas nos componentes curriculares. Nesse novo formato, a Família e
a Escola caminham juntos para que a Educação Brasileira forme uma sociedade
mais ética e justa.

Para nortear todos os nossos projetos, teremos nesse ano, os Temas:

DESAFIOS DA EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL E DA CULTURA DIGITAL, NA
CONSTRUÇÃO DA PAZ PARA O PROTAGONISMO DO EDUCANDO. Assim, que
este ano seja ainda mais produtivo e significativo para todos nós.
Tenham um ótimo ano!
Com Carinho,
Equipe Pedagógica

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 38 anos

SEÇÃO I
DISPOSIÇÕES PRELIMINARES REFERENTES AO PROJETO POLÍTICO –PEDAGÓGICO

Ser: Singular e Plural

1
Domínios: Cognitivo, Psicomotor e Afetivo
2
Aprender — Conviver — Fazer — Ser
Educação Infantil
Valores Éticos e
4 5
Desenvolvimento Neuropsicomotor Morais
Ensino Fundamental: 1º ao 5º Anos
Criatividade e
Comunicação3 5 3
Cidadania e Colaboração
Ensino Fundamental: 6º ao 9º Anos
5
Empreendedorismo

Sustentabilidade e Educação Humanidades e Respeito à

5 5
Financeira diversidade

Ensino Médio: 1ª à 3ª Séries

5
Autoconhecimento

5
Autonomia intelectual e crítica
3
Pensamento Crítico

REFERÊNCIAS

1 Taxinomia de Bloom – Revisada

2 Pilares da Educação – UNESCO
3 Competências Fundamentais para o Século XXI
4 UNESDOC – Esportes
5 Aspectos Formativos do Colégio Acadêmico

Guia Escola 2024 - 3

 O Colégio Acadêmico, em sua proposta de ensino, inclui estratégias
inovadoras e recursos que possibilitam um ensino completo e melhora a
aprendizagem.
O uso de recursos oferecidos atrelado à nossa equipe de profissionais
capacitados e comprometidos permite colocar em prática e incorporar à aula,
fatores que influenciam o resultado da aprendizagem, tais como:
I. O acesso dos Estudantes a textos, guias de aprendizagem e outros
materiais didáticos;
II. A articulação da Escola com a Família e a comunidade;
III. A prática e aplicação da aprendizagem a situações do cotidiano do
Estudante;
IV. A avaliação e realimentação permanentes do Estudante;
V. A melhoria das práticas pedagógicas. Integrar, sistematicamente, um
conjunto de estratégias e recursos em termos de: currículo, capacitação,
formação e acompanhamento permanente de docentes, relações Escola-
comunidade.
VI. Administração Escolar, partindo da premissa de que a melhoria da
educação exige uma intervenção simultânea e coerente junto aos
Estudantes, Professores, agentes administrativos, Família e comunidade.
Comprometidos com essa perspectiva pretendemos: abrir novos
caminhos, criar condições, sensibilizar, realizar e desenvolver ativamente uma
pedagogia de ação transformadora.
O centro da ação pedagógica não é meramente o cognitivo, trabalhamos
competências e habilidades, estimulando o Estudante a constituir-se como
pessoa plena no sentido de:
Aprender a conhecer – Dominar a leitura, a escrita, a expressão oral, o
cálculo e a solução de problemas. Despertar a curiosidade intelectual,
o sentido crítico, a compreensão do real e a capacidade de discernir.
Construir as bases que permitirão ao indivíduo continuar aprendendo
ao longo de toda a vida.

Aprender a fazer – Aprender a praticar os conhecimentos adquiridos.

Habilitar-se a ingressar no mundo do trabalho, tendo como objetivos a

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 38 anos

formação técnica e profissional, o comportamento ético, a aptidão

para o trabalho em equipe e a capacidade de tomar iniciativa.
Aprender a ser – Preparar-se para agir com autonomia, solidariedade e
responsabilidade. Descobrir-se, reconhecendo suas forças e seus limites
e buscando superá-los. Desenvolver a autoestima, o
autoconhecimento, gerando autoconfiança e autodeterminação.
Construir um projeto de vida que leve em conta o bem-estar pessoal e
o da comunidade.
Aprender a viver com os outros – Ter a capacidade de comunicar-se,
interagir, não agredir, decidir em grupo, cuidar de si, do outro e do
lugar em que se vive, valorizar o saber social. Compreender o outro e a
interdependência entre todos os seres humanos. Participar e cooperar.
Valorizar as diferenças, gerenciar conflitos e manter a paz.
O termo “os 4 c’s” vem do inglês, pois propõe as quatro competências
fundamentais para o século 21, que em inglês começam com a letra
“C”. São elas;
• “critical thinking” ou pensamento crítico
• “collaboration” ou colaboração,
• “communication” ou comunicação
• “creativity” ou criatividade

Competências Socioemocionais
Conjunto de habilidades que cada pessoa tem
para lidar com as próprias emoções, se relacionar
com os outros e gerenciar objetivos de vida, como
autoconhecimento, colaboração e resolução de
problemas. Essas competências são utilizadas
cotidianamente nas diversas situações da vida e
integram o processo de cada um para aprender a
conhecer, aprender a conviver, aprender a
fazer e aprender a ser.

Guia Escola 2024 - 5

VISÃO

O Colégio Académico celebra o ano de 2024, fomentando o otimismo

para dias melhores e uma ligação mais próxima com as famílias.
Abraçando a antecipação de uma nova era caracterizada pela melhoria
da saúde, alegria e liberdade, a instituição prevê um futuro repleto de
descobertas, aprendizagens e conquistas para todos. Em linha com esta
perspectiva de futuro, a instituição está empenhada em aprimorar o seu
GUIA DA FAMÍLIA com novas funcionalidades. Esta iniciativa alinha-se
com a missão contínua de manter a excelência alcançada até agora e
adaptar-se às necessidades emergentes. O objetivo principal continua a
ser garantir uma educação abrangente, consistente e bem
fundamentada que reflita os princípios e valores enraizados no espírito
da escola, com especial ênfase no papel vital das famílias como parceiras
ao longo da vida na jornada educativa. Reconhecendo as elevadas
exigências emocionais decorrentes das consequências da pandemia, a
escola tomou medidas proativas para abordar não apenas o conteúdo
académico, mas também o bem-estar emocional dos alunos. A
instituição integrou o desenvolvimento socioemocional no quadro
pedagógico diário, estendendo o seu foco para além dos domínios
acadêmicos tradicionais. A instituição proporcionará para todos os seus
alunos do G3 (Educação Infantil) até a 3ª série do Ensino Médio, o
Laboratório Inteligência de Vida (LIV), uma oportunidade única de
aprofundar e compreender melhor as suas emoções e sentimentos.
Adaptado ao nível de desenvolvimento de cada aluno, o LIV incorpora
atividades envolventes que facilitam a autodescoberta, melhoram as
relações interpessoais e promovem habilidades que conduzem ao bem-
estar geral e ao aprimoramento acadêmico. A incorporação da LIV na
trajetória pedagógica enfatiza a promoção do respeito à diversidade,
validando as conquistas individuais e implementando estratégias que
valorizem os esforços colaborativos. Esta abordagem inovadora cria um
espaço seguro para os alunos se expressarem, contribuindo
significativamente para o aumento da autoestima e da autoconfiança.

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 38 anos

Programada durante o horário normal de aula para cada série, prevê-se

que esta prática produza resultados notáveis na educação e no
desenvolvimento pessoal de nossas crianças e jovens. A escola está na
expectativa para testemunhar o impacto.

SOCIOEMOCIONAL

Objetivo Geral
Perceber a escola como um território de aprendizagem não só através
das disciplinas, mas também das inevitáveis relações afetivas e sociais
que lá acontecem.
Justificativa
Temos como premissa a perspectiva de que o ser humano é composto
por múltiplas dimensões indissociáveis: intelectual, física, emocional,
social e cultural. Por isso, acreditamos na escola como lugar de formação
de cidadãos e cidadãs, valorizamos suas singularidades e diferenças,
compreendidas em um contexto sociocultural e histórico.
Desenvolvimento
Entendemos que os sentimentos não ficam do lado de fora da escola,
o LIV, proposta que desenvolve o pilar socioemocional, oportuniza
espaço de fala e escuta seguro, com a finalidade de ampliar a
compreensão de si, do outro e do mundo. Afinal, projetar a vida é
mais que traçar metas e cumprir tarefas, envolve reconhecimentos de
limites e potenciais. É importante destacar que, estimular e aprimorar
habilidades socioemocionais, dentro da escola, trabalha em comum
acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) tão significativos para vivermos como seres
humanos humanizados. Atuando com carga horária em todas as
turmas, com professores especialistas.

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MISSÃO
Oferecer uma Educação inovadora fundamentada no respeito,
visando a excelência acadêmica e o desenvolvimento do cidadão.

VALORES
Respeito, amizade, amor, companheirismo, solidariedade,
generosidade, responsabilidade, liberdade, atitude, superação, justiça,
cooperação e autonomia.

ENSINO HÍBRIDO

Diante dos acontecimentos recentes com a Pandemia provocada pela

COVID-19, a educação, na sua totalidade, teve que se adequar a uma
nova realidade. Sendo assim, o Colégio Acadêmico mostra-se preparado
para qualquer tipo de modalidade de ensino; o que já pôde ser
percebido ao migrarmos para o Sistema Híbrido, em setembro de 2021.
Funcionando da seguinte forma:

 Os Estudantes de cada Turma formam divididos em dois

grupos A e B;
 Os grupos A e B tiveram uma capacidade de 50% de
Estudantes matriculados na turma;
 Em semanas alternadas um grupo estava no Colégio assitir à
aula, presencialmente, enquanto o outro grupo assitia à aula
de forma remota;
 Os irmãos e/ou patentes residentes no mesmo endereço
ficaram no mesmo grupo;

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 38 anos

ENSINO ON-LINE

A escola dispõe de ferramentas educacionais que possibilitam o

ensino de forma on-line. Até dia 04 de setembro de 2021, todos os
Estudantes ficaram em casa e assistiram à aula de forma remota, dentro
da plataforma Google Sala de Aula, modalidade utilizada desde 2020. As
Famílias que não optaram pelo Sistema Híbrido, os Estudantes
continuaram assistindo às aulas totalmente on-line.

 Tanto no formato on-line, quanto híbrido, as aulas seguiram o

horário normal de aula presencial.
 Mesmo com a inserção no Sistema Híbrido, as Avaliações
permaneceram na modalidade viirtual, através dos
Formulários Google, Projetos on-line e afins.

Obs.: Consta por medida de segurança.

SEÇÃO II
ESTRUTURA ORGANIZACIONAL, ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA DO COLÉGIO
ACADÊMICO

Com a finalidade de proporcionar acompanhamento individualizado ao

Estudante e atendimento adequado aos Pais ou Responsáveis, o Colégio
Acadêmico conta com o corpo Técnico Pedagógico a seguir:
Diretor Administrativo
Tem a função de coordenar e supervisionar, sob a orientação do
Secretário do Estado, as atividades de planejamento, organização, execução e
controle das funções técnicas e administrativas desenvolvidas pelos órgãos de
execução e apoio administrativo.
Professor Samuel Nunes. [email protected]

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Supervisão Pedagógica
Compete fazer cumprir as leis de ensino. É responsável pelos corpos
técnico, docente, discente e funcional, zela pela qualidade do processo
pedagógico, pela manutenção da disciplina e ordem na sede. Interliga os
diversos setores, acompanha os Estudantes nos aspectos afetivo, social e
pedagógico.
Unid. Pituba - Maria Arlene Nunes – Pituba [email protected]
Unid. Vilas – Maria Arlene Nunes - Vilas [email protected]

Diretoria Pedagógica
Desenvolve os projetos pedagógicos, coordena as atividades curriculares
e extracurriculares, incentivando a criatividade e a pesquisa; acompanha,
também, as normas disciplinares, promovendo junto à comunidade Escolar a
harmonia e o aprimoramento da qualidade do ensino.

Maria Arlene Nunes – Villas [email protected]

Carla Silveira – Pituba [email protected]

Secretária
Responsável pela documentação dos Estudantes e do Colégio.
É encarregada da escrituração, atas, arquivos, fichários, transferências,
históricos, boletins, declarações, e esclarece sobre aspectos legais dos cursos e
dependência, responde pelos aspectos legais da matricula, cadernetas,
participa do conselho de classe.
Cristiany Mendes / Keyla Nunes – Vilas [email protected]
Luzia Fontes – Pituba [email protected]
Coordenação Pedagógica
Planeja e acompanha as atividades pedagógicas, garante a qualidade de
ensino, acompanha o cumprimento dos calendários e conteúdos e prima pela
qualidade das avaliações.

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 38 anos

Coordena o processo de aprendizagem criando condições favoráveis

para analisar os problemas, as situações e os acontecimentos, dentro de um
contexto integrador e humano.
Sede Vilas
Séries Iniciais e Ensino Fundamental I
Professora Carla Braz [email protected]
Ensino Fundamental II – 6º ao 8º ano
Professora Sheyla Argolo [email protected]
Fundamental II e Ensino Médio - 9º ano Fundamental II a 3ª Série Ensino Médio
Professora Keyla Nunes [email protected]

Sede Pituba
Ensino Fundamental I
Professora Carla Silveira [email protected]
Ensino Fundamental II
Professora Josineusa Amâncio [email protected]
Ensino Médio
Professora Josineusa Amâncio [email protected]

Assistente de Coordenação
Zelar pela disciplina, organizar e manter atualizadas as pastas
individuais; acompanhar o rendimento Escolar do Estudante e informar
irregularidades à Direção, à Coordenação e ao NOE.
Responsável pela aplicação das avaliações, entrega de comunicados,
atualizar mapas de notas, listas de presença e controles, prestar atendimentos
aos Pais e Estudantes, ajudar a Coordenação no cumprimento dos conteúdos e
avaliações. Zelar pelo arquivo da Coordenação.
Vilas
Educação Infantil e Fundamental – 1º ao 5º Anos – Edilane D. C. Moura
Ensino Fundamental - 6º ao 9º ano – Andresa dos Santos Feitosa
Ensino Médio – Ariane Viana

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Pituba
Educação Infantil e Fundamental – 1º ao 5º Ano – Ana Paula Pacheco
Ensino Fundamental - 6º ao 9º ano - Ana Paula Pacheco
Ensino Médio – Ana Paula Pacheco

Núcleo de Orientação Educacional (NOE)

Orienta e acompanha os Estudantes nos aspectos pedagógicos, afetivo
e social atendendo-os em suas necessidades, sugestões e críticas;
É Responsável pela disciplina, pelo uso adequado do fardamento, pelo
cumprimento dos horários, acompanha a frequência, interliga Escola e Família;
Atua em relação aos comportamentos inadequados, acompanha os
intervalos, auxilia a Coordenação na semana profissional, aulas de campo,
projetos e outros eventos. Responde pela integração dos Estudantes e
liderança de salas.

Psicopedagoga Unidade Villas – Elisângela: [email protected]

Psicopedagoga Unidade Pituba-Helga Kelly R. Pires: [email protected]

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 38 anos

SEÇÃO III
DISPOSIÇÕES GERAIS SOBRE: CONVIVÊNCIA ESCOLAR, HORÁRIOS, UNIFORMES,
OBJETOS PESSOAIS, MOBILIÁRIOS, SAÚDE E FREQUÊNCIA
I. Normas e Regras
A conveniência é sempre um desafio: temos opiniões e desejos diferentes.
Entretanto, para que haja um convívio mais agradável e pacífico, é
indispensável que nos relacionemos com o outro de forma respeitosa e
tratemos os colegas e funcionários com cordialidade. Portanto, fique atento
às normas e diretrizes para uma boa convivência, principalmente, neste
momento de pandemia, provocada pela COVID-19, respeitando os protocolos
da Vigilância sanitária, pois o nosso objetivo é a construção de um espaço
onde possamos conviver em harmonia, respeitando o limite do outro e da
coletividade, buscando uma relação sincera e cidadã. Desejamos, com isso,
garantir a qualidade da relação Escola/ Estudante, e sobretudo, da
convivência Estudante / Estudante.

II. Agendamentos
Nosso atendimento à Família será realizado nos turnos Matutino e Vespertino,
mediante agendamento, salvo situação extraordinária, ambos seguindo os protocolos
exigidos pela Vigilância Sanitária, face à pandemia provocada pela COVID-19.

III. Horário Escolar

Os horários de entrada e saída deverão ser rigorosamente cumpridos. A
pontualidade, bem como a assiduidade, é de grande importância para o bom
desempenho das atividades propostas. Atrasos e saídas constantes não serão
permitidos, a fim de respeitar o Estudante e não prejudicar o funcionamento
interno da Escola.

Modalidade Matutino Vespertino

Educação Infantil 7h 30 min. – 11h 40 min. 13h 30 min. – 17h 40 min.
Ensino Fundamental 7h 10 min. – 11h 40 min. 13h 10 min. – 17h 40 min.
(1º ao 5º Ano)
Ensino Fundamental 7h 10 min. – 11h 40 min. / 13h 10 min. – 17h 40 min.
(6º ao 9º Ano) 12h 30 min. / 18h 30 min.
Ensino Médio 7h10 min. – 12h30 min. 13h10min. – 18h30min.

Guia Escola 2024 - 13

Notas:

A saída para Ensino Fundamental II, às 12h30min/18h30min pode mudar de acordo

com o dia da semana.
O Estudante que não chegar no horário proposto terá o seu atraso registrado e
deverá aguardar no pátio interno do Colégio o 2º horário.
Haverá tolerância, com justificativa, de 10min para eventuais atrasos.
Atrasos reincidentes a Família será comunicada. Persistindo nos atrasos, o
Estudante só poderá entrar na Escola acompanhado pelos Responsáveis.
O Estudante só poderá ausentar-se antes do término das aulas se apresentar
comunicação por escrito do Responsável. Não serão liberados Estudantes através
de solicitações via telefone. Esta medida visa a segurança do Estudante. É
considerada falta grave, passível de suspensão, a saída antes do final da última aula
sem autorização da Direção/ Coordenação.
Não é permitido ao Estudante ausentar-se da sala de aula, salvo quando tiver
autorização escrita do Professor, que deverá comunicar à Coordenação.
O uso do celular, idas à cantina e afins, devem se restringir ao horário do intervalo
ou horário da saída.
O deslocamento do Professor de uma sala para outra não é considerado intervalo,
portanto, o Estudante não deverá ausentar-se da sala neste momento.
 Os Protocolos da Vigilância Sanitária, em virtude da Pandemia provocada pela
COVID-19 dever ser seguida por toda Comunidade Escolar; cujo descumprimento é
cabível de advertência orais, escritas e outros de acordo com a situação.
A disciplina do Estudante será alcançada pelo cumprimento e respeito às normas
Escolares, que irá contribuir de forma positiva na nota qualitativa.
Para os Alunos do Ensino Médio do Turno Vespertino (aulas complementares
quinzenais aos Sábados)

IV. Uniforme Escolar

Social: (Uso diário)
• Camisa padronizada do Colégio Acadêmico;
• Calça jeans azul ou preta (Tradicional sem frisos ou afins);
• Bermuda jeans azul ou preta (Tradicional sem frisos ou afins);
• Tênis ou sapatos fechados.

Educação Física
• Camiseta e Bermuda padronizada do Colégio Acadêmico;
• Tênis.

Guia Escola 2024 - 14

 38 anos

Notas:
O uso do Uniforme Escolar é obrigatório, em todas as aulas, avaliação, curso de
Dependência e atividades extraclasse em qualquer horário e dia da semana
(Inclusive sábado).
Atenção: Não é permitido fazer alterações no uniforme Escolar.
O sapato deve ser baixo, fechado, de qualquer cor: Caso haja necessidade de usar
outro tipo de calçado, deverá ser apresentado atestado médico ou justificativa por
escrito do Responsável.
Não é permitido o uso de sandálias, bonés, chinelos, gorros, óculos escuros,
camisas de times/federações oficiais e de partidos políticos durante as aulas.
O Estudante que não comparecer uniformizado não participará das atividades Escolares.
A ausência do uniforme nas aulas práticas de Educação Física, implica a não
participação das atividades e no registro da falta no diário de classe.

V. Objetos Pessoais
Cabe ao Estudante identificar e cuidar de seus objetos pessoais. O
Colégio não se responsabilizará pelo extravio de materiais, bem como danos
em objetos, tais como brinquedos, celulares, joias, dinheiro ou outros
pertences de valor trazidos espontaneamente pelo Estudante.

VI. Manutenção do Mobiliário / Materiais / Equipamentos

O Estudante deve colaborar na manutenção da ordem e asseio do
Colégio, contribuindo, assim, para a conservação do prédio, do mobiliário e de
todo material de uso coletivo. O Responsável pelo Estudante assumirá
despesas por eventuais danos causados pelo mesmo, no prédio, no mobiliário
ou nos objetos pertencentes aos colegas.

VII. Saúde
Para evitar a prática da automedicação, o Colégio Acadêmico não
disponibilizará medicamentos. Os remédios a serem ministrados no Colégio
deverão vir acompanhados da orientação médica e/ou da Família, por escrito e
assinada pelo Responsável.
Qualquer súbita enfermidade do Estudante será comunicada à Família
através de telefonema ou registro na agenda. Em caso de emergência
ligaremos para SAMU (192) e Responsável.
Por isso pedimos que, caso mude de endereço e contato por telefone,
por favor comunicar imediatamente a Secretaria do Colégio.

Guia Escola 2024 - 15

 VIII. Frequência

É Obrigatória a frequência em todas as atividades Escolares, devendo o

Estudante, para efeito de aprovação, obter um índice de frequência igual ou
superior a 75% das aulas e demais atividades. O Estudante que não atingir esse
percentual, será submetido obrigatoriamente à Recuperação Final. Esse limite
depende do número de aulas de cada disciplina.

Nota:
• É obrigatória a frequência nas aulas de Educação Física (Teórica e prática),
salvo a prática quando justificado por atestado médico a cada 3 meses.

Guia Escola 2024 - 16

 38 anos

SEÇÃO IV
PRINCIPAIS TÓPICOS DO REGIMENTO DO COLÉGIO ACADÊMICO
I. Sistema Avaliativo e Estrutura das Avaliações
As notas serão distribuídas da seguinte forma:

Anos Séries 1ª 2ª Avaliação 3ª 4ª Processual 5ª

Avaliação (Simulado) Avaliação (Módulo e Qualitativa
Portal)
1º ao 5 o Anos 2,5 1,5 4,0 1,0 1,0

6º ao 9º Anos 2,5 1,5 4,0 1,0 1,0

1ª à 3ª Séries 2,5 1,5 4,0 1,0 1,0

Nota:
• As atividades processuais devem ser agendadas com a Coordenação, para
que não aconteçam choques de atividades, bem como combinadas
previamente (desenvolvimento).

II. Distribuição de questões por avaliação.

a) Quantidade de questões para as avaliações quantitativas do 6º ano
até a 3ª série do Ensino Médio:
1ª Avaliação – 10
2ª Avaliação – Simulado (Vide a Tabela páginas 17 e 18)
3ª Avaliação – 16

b) Quantidade de questões para as Avaliações quantitativas do 1º Ano

até o 5º Ano:
1ª Avaliação – 10
2ª Avaliação (Simuladinho) – 13
3ª Avaliação – 12

Guia Escola 2024 - 17

Notas:
• Para o Ensino Fundamental (6º ao 9º Anos) e Ensino Médio a distribuição das
questões será da seguinte forma:
o A 1ª Avaliação deverá constar de 05 (cinco) questões objetivas, 03 (três) questões
subjetivas e 02 (duas) questões discursivas; a 1ª Avaliação do II e III Trimestre serão
substituídas pelos Projetos a seguir:
o Ensino Fundamental: II Trimestre – OLINCA/CULTURAL
o Ensino Médio: II Trimestre – Expoprofissões
o Ensino Fundamental e Médio: III Trimestre – Mostra de Produções Tecnocientíficas.

III. Critérios – Avaliação Qualitativa

O qualitativo tem valor de 1,0 (um ponto) para todas as séries deverá ser
pontuado de acordo com os critérios abaixo.

ASPECTOS ANALISADOS PARA A NOTA QUALITATIVA NOTA*

Assiduidade nas aulas (0,1)
Pontualidade nas aulas (0,1)
Postura disciplinada durante as aulas (0,1)
Interesse, participação e atenção durante as aulas (0,1)
Realização das atividades propostas pelo Professor (classe e casa) (0,1)
Entrega das atividades propostas dentro do prazo determinado (0,1)
Realização dos estudos acerca dos conteúdos disponibilizados (0,1)
Relação de respeito e cordialidade com os Professores (0,1)
Relação de respeito e cordialidade com os colegas (0,1)
Postura ética adequada (0,1)

* Análise do perfil do Estudante (Média do qualitativo) será realizada pelo Conselho

de Classe.

IV. Critérios específicos para alunos ausentes / ou matriculados no I Trimestre.

1. Perdeu a 1ª Avaliação, a 3ª Avaliação valerá 6,5 e não 4,0 pontos.
2. Perdeu a 2ª Avaliação, a 3ª Avaliação valerá 5,5 e não 4,0 pontos.
2.1. Se perder as duas primeiras avaliações a final vale 10,0 pontos.
3. Se perder todas as Avaliações do I Trimestre, cursa o II Trimestre e repete a nota do
III Trimestre para o I Trimestre.

Observação: Critérios válidos exclusivamente para os alunos, que efetuaram as

matrículas após as realizações das provas, ou ingressaram na escola,
durante a semana da 1ª Avaliação.

Guia Escola 2024 - 18

 38 anos

IV. Simulado
Do 6º Ano do Ensino Fundamental a 3ª Série do Ensino Médio, os
Estudantes farão os Simulados das respectivas áreas de conhecimento,
assegurado pelas exigências do ENEM, os quais integram a nota do
Trimestre, que são:
Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias (Língua Portuguesa, Redação, Arte,
Educação Física, Inglês e Espanhol)
Ciências da Natureza, Matemática e Suas Tecnologias (Matemática, Física,
Química e Biologia - EM) (Matemática, Xadrez e Ciências - EF)
Ciências Humanas e Suas Tecnologias (História, Geografia, Filosofia,
Sociologia, Atualidades)
As questões serão distribuídas da seguinte forma: 25 questões para o
6º Ano ao 8º Ano, 30 questões para o 9º Ano. Ensino Médio 45 questões cada
caderno.
Estrutura do Simulado - Distribuição das Questões
ÁREA I
SÉRIES L. Port. Lit. Ing. Esp. Arte Educ. Redação
Física
6º ao 8º Ano 10 *** 4 4 4 3
9º Ano 10 *** 5 5 4 4 Produção
textual
1ª Série 8 8 5 5 5 5
(1,5)
2 ª Série 8 8 8 8 ***** 4
3 ª Série 10 10 4 4 ***** ****
ÁREA II
Mat. Ciênc. Xadrez Física Química
SÉRIES
Bio.
6º ao 8º Ano 13 10 2 ***** *****
9º Ano 16 - 2 6 6
1ª a 3ª Séries 20 10 ***** 10 10

Guia Escola 2024 - 19

 SÉRIES ÁREA III
História Geog. Fil. Sociologia Atualidades
6º ao 8º Ano 10 10 5 ***** *****
9º Ano 10 10 6 ***** *****
1ª e 2ª Séries 8 8 4 4 *****
3ª Série 10 10 4 4 4

V. Simuladinho
Do 1º do Ensino Fundamental ao 5º Ano, os Estudantes farão os
Simulados das respectivas áreas de conhecimento, que são:
Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias (L. Portuguesa, Redação, Arte,
Educação Física e Inglês)
Ciências da Natureza, Matemática e Suas Tecnologias (Matemática,
Ciências e Xadrez (Xadrez, para o 4º e 5º Anos)).
Ciências Humanas e Suas Tecnologias (História, Geografia, Filosofia e
Cidadania).

Notas:
o
• Para os Estudantes do 1 Ano do Ensino Fundamental I a segunda avaliação
(o Simulado) ocorrerá no terceiro Trimestre, devido à apropriação do uso da
leitura e escrita.
• No primeiro e segundo Trimestres serão realizadas atividades avaliativas
com a mesma pontuação do Simulado.

• A quantidade de questões, por área de conhecimento, será definida com os

Professores e a Coordenação, de acordo com o nível cognitivo da turma.

Guia Escola 2024 - 20

 38 anos

Tabela de Valores para Correção

1a5 6 a 10 11 a 15 16 a 20 21 a 25 26 a 30
acertos acertos acertos acertos acertos acertos
1º AO 5º ANO 0,5 1,0 1,5 ****** ****** ******
6º AO 8º ANO 0,3 0,6 1,0 1,3 1,5 ******
9º ANO 0,3 0,6 0,8 1,0 1,3 1,5
1 – 10 11 – 20 21 – 30 31 – 40 41 – 50 51 a 60
1ª à 3ª SÉRIE acertos acertos acertos acertos acertos acertos
(Caderno 01)
0,3 0,5 0,8 1,0 1,3 1,5
1–8 9 – 16 17 – 24 25 – 31 32 – 40 41 a 50
1ª à 3ª SÉRIE acertos acertos acertos acertos acertos acertos
(Caderno 02)
0,3 0,5 0,8 1,0 1,3 1,5
Notas:
• O Simulado será realizado no horário normal de aula e/ou no sábado letivo
(Matutino).
• Para os Simulados confeccionados no Colégio, o prazo de entrega à
Coordenação será de 10 dias úteis antecedentes à aplicação.
• O Simulado do I Trimestre do Ensino Médio será confeccionado pelos
Professores. No II e III Trimestres serão 02 cadernos por dia, contendo
45 questões cada (confeccionado pelo Sistema SAE DIGITAL). O caderno de
Matemática para o Ensino Médio será separado.
V. Orientações para Atividade Diversificada
A atividade diversificada será realizada no Módulo, Portal SAE
DIGITAL, ferramentas Google ou a critério do Professor.

VI. Reorientação (Recuperação) Imediata ou 2ª Chamada

Conforme o Regimento Interno, o Estudante que obtiver ao final de
cada Trimestre qualquer média inferior a 6,0 (seis pontos) poderá participar do
processo de Reorientação Imediata. Todas as avaliações de Reorientação
acontecerão no turno oposto. Antes da Reorientação, o Professor colocará em
edital os conteúdos relevantes daquele Trimestre para o Estudante se
preparar.

Guia Escola 2024 - 21

 A prova de Reorientação Imediata ou 2ª Chamada acontecerá entre a
1ª e 2ª semanas após as provas do Trimestre.
Notas:
• Mesmo com a inserção no Sistema Híbrido, as Avaliações permaneceram na
modalidade viirtual, através dos Formulários Google, Projetos on-line e afins.
• No 3º Trimestre fica excluída a possibilidade de 2ª Chamada, bem como
Reorientação Imediata.
• O Estudante que ficar em 2ª Chamada não terá direito à Reorientação Imediata
da referida disciplina, por questão de disponibilidade de tempo. Então a 2ª
Chamada será no mesmo dia da Reorientação Imediata.
• O Professor deverá ficar atento para disponibilizar o conteúdo que contemple
tanto a 2ª Chamada quanto a Reorientação Imediata.
• Informamos também que não haverá provas finais, em substituição, haverá um
Conselho de Classe formado por todo o corpo docente, que tem como finalidade,
indicar quais Estudantes irão para prova de Reorientação.
VII. Média das Unidades
A nota trimestral corresponde ao somatório de todas as avaliações
realizadas no Trimestre e equivale a 10,0 (Dez pontos) devendo o Estudante
alcançar minimamente 6,0 (seis pontos), conforme o Regimento Interno, para
obter a aprovação. Cada Trimestre possui um peso que deverá ser
multiplicado pela nota alcançada: I Trimestre - peso 3; II Trimestre - peso 4; III
Trimestre - peso 3.
O número de avaliações em cada disciplina será de acordo com a
carga horária semanal e especificidades da disciplina, podendo ter até cinco
notas de caráter somatório perfazendo 10,0 (dez pontos).
Será aprovado, em cada componente curricular (Disciplina), o
Estudante que obtiver, ao final dos três Trimestres do ano letivo, média igual
ou superior a 6,0 (seis pontos).
A média anual será calculada da seguinte Sendo:
maneira:
M.U. = Média unidades

M1 = Média do 1º Trimestre
M.U. = (M1) X 0,3 + (M2) X 0,4 + (M3) X 0,3
M2 = Média 2º Trimestre

M3 = Média do 3º Trimestre

Guia Escola 2024 - 22

 38 anos

VIII. Educação Física

Tratando-se da disciplina Educação Física, aplicam-se as mesmas
condições de avaliação e assiduidade das demais disciplinas, com frequência
obrigatória de 75% (setenta e cinco por cento) das aulas dadas.
Os Estudantes que apresentem impossibilidade de frequentar a
educação física prática, por motivo de saúde, terá que apresentar atestado
médico até o 5º dia útil de cada mês. Não valerão atestados de academias.
Caso o Estudante consiga obter aprovação na parte teórica e não
consiga número de presença (75%) suficiente para a prática, o mesmo será
submetido à Reorientação em Educação Física prática.
IX. Reorientação (Recuperação Final)
É constituída por duas avaliações escritas, por disciplina (Teste valor:
4,0 e prova valor: 6,0), incluindo, necessariamente, o conjunto de assuntos de
cada disciplina, e realizada após Conselho de Classe, para o Estudante que
atingiu média anual inferior a 6,0 (seis pontos). Nesta etapa, o Estudante
deverá obter nota igual ou superior a 5,0 (cinco pontos). A Reorientação Final
será disponibilizada somente no turno Matutino.
O Estudante com frequência inferior a 75% das aulas dadas na série
será reprovado por frequência insuficiente, não tendo direito à realização da
Reorientação anual final.
Notas:
• Os assuntos da Recuperação Final serão distribuídos da seguinte forma:
O 15% conteúdo do I Trimestre
O 35% conteúdo do II Trimestre
O 50% conteúdo do III Trimestre
• Caso haja necessidade pedagógica, o Professor, juntamente com a
Coordenação, poderá alterar as proporções dos conteúdos.
X. Conselho De Classe
O Conselho de Classe tem o papel de dinamizar o processo avaliativo,
por meio das discussões de seus participantes e estruturar os trabalhos
pedagógicos segundo o resultado dessas discussões, em uma perspectiva de
autodesenvolvimento e de desenvolvimento de nova metodologia para
atendimento ao Estudante.
Relacionar os Estudantes dos quais os Responsáveis serão convocados
para juntos (Coordenação e responsável) analisarem questões de indisciplina
ou baixo rendimento, a fim de sanar a situação problema.

Guia Escola 2024 - 23

 SEÇÃO V
DIREITOS E DEVERES DO ESTUDANTE

I. Direitos do Estudante

a) Participar das atividades Escolares e recreativas promovidas pelo

estabelecimento com vistas a sua formação.
b) Tomar conhecimento, após cada unidade, de seu rendimento Escolar
através de boletim.
c) Ter acesso aos Materiais Didáticos que estejam a disposição no Colégio
para efetuar pesquisas, estudos e trabalhos, observando as normas para a
utilização dos mesmos.
d) Ser tratado com respeito e atenção pelos Diretores, Coordenadores,
Professores, Funcionários e Colegas.
e) Requerer revisão de avaliações e/ou gabaritos no prazo máximo de 48
horas após o recebimento do mesmo.
f) Buscar orientação nos setores competentes para que suas dificuldades de
aprendizagem e convívio social sejam sanadas;
g) Requerer cancelamento, por escrito, de matrícula ou transferência através
do Responsável.

II. Deveres do Estudante

a) Respeitar as diretrizes da Direção, Professores e Funcionários e cumprir as

normas instituídas pela Diretoria Geral.
b) Apresentar-se corretamente trajado, de acordo com as normas do Colégio.
c) Portar-se com moderação nas atividades Escolares e extraclasse,
dependências e proximidades do Colégio.
d) Tratar com respeito e cordialidade os colegas, Professores e funcionários.
e) Entregar aos Responsáveis toda correspondência enviada pelo Colégio e
devolvê-la assinada, quando solicitado, no prazo estipulado.
f) Apresentar-se diariamente com o material Escolar completo, mesmo no
sistema on-line ou híbrido
g) Comparecer pontualmente às aulas, provas e outras atividades
programadas pelo Colégio, devidamente uniformizado.

Guia Escola 2024 - 24

 38 anos

h) Cumprir seus deveres Escolares, participando dos trabalhos de classe,

apresentando-os nos prazos determinados.
i) Responsabilizar-se pela conservação do mobiliário Escolar e outros
equipamentos de que utilize, sujeito à indenização dos prejuízos a que der
causa por ação deliberada, negligência ou imprudência.
j) Usar de integridade na execução das provas, avaliações e demais atos
Escolares;
k) Manter a sala de aula em condições de uso e organizada, mesmo no
sistema on-line ou híbrido.

III. O Estudante é vetado de:

a) Entrar e sair da aula sem permissão do Professor, bem como ausentar-se da

Escola sem anuência da Direção/Coordenação, mesmo no sistema on-line
ou híbrido.
b) Ocupar-se, durante a aula, com atividades estranhas a mesma.
c) Distribuir ou vender, no recinto do estabelecimento, panfleto, jornal,
revista ou mercadoria, bem como afixar cartazes sem autorização da
Diretoria.
d) Portar arma, qualquer objeto perfurocortante.
e) Participar de jogos de azar.
f) Usar termos de baixo calão e ter atitudes que deponham contra os bons
costumes.
g) Namorar, fumar ou portar cigarros, drogas ou bebidas alcoólicas nas
dependências, na área externa e nas proximidades.
h) Fomentar ou participar de movimentos que provoquem faltas coletivas ou
manifestações de desagrado a Professores, dirigentes, funcionários ou
colegas.
i) Ceder ou emprestar o uniforme para que pessoa (s) estranha (s) possa (m)
ter acesso mais facilmente ao recinto Escolar e/ou login e senha em caso
de sistema on-line ou híbrido.
j) Portar celular ligado em sala de aula ou qualquer equipamento eletrônico,
fotografar, filmar aulas ou qualquer atividade na Escola sem autorização da
Professor e/ou Direção/ Coordenação.
l) Permanecer nas dependências e áreas livres da Escola, durante o horário de
aula;

Guia Escola 2024 - 25

k) Interromper as aulas de outras Turmas para se comunicar com colegas ou
dar avisos, sem a devida autorização da Direção / Coordenação;
l) Após as avaliações, permanecer nas escadas ou nas proximidades das salas
em que estas acontecem, a fim de assegurar a tranquilidade dos Estudantes
que ainda estão em atividade;
m) Frequentar o turno oposto sem autorização prévia da
Direção/Coordenação;
n) Marcar reunião ou qualquer tipo de eventos sem a devida autorização da
p) Usar gorro, boné, óculos escuros, sandálias, aparelho sonoros como MP4,
assim como mascar chicletes ou lanchar durante as aulas.

IV. Procedimentos Disciplinares

São consideradas faltas ou ocorrências disciplinares graves, dentre outras,

passíveis de medidas disciplinares:
• Brigas dentro do recinto Escolar ou nas suas proximidades.
• Brincadeiras de mau gosto com consequências imprevisíveis.
• Desrespeito à integridade moral de qualquer integrante da comunidade
Escolar.
• Danos ao patrimônio do Colégio ou de alguém pertencente a comunidade
Escolar.
• Uso de bebidas alcoólicas ou outras drogas dentro da Escola ou em
proximidades.
• Prática Bullying.
• Outros...

Guia Escola 2024 - 26

 38 anos

SEÇÃO VI
DIREITOS E DEVERES DO PROFESSOR
I. Deveres do Professor
1. Ser pontual, obedecendo às normas relativas ao horário de chegada, saída
e intervalo do Colégio (Haverá 15 minutos de tolerância para o 1ª horário
quando acontecer imprevistos, após esse horário não poderá assumir a
sala de aula).
2. Ser assíduo, em caso de ausência fazer reposição de aula no prazo de até
30 dias.
3. Manter disciplina e respeito em sala de aula, não usar vocabulário
inadequado, não relatar fatos que não dizem respeito à sala de aula.
4. Manter um bom relacionamento com a Direção, Coordenação,
Funcionários, Colegas e Estudantes; qualquer dúvida em um desses
segmentos, procurar esclarecer antes de fazer qualquer comentário a
terceiros.
5. Não ingressar na sala de aula e nas dependências do Colégio com trajes
inadequados.
6. Apresentar-se ao Colégio quando solicitado, principalmente para reuniões
de Direção, Coordenação ou de Pais e Mestres.
7. Aplicar e utilizar todos os materiais didáticos que foram solicitados ao
Estudante (Inclusive o Módulo); bem como o Portal SAE DIGITAL.
8. Responsabilizar-se pelo material didático coletivo (usar e devolver à
Coordenação).
9. Encaminhar à Coordenação os conteúdos que serão abordados nas
Avaliações (Testes, Simulados e Provas) no início do Trimestre, pois estes
serão disponibilizados aos Estudantes e Responsáveis e caso haja
alterações, comunicar à Coordenação e aos Estudantes. Não inserir nas
avaliações assuntos não divulgados no Cronograma.

10. Enviar as Avaliações e demais atividades (apostilas, listas de exercícios)

para o e-mail da Coordenação com 05 (cinco) dias úteis antes da aplicação
das mesmas.
Guia Escola 2024 - 27
11. Manter os diários (Portal) atualizadas diariamente, lançar notas no prazo
solicitado e evitar rasuras.
12. Zelar pelo patrimônio do Colégio e se posicionar defendendo-o frente aos
comentários negativos.
13. Não promover, nem participar de manifestações político-partidárias e
religiosas nas dependências do Colégio.
14. Quando o rendimento Escolar da turma em que leciona for de 50%
(abaixo da média), deverá comunicar a Coordenação para um
replanejamento.
15. Manter atualizados os conhecimentos relativos à sua especialidade
docente e comparecer a seminários de estudos, cursos e capacitações.
16. Utilizar-se de metodologia de ensino capaz de contribuir para que o
Educando alcance objetivos de ordem cognitiva, afetiva e psicomotora.
17. Proceder de forma que seu comportamento sirva de exemplo à conduta
dos Estudantes.
18. Agir com discrição na orientação ao Estudante, respeitando-lhe a
personalidade, as limitações, a formação e as condições próprias de sua
idade.
19. Proceder à avaliação de rendimento dos Estudantes em termos de
objetivos propostos, como processo contínuo de aprendizagem, levando
em consideração todos os aspectos de comportamentos e utilizando os
resultados para reorientar e reformular o plano curricular.
20. Corrigir com o devido cuidado e dentro dos prazos estabelecidos as
avaliações e trabalhos escolares, constituindo-se direito de o Estudante
receber os resultados no prazo de 8 dias após a aplicação da avaliação.
21. Comentar com os Estudantes as provas e trabalhos escolares,
esclarecendo os erros e critérios adotados, louvando os acertos,
procedendo de forma ética.
22. Documentar os resultados obtidos através de observações, dados de auto
avaliação, da avaliação cooperativa, de forma que possam ser levados ao
conhecimento do Estudante, Pais, Professores e especialistas do Colégio.

Guia Escola 2024 - 28

 38 anos

23. Propor por escrito ao Diretor ou a Coordenadora à aquisição de materiais,

livros, filmes, documentários necessários para a eficiência da aprendizagem.
24. Colaborar com o Serviço da Coordenação Pedagógica nos assuntos
referentes ao desenvolvimento dos planos e metodologias de ensino,
avaliação, Reorientação e prova final.
25. Comunicar à Direção e/ou Coordenação todas as irregularidades que
ocorram no Colégio quando delas tiver conhecimento.
26. Elaborar apostilas, listas de exercícios, atividade de revisão, relação de
filmes, ou outro material a fim, deixar à disposição da Coordenação, caso
haja imprevisto que implique na ausência do Professor (Convém salientar
que a atividade aplicada na sala não substituirá a aula do Professor).
27. Participar dos Conselhos de Série e de Classe.
28. Prestar assistência especial, bem como promover avaliações adaptadas
para os Educandos portadores de necessidades especiais com a
Coordenação.
29. Elaborar avaliações buscando atender as convenções adotadas pelo ENEM.
30. Ao final de cada Trimestre, junto com a Coordenação, fazer o
levantamento dos conteúdos trabalhados (Módulos, Gramática e
Paradidáticos).
31. É dever do Professor informar à Coordenação os Estudantes que não
utilizam o material didático (Módulo). Não é permitido o uso de Módulo
xerografado. Caso seja observado, o Professor deverá informar à
Coordenação.

32. É dever do Professor informar ao NOE/Coordenação os Estudantes que

não alcançaram o rendimento desejado (média 6,0, em cada Trimestre).
33. Esses procedimentos aplicam-se a todos os educadores do Colégio
Acadêmico.

Guia Escola 2024 - 29

II. Procedimentos em Sala de aula
1. No primeiro contato com o Estudante traçar metas ou fazer combinados.
2. O Professor deverá entrar em sala de aula independente de todos os
Estudantes estarem presentes (a tolerância para o Estudante entrar na
primeira aula é até 7h20min / 13h20min).
3. É importante que o Professor aguarde o sinal de término da aula (50min),
não liberando antecipadamente a turma ou permitindo a saída do
Estudante antes do final da aula ou do turno (12h30min / 18h30min),
mesmo no sistema on-line ou híbrido.
4. Após entrar na sala, não interromper a aula, a menos que seja de extrema
necessidade. Nunca deixe a sala sozinha, se a saída for necessária, solicite a
presença do funcionário, mediante monitor da sala, mesmo no sistema
on-line ou híbrido.
5. Não atender Pais na sala de aula em hipótese nenhuma. Encaminhar à
Coordenação, mesmo no sistema on-line ou híbrido.
6. O Professor deverá manter o celular desligado no horário de aula, bem
como solicitar ao Estudante o mesmo procedimento.
7. Manter as salas organizadas e em condições de uso e cumprir o mapa de
sala, se houver e os protocolos da Vigilância Sanitária, em virtude da
Pandemia provocada pela COVID-19.
8. O aspecto disciplinar deve ser conduzido em sala de modo que o Estudante
não ultrapasse o limite de tolerância. Os casos atípicos deverão ser
encaminhados ao NOE/Coordenação/ Direção, evitando, no entanto, tirar o
Estudante da sala por motivo contornável pelo próprio Professor.

9. As medidas disciplinares cabem à Direção e à Coordenação.

III. Direitos do Professor

1. Participar de eventos de convivência social, promovidos pelo Colégio.

2. Exigir o respeito compatível com sua missão de Educador.
3. Propor melhorias que aprimorem as técnicas e métodos de ensino
4. Sugerir mudanças nos Projetos Pedagógicos, os previstos em Lei.

Guia Escola 2024 - 30

 38 anos

IV – Utilização do Diário de Classe (Portal Grafite)

1. Realizar chamadas em todas as aulas (Obrigatório).
2. No diário de classe não pode haver rasuras.
3. Ao observar que um mesmo Estudante está com mais de 03 (Três) faltas
seguidas comunicar imediatamente ao NOE/Coordenação que deverá
entrar em contato com a Família do Estudante.
4. Não é permitido, em hipótese nenhuma, que o Estudante ou qualquer
pessoa da Família, venha manusear o Diário de Classe (Físico e Digital).
5. Não é permitido ao Professor retirar os diários de classe do Colégio.
6. O Professor deve preencher de forma concisa a parte reservada ao
cômputo das aulas e registros das mesmas, detalhando o conteúdo
trabalhado na referida aula.
7. Assuntos ministrados: registrar até que item o programa foi alcançado,
evitando colocar apenas o título geral (Ex.: revisão, exercício).
8. Quanto ao registro de exercícios e revisão mencionar os assuntos
abordados.
9. As notas devem ser lançadas imediatamente após a correção de acordo
com o prazo estipulado pela Coordenação. Qualquer alteração de nota
deverá ser feita sempre em conjunto com a Coordenação e Secretaria
anotando no espaço reservado para observação e terminando com rubricas
do Professor / Coordenador ou Secretário.

Guia Escola 2024 - 31

 SEÇÃO VII
ATRIBUIÇÕES DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: DA EDUCAÇÃO INFANTIL,
ENSINO FUNDAMENTAL DO 1º AO 9º ANO, ENSINO MÉDIO

 Estabelecer o elo entre o corpo docente e a direção escolar;

 Acompanhar os conteúdos programáticos proposto pelos professores
ministrados em sala de aula;
 Estimular o posicionamento crítico dos professores nas suas variedades
atividades em classe/ casa: avaliação, projetos, pesquisas em grupos;
 Propor aos professores a contextualização dos conteúdos programáticos
considerando a realidade que o cerca;
 Avaliar os testes e provas bimestrais antes de serem produzidos pela gráfi-
ca, sinalizando aos professores a importância da reelaboração das mesmas
quando necessário;
 Orientar alunos, pais e professores no que tange ao aspecto pedagógico e,
quando necessário, auxiliar a resolver problemas de disciplinas dos
estudantes.
 Aplicar projetos pedagógicos dentro da proposta da escola, bem como
viabilizá-los através do respaldo da direção.
 Construir, juntamente com a direção, a pauta das reuniões pedagógicas;
 Participar e nortear as questões concernentes às reuniões pedagógicas
(juntamente com a direção), traçando metas, dirimindo dúvidas,
estabelecendo normas, respondendo aos questionamentos dos
professores;
 Informar e atualizar os professores como trabalhar a interdisciplinaridade;
 Usar textos pedagógicos para orientar os professores sobre questão de:
ética, compromisso, espírito de compreensão, bom relacionamento,
pontualidade nas aulas e no que diz respeito ao cumprimento no seu dever
como educador;
 Desenvolver as propostas para a semana pedagógica e apresentar à direção
com antecedência.
 Projetar, juntamente com os professores, as atividades para o 1º dia de
aula do ano letivo (acolhimento), (murais) apresentar à direção;
 Participar dos Conselhos de Classe, interagindo ativamente com a direção e
os professores, (caso seja necessário nas séries iniciais).

Guia Escola 2024 - 32

 38 anos

 Orientar alunos e professores acerca de todos os aspectos que envolvem o

Projeto Padrão, bem como os demais projetos desenvolvidos pelos
professores ao longo do ano letivo;
 Planejar e participar, juntamente coma a direção das reuniões de Pais e
Mestres.
 Enfatizar datas comemorativas, como: Páscoa, dia da mulher... (através de
murais, palestras, mini projetos...)
 Providenciar com antecedência atividades para substituição na ausência do
professor;
 Preparar calendários de testes, provas, 2ª chamada, recuperação e prova
final e apresentar à direção, para ser entregue ao aluno, no mínimo
5 (cinco) dias úteis, antes da aplicação.
 Incentivar e programar com os professores pesquisas, excursão, aula de
campo, uso do laboratório ou data show.
 Confeccionar horário de aulas de professores de acordo com o regimento
da Escola;
 Elaborar calendário de provas, teste, 2ª chamada, recuperação e prova -
final;
 Informar aos professores todas as solicitações do referidos alunos ou pais
quando houver questionamento;
 Após observar os alunos faltosos e se inteirar da situação, avisar aos pais;
 Elaborar e enviar aos pais correspondência ou postar informando de tudo
que for necessário durante o ano letivo com, no mínimo, 5 dias de
antecedência;
 Receber atestado médico e comunicar aos professores sobre a ausência do
aluno;
 Cobrar entrega de provas e testes na data prevista e confirmar a entrega
para evitar possível situação problema;
 Observar no diário os cômputos mensais, conferir conteúdo programático
semanalmente e colocar falta no diário quando o professor estiver
ausente, isto para sinalizar aulas não dadas para efeitos de reposição que
deverá acontecer com o máximo de até 30 dias.
 Observar se os diários estão sendo usados corretamente e se os conteúdos
dados na sala condizem com os que estão no diário;
 Acompanhar o desempenho do professor na sala de aula;

Guia Escola 2024 - 33

 Orientar os professores a prepararem aulas de laboratório uma vez por
mês;
 Observar se o módulo está sendo usado e se está a contento;
 Ser responsável em organizar cursos de especialização sobre o material
didático e nas reuniões de coordenação diárias com os professores
 Preparar cronograma anual dividido em três trimestres e cada trimestre
colocar no mural do professor como também nas salas de aula;
 Outros.

Guia Escola 2024 - 34

 38 anos

SEÇÃO VIII
ATRIBUIÇÕES DO DIRETOR PEDAGÓGICO

O diretor escolar tem um papel fundamental na instituição de ensino. Sua

missão é realizar a gestão da escola, estando à frente do trabalho educacional e
sendo a maior referência pedagógica. Suas atribuições lhe conferem a
responsabilidade de garantir a qualidade do ensino na instituição e atender
toda a comunidade escolar, de modo que atuem juntos no processo de ensino
e aprendizagem para que ele seja efetivo.

O que faz o Diretor Escolar?

O diretor escolar é o líder da escola, e como tal tem a responsabilidade de
administrar todas as atividades que a instituição realiza, guiando o trabalho e a
função de todos que compõem a comunidade escolar.
Algumas das funções do diretor, como gestor administrativo, incluem:
 Organizar a rotina escolar.
 Garantir o cumprimento de leis e diretrizes de ensino.
 Realizar o levantamento dos materiais que devem ser comprados.
 Implementar a tecnologia para otimizar os processos administrativos.
 Zelar pela manutenção do patrimônio da instituição.
 Identificar e suprir as necessidades da comunidade escolar.
 Definir estratégias para captação e retenção de alunos.
 Integrar todos os componentes da gestão escolar para atuarem em conjunto.

As funções necessárias para um planejamento escolar eficiente incluem:

 Garantir o alinhamento às novas diretrizes educacionais, como a BNCC.
 Articular a construção democrática do Projeto Político Pedagógico (PPP).
 Conduzir a decisão do sistema de ensino ou do material didático a ser
utilizado pela escola.
 Proporcionar momentos de formação continuada para a equipe docente e
pedagógica.
 Estruturar práticas para garantir a inclusão escolar.
 Desenvolver uma visão orientada para resultados (atentar-se aos
indicadores e dados educacionais da escola).
 Identificar oportunidades para a personalização do ensino.
 Traçar planos de ação para nivelamento de estudantes com baixo
rendimento e com dificuldades de aprendizagem.

Guia Escola 2024 - 35

Práticas pedagógicas
Envolve o trabalho em sala de aula e guia o professor no processo de ensino e
aprendizagem, que deve garantir os seguintes pontos:
 Orientar os professores na construção do planejamento anual e nos planos
de aula.
 Facilitar a construção de projetos multidisciplinares.
 Garantir que as competências socioemocionais sejam desenvolvidas em
todas as etapas de ensino.
 Encontrar formas relevantes de inserir a tecnologia educacional na prática
pedagógica.
 Estimular e engajar os professores no uso da tecnologia educacional.

Relação com a comunidade escolar

É fundamental para a gestão pedagógica a participação de toda a comunidade
escolar, portanto, o diretor e a equipe precisam:
 Engajar alunos e familiares no uso da tecnologia educacional.
 Envolver toda a comunidade na rotina e nos eventos escolares.
 Acolher os alunos e familiares no ambiente escolar.
 Facilitar momentos de feedback com alunos e familiares.
 Mediar conflitos.

Observação:
Embora tudo já esteja organizado e definido, o dia a dia na escola requer
atenção e acompanhamento para garantir que as propostas estão sendo
seguidas e os objetivos estão sendo alcançados. Além disso, deve fazer parte
da rotina escolar do diretor a reflexão sobre o que pode ser melhorado para
tornar sua gestão mais eficiente e produtiva.
O diretor escolar precisa estar à disposição todos os dias para atender às
demandas que surgirem e solucionar problemas no decorrer do ano letivo com
o auxílio da equipe que também compõe a comunidade escolar, sobre o olhar
da Supervisão Pedagógica. Cabe a ele também evidenciar a realidade da
instituição de ensino, buscando otimizar os fluxos de trabalho e melhorar a
qualidade da educação, com foco na efetividade do processo de ensino e
aprendizagem, e na formação dos alunos.
Supervisão Pedagógica

Guia Escola 2024 - 36

 38 anos

SEÇÃO IX
O PERFIL DO DIRETOR ESCOLAR

Para cumprir sua missão, o diretor escolar precisa ter um perfil com
características que vão ao encontro dos objetivos da sua função:

 Ver a escola não só como um lugar de ensino e aprendizagem, mas também

como uma empresa, um negócio.

 Estar apto a cumprir normas estipuladas pelo sistema educacional.

 Foco em cumprir as metas e atingir resultados propostos pelos seus

superiores.

 Preocupação em investir na qualidade de ensino e qualificação de sua

equipe.

 Ter criatividade para encontrar soluções assertivas para as necessidades da

escola.

 Liderança para incentivar e motivar toda a comunidade escolar.

 Proatividade para atender às demandas que surgirem no dia a dia.

De modo geral, a missão do Diretor escolar é manter o bom funcionamento da

escola, incentivar, motivar e inspirar a equipe e os alunos, garantindo a
qualidade de ensino.

Supervisão Pedagógica
Maria Arlene Nunes da Rocha

Guia Escola 2024 - 37

 SEÇÃO X
ATIVIDADE EXTRACLASSE E AULAS DE CAMPO

I. Atividade Extraclasse
O Colégio oferece no turno oposto atividades esportivas opcionais.
Informes sobre as modalidades e investimentos seguirão posteriormente.

II. Aulas de Campo

São atividades de cunho científico, artístico, esportivo, cultural e
filantrópico, que oportunizam aos Educandos um contato maior com o meio
em que vivem, permitindo assim que desenvolvam valores éticos e cidadãos, o
que consequentemente possibilitará mais consciência e autonomia nas suas
atitudes.
O Colégio divulgará com antecedência a data, o horário, o destino, o
objetivo e os valores de investimento (custo com transporte e acesso aos
espaços visitados) das aulas de campo para que ocorra uma programação por
parte dos Pais e/ou Responsáveis do Estudante.
Por motivos legais há necessidade de autorização escrita dos
Responsáveis para que ocorra a participação do Estudante nas saídas e visitas.

Guia Escola 2024 - 38

 38 anos

SEÇÃO XI
REPRESENTANTES DE TURMA
A cada Trimestre serão eleitos pelo grupo dois representantes de sala.
Para ocupar a vaga de representante da turma, o candidato deverá apresentar o
seguinte perfil: responsável, interessado, participativo, disponível, educado,
carismático, compreensivo, seguro, respeitador e respeitado. O representante
deverá atender às expectativas de representar a turma para que possa
permanecer no cargo durante o Trimestre.
PERFIL DO REPRESENTANTE DA TURMA
I. O aluno que será representante da turma, deve ser uma referência para os
Colegas no que refere a conduta escolar, que envolve os aspectos:
comportamental e cognitivo, preferencialmente com bom desempenho escolar,
além de organização, disciplina e bom relacionamento interpessoal.
Vale ressaltar que a qualquer tempo, caso o escolhido pelo grupo não atenda
esses pré-requisitos poderá ser imediatamente substituídos.

II. Atribuições dos (as) Representantes de Turma

• Ser elemento de ligação entre a turma e os setores do Colégio.

•
Comunicar os interesses da turma aos setores competentes.
• Obter informações sobre o programa e horário de sua Série ou Ano.
• Anotar e datar diariamente as atividades Escolares (teste, trabalho, prova,
debate, seminário, etc.) e extraclasses e entregar a auxiliar de Coordenação.
• Participar das reuniões de Pais e Mestres e Conselho de Classe, quando solicitado.
• Ao final de cada Trimestre, junto com a Coordenação, fazer levantamento dos
•
conteúdos trabalhados (Módulo, Gramática e outros).
Alertar os colegas para o cumprimento dos itens abaixo:
a) Frequentar com assiduidade aulas e demais atividades Escolares;
b) Respeitar as normas disciplinares do estabelecimento e fora dele guardar
irrepreensível conduta;
c) Não danificar de qualquer forma o edifício, o mobiliário ou equipamento
Escolar, respondendo pelos danos quando causar;
d) Não se ausentar da aula sem permissão do Professor;
e) Não se ocupar durante as aulas com trabalhos alheios a elas;
f) Distribuir no recinto do Estabelecimento quaisquer boletins ou jornais sem
autorização da Direção
g) Desempenho nas atividades pedagógicas.
Nota:

• Ao término do 1º Trimestre haverá outra eleição. Salientamos que o

representante poderá ser reeleito.

Guia Escola 2024 - 39

 SEÇÃO XII
DISPOSIÇÕES PRELIMINARES REFERENTES AO CONTRATO DE PRESTAÇÃO DE
SERVIÇOS EDUCACIONAIS

• PARÁGRAFO PRIMEIRO – O Colégio Acadêmico trabalha com a Filosofia do

Construtivismo Interacionista, portanto, consta no Planejamento Escolar a
Pedagogia de Projetos. Esta tem como objetivo desenvolver potencialidades do
Educando nos aspectos: cognitivos, emocionais e sociais através de atividades
que despertem o senso crítico, a criatividade e o gosto pelo saber. A Pedagogia de
Projetos almeja a formação comum e indispensável para o exercício da cidadania.
• PARÁGRAFO SEGUNDO – Fica o Responsável pelo Estudante ciente que, ao
divulgar informações contraditórias sobre o Colégio Acadêmico nas redes sociais
da Instituição de Ensino ou por qualquer outro meio, terá o contrato de serviço
cancelado, independente do período do ano letivo, além de estar sujeito a outras
penalidades previstas na Legislação Brasileira. Reserva-se ao contratado o direito
de entrar em contato com o contratante para o procedimento de cancelamento.

• PARÁGRAFO TERCEIRO: O Estudante qualificado no preâmbulo deste contrato,

desde já, fica subordinado às normas do regimento Escolar do estabelecimento
contratado, Lei 9.394/96, o qual constitui parte integrante deste instrumento
contratual e que foi colocado à disposição do contratante e responsável legal, do
Estudante, que NESTE ATO DECLARA TER TOMADO CONHECIMENTO DAS
NORMAS REFERIDAS ACEITANDO-AS INTEGRALMENTE E OBRIGANDO-SE PELO
FIEL CUMPRIMENTO, DAS MESMAS.
• PARÁGRAFO QUARTO: Obrigam-se o (s) contratante (s) a FORNECER, no ATO DA
MATRÍCULA, TODOS OS DOCUMENTOS REQUERIDOS PARA EFETIVAÇÃO DA
MESMA OU SERÁ ACORDADA COM A SECRETARIA O PRAZO DE ATÉ 30 DIAS.
• PARÁGRAFO QUINTO: Fica o Responsável pelo Estudante ciente de que
desacato e desrespeito aos funcionários, coordenadores e Direção do Colégio
no exercício da função e divulgar informações contraditórias sobre o Colégio
Acadêmico nas redes sociais da instituição de ensino ou por qualquer outro
meio, terá o contrato de serviço cancelado, independente do período do ano
letivo, além de estar sujeito a outras penalidades previstas na legislação
brasileira. Reserva-se ao contratado o direito de entrar em contato com o
contratante para o procedimento de cancelamento e outros.
• PARÁGRAFO SEXTO: A Contratada não se responsabiliza pela guarda e
consequente indenização, decorrente do extravio ou dos danos causados a
quaisquer objetos, não empregados no processo de aprendizado, levados ao
estabelecimento da Contratada, inclusive celulares, aparelhos eletrônicos, papel
moeda ou documentos, pertencentes ou sob a posse do contratante, do discente
ou de seus prepostos ou acompanhantes, exceto se decorrentes de atos dos seus
subordinados.

Guia Escola 2024 - 40

 38 anos

• PARÁGRAFO SÉTIMO: O Contratado, com base no disposto do Art. 5º da Lei

9870/99, e art. 206 § 5º, inciso “I”, art. 476 e 477 do Código Civil, e demais
disposições legais aplicáveis a este contrato, reserva-se o direito de não renovar a
matrícula de Estudantes cujos Pais ou Responsáveis infringiram qualquer cláusula
deste contrato.
• PARÁGRAFO OITAVO: A Contratada poderá exigir relatórios de atendimento
de saúde necessários ao desenvolvimento dos Estudantes com deficiência
física, sensorial e/ou intelectual, ficando incumbido o Contratante de fornecê-
los sempre que solicitado pela Escola, sob pena de caracterizar negligência,
omissão ou outras violações ao dever da assistência previsto no Estatuto da
Criança e Adolescente, autorizando a Contratada a comunicar tal omissão ao
Conselho Tutelar e demais instituições de proteção ao menor, para adoção
das medidas cabíveis. Sabendo-se que o Estudante não poderá estar incluso
sem as referidas orientações dos especialistas.
• PARÁGRAFO NONO: Fica responsável pelo acompanhamento didático-
pedagógico e disciplinar do Estudante beneficiário deste contrato o(a) Senhor(a),
que se obriga a comparecer ao estabelecimento de ensino contratado para
tomar ciência de ocorrências relativas à vida Escolar e adotar providências que
porventura sejam necessárias.
Ressalta-se que as informações didático-pedagógicas poderão ser disponibilizadas a
qualquer dos Pais, tutores, guardiões e/ou outros Responsáveis pelo interesse do menor.
• Regularização de Segunda Chamada: ATESTADO MÉDICO E/OU OUTRO
DOCUMENTO QUALQUER com a finalidade de justificar a falta do Estudante à
avaliação, qualquer que seja, após apreciação da justificativa pela Direção da
Escola, poderá possibilitar ao Estudante realizar uma 2ª Chamada, porém NÃO O
ISENTA DA REFERIDA TAXA CORRESPONDENTE, CONFORME PREVISTO
NO ITEM “B”.
b) Segunda Chamada: O valor, por matéria, corresponde a 10% (dez por cento)
da parcela vigente à época da prestação do serviço.
• CLÁUSULA SEXTA: Obriga-se, o contratante, no ato da matrícula, a indicar e
autorizar, por escrito, o médico, clínica ou hospital a que, preferencialmente,
deverá ser encaminhado o Estudante, em caso de emergência,
responsabilizando-se pelas despesas que houver pelo atendimento.
CLÁUSULA DÉCIMA: PARÁGRAFO PRIMEIRO: a Contratada poderá utilizar-se
de dados pessoais, da imagem e voz do Estudante para fins exclusivos de
divulgação da Escola e suas atividades, podendo, para tanto, reproduzi-la ou
divulgá-la junto aos meios de comunicação públicos ou privados, mediante
autorização expressa do contratante PARA CADA EVENTO* e livre de quaisquer
ônus. Em hipótese alguma, poderá a imagem ser utilizada de maneira contrária a
moral, aos bons costumes ou a ordem pública.

Guia Escola 2024 - 41

 ATRIBUIÇÕES E INFORMAÇÕES DO RESPONSÁVEL PELO (A) ESTUDANTE

• Acompanhar o andamento do processo ensino-aprendizagem do

Estudante;
• Comparecer às reuniões e ao Colégio quando solicitado;
• Indenizar os prejuízos decorrentes de danos materiais causados ao
patrimônio da Escola ou bens alheios, pelo Estudante do qual é
responsável;
• Pagar as taxas Escolares quando utilizado algum serviço especial da
Escola;
• Devolver assinada no 1º dia útil seguinte ao envio, todos os comunicados
encaminhados pela Escola;
• Pagar, com pontualidade, a mensalidade Escolar;
• Os pagamentos das mensalidades, Módulos e uniforme, poderão ser
efetuados no banco ou na Escola, através de boletos. Na Escola os
pagamentos só serão aceitos através de cartão de crédito ou débito. Por
questão de segurança a Escola não receberá pagamento em espécie;
• A anuidade Escolar será dividida em 12 parcelas que deverão ser pagas de
janeiro a dezembro;
• Os pagamentos efetuados até o dia 05 terão o desconto concedido no ato
da matrícula. Após esta data será cobrado o valor normal e acréscimo de
multa e juros contratuais.

Guia Escola 2024 - 42

 38 anos

SEÇÃO XIII
ENCONTROS PEDAGÓGICOS ENTRE PAIS E EDUCADORES

Reservamos esses espaços para palestras com especialistas,

informes, apresentação da proposta pedagógica e metodologia, sistema
de avaliação, material didático, Regimento Escolar, entrega de
resultados. A presença dos Pais é fundamental nesses encontros
(Plantões Pedagógicos).

Notas:

• Informações individuais sobre o desempenho do Estudante acontecem

através de convocações da Coordenação ou por solicitação do
Responsável. Neste caso deverá também ser agendado.
• Solicitamos a colaboração dos Pais ou Responsáveis no sentido de evitar
comentários ou discussões na portaria, hall de entrada, corredores, uma
vez que estes não são lugares adequados para o bom atendimento. Dirija-
se sempre a quem pode lhe dar soluções e respostas às suas necessidades!

Guia Escola 2024 - 43

 SEÇÃO XIV
IDADE/FAIXA ETÁRIA E ETAPAS DE ENSINO

Etapas Idade
Grupo 02 da Educação Infantil 02 anos completos
Creche e Pré Grupo 03 da Educação Infantil 03 anos completos
Escola
Grupo 04 da Educação Infantil 04 anos completos
Grupo 05 da Educação Infantil 05 anos completos
1º Ano 06 anos completos
2º Ano 07 anos completos
3º Ano 08 anos completos
Ensino 4º Ano 09 anos completos
Fundamental
5º Ano 10 anos completos
6º Ano 11 anos completos
7º Ano 12 anos completos
8º Ano 13 anos completos
9º Ano 14 anos completos
Ensino 1ª Série 15 anos completos
Médio
2ª Série 16 anos completos
3ª Série 17 anos completos

Nota:
• A idade referente à tabela acima, corresponde à idade do Estudante
em 31 de março do ano letivo em questão.

Guia Escola 2024 - 44

 38 anos

SEÇÃO XV
DISPOSIÇÕES ESPECÍFICAS: EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL (1º AO 5º
ANOS)
I. Comemoração dos Aniversariantes
Sempre pensando no melhor para os Estudantes, fixamos as sextas-feiras para que
sejam comemorados os aniversários, que deverão ser agendados, antecipadamente,
com a Coordenação Pedagógica. Solicitamos das Famílias que os convidados sejam
apenas os Responsáveis, irmãos e avós, e que seja utilizado apenas o horário do
intervalo, a fim de que não haja prejuízo às atividades pedagógicas.
O que trazer?
Enviar com antecedência de 3 (três) dias: Convites preenchidos, informando aos demais
Responsáveis que haverá um aniversário.
Trazer no dia: Copos, pratos, talheres descartáveis, toalha decorativa, guardanapos,
balões, entre outros itens necessários para a realização do evento.
Notas:
• A festa de aniversário deverá acontecer, pontualmente, no horário do intervalo
(recreio) das crianças, para que não haja interferência nas demais atividades da
Escola;
• Solicitamos chegar ao Colégio com 20min de antecedência do intervalo dos
Estudantes.
• Sendo de total responsabilidade da Família quanto à arrumação e preparativos do
evento. (Uniforme Escolar, indispensável).
• Convites para festas fora do Colégio, somente serão distribuídos pela Professora.
• O lanche é livre, entretanto, solicitamos evitar gomas de mascar e refrigerantes.
• Opcional as lembranças ou brinquedos de acordo a faixa etária. (Previstos nas
normas do INMETRO).

II. Dia do brinquedo

Brinquedos, vídeos ou DVD: O Estudante poderá trazê-los somente na sexta-feira.
Devem ser evitados brinquedos sofisticados, o Colégio não se responsabilizará por
qualquer dano.
Não serão permitidos bicicletas, triciclos, patins ou skate. Somente em ocasião
especial, previamente agendada. Solicitamos que, identifiquem os brinquedos com o
nome do Estudante e ano Escolar.
Armas, a exemplo de revólveres e espadas, videogames portáteis e outros jogos
eletrônicos não são permitidos.

Guia Escola 2024 - 45

III. Agenda Escolar e Agenda Online
– A Agenda Escolar é uma importante ferramenta de comunicação entre Colégio e Família,
portanto é obrigatória para todos os Estudantes da Educação Infantil e Fundamental – 1º ao 5º
Anos. Recados, dispensas, informes e afins somente serão aceitos na agenda do Estudante.
– Agenda Semanal: Será disponibilizadas todas às sextas-feiras impressa ou via Grafite, com a
Rotina de Estudos da semana seguinte, para melhor organização das Famílias. 1º ao 5º Ano –
Fund. 1, 6º ao 9º Ano – Fund. 2.
– A Agenda Online: Será disponibilizada a agenda do dia no Portal do Colégio, após o término
das aulas.

IV. Comunicação entre Família e Colégio

É de extrema importância que a Família comunique qualquer fato que fuja da rotina do
Estudante. Tais como:
Doenças ou viagens que acarretem falta (s)
Liberação para saídas antecipadas (por escrito na agenda do Estudante devidamente
Assinada pelo (s) Responsável (is))
Falecimento de parentes próximos
Quaisquer situações que possam favorecer o melhor andamento do Estudante.

V. Transporte Escolar

É de responsabilidade do transporte Escolar, embarcar e desembarcar o Estudante dentro

das dependências do Colégio, nos horários estipulados e sob a supervisão de um funcionário da
instituição.
Para a segurança dos nossos Estudantes é fundamental que os Pais/Responsáveis
forneçam por escrito todos os dados de identificação da condução/ condutor Escolar.

VI. Portfólio

O Portfólio é um arquivo individual do Educando, que contém uma seleção de produções

que mostram o desenvolvimento. Neste arquivo são colecionadas produções que refletem
vivências, interesses e esforços, bem como a visão de mundo e a bagagem cultural do
Estudante: As primeiras intenções gráficas e os primeiros registros espontâneos da escrita,
desenhos, pinturas, colagens, histórias e fotos.
Este instrumento possibilita o acompanhamento dos progressos realizados pelo Estudante e
oferece, ao mesmo tempo, oportunidades de desenvolvimento da autonomia e da
responsabilidade, já que esta coletânea de produções, que pode e deve ser vista, revista e
manuseada pelo Educando, estimula a refletir e auto avaliar-se em função daquilo que ele já
conseguiu produzir. O Portfólio espelha a individualidade e da autoria do Estudante, revelando
as suas competências e indicando os caminhos que foram trilhados em Direção à autonomia.
Esse material é entregue a cada Trimestre; o mesmo deverá ser devolvido após 48 horas.

Guia Escola 2024 - 46

 38 anos

SEÇÃO XVI
PROJETOS PEDAGÓGICOS
ANO LETIVO DE 2024

I. EIXO – DESAFIO DO SÉCULO XXI / PERSPECTIVA PARA O SÉCULO XXII.

II. TEMA NORTEADOR

• Desafios da educação socioemocional e da cultura digital, na construção
da paz e no protagonismo do educando.

III. OBJETIVOS
Conscientizar o Educando sobre a importância de reconhecer e enfrentar os
desafios contemporâneos;
Favorecer outras oportunidades onde o Educando possa desenvolver
valores e competências a fim de construir-se pessoa humana apta a
assimilar mudanças com ética e autonomia, interação com a sociedade da
qual faz parte;
Abordar o papel dos direitos humanos para construção da sociedade mais
justa e da responsabilidade civil;
Desenvolver a autonomia, solidariedade e a capacidade de transformar o
mundo para o bem.

Guia Escola 2024 - 47

IV. ETAPAS PREVISTAS – (PERSPECTIVAS)
PONTO DE PARTIDA /TRILHAS DA VIDA
MESA REDONDA
OLINCA
PROJETO CULTURAL
EXPOPROFISSÕES /EXPOCIENTÍFICA
OLINCA JÚNIOR
JICA – MOSTRA ESPORTIVA
AULÃO ENEM
ENCONTRO DE PROFESSORES E FAMÍLIA
CURSO DE DESENVOLVIMENTO
AÇÕES SOCIAIS
EDUCAÇÃO FINANCEIRA
CONSCIÊNCIA NEGRA
SAÍDA DE CAMPO
CONFRATERNIZAÇÃO DO FUNDAMENTAL – 1º AO 5º ANO
MOSTRA DE PRODUÇÕES TECNOCIENTÍFICAS
ENCONTRO DE EDUCAÇÃO

Guia Escola 2024 - 48

 38 anos

SESSÃO XVII
CALENDÁRIOS E CRONOGRAMAS – AVALIAÇÕES, PROJETOS, EVENTOS E
DATAS COMEMORATIVAS
ANO LETIVO 2024
MÊS ATIVIDADE DATA
JORNADA PEDAGÓGICA 22 e 23/01
AJUSTES PARA AULA INICIAL 24,25 e 26/01
INICIO DO 1º TRIMESTRE (I UNIDADE) 29/01
JANEIRO
AULA INAUGURAL – ENSINO MÉDIO 29/01
AULA INAUGURAL – ENSINO FUNDAMENTAL II 30/01
AULA INAUGURAL – ENSINO FUNDAMENTAL I 31/01
AULA INAUGURAL – EDUCAÇÃO INFANTIL
01/02
GRUPO 04 E GRUPO 05
AULA INAUGURAL – EDUCAÇÃO INFANTIL - GRUPO 03 05/02
SÁBADO LETIVO PARA AS TURMAS - 1ª C, 2ª C e 3ª C 17/02 e 02/03
CAPACITAÇÃO / COORDENAÇÃO / FORMAÇÃO LIV 24/02
REVISÃO (CONTEÚDOS PRÉ-REQUÍSITOS) ENSINO MÉDIO 29/01 a 17/02
REVISÃO (CONTEÚDOS PRÉ-REQUÍSITOS) FUNDAMENTAL II 30/01 a 16/02
REVISÃO (CONTEÚDOS PRÉ-REQUÍSITOS) FUNDAMENTAL I 01/02 a 23/02
FESTA DAS CORES 07/02
RECESSO PARA O CARNAVAL 08 a 14/02

I ENCONTRO DE PAIS E EDUCADORES – PERSPECTIVA

28/02
EDUCAÇÃO INFANTIL
15h30min ás 17h30min

FEVEREIRO

ENSINO FUNDAMENTAL I - PERSPECTIVA 29/02

do 1º, 2º e 3º Anos 10h ás 11h30min
do 1º, 2º e 3º ano 15h30min ás 17h30min

01/03
do 4º e 5º Anos 10h ás 11h30min
do 4º e 5º Anos 15h30min ás 17h30min
PERÍODO DA 1ª AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA – I TRIMESTRE
(CONTEÚDOS PRÉ-REQUISITOS)
Ensino Fundamental I – 26,27,28,29/02 e
01/03.

Guia Escola 2024 - 49

 Ensino Fundamental II – 19,20,21,22,23 e 24/02

Ensino Médio – 19,20,21,22,23

e 24/02
I ENCONTRO DE PAIS E EDUCADORES 09/03
PARA APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA
ENSINO MÉDIO – 9º ano 10h30min às 11h30min

FUNDAMENTAL II – 6º ano ao 8º ano 8h às 10h

MARÇO DIA INTERNACIONAL DA MULHER 08/03

CAPACITAÇÃO / COORDENAÇÃO 09/03
DIA NACIONAL DA POESIA 14/03
ELEIÇÕES PARA REPRESENTANTES DE TURMAS 15/03
SÁBADO LETIVO PARA AS TURMAS - 1ª C, 2ª C e 3ª C 16/03 e 13/04
RECESSO – PAIXÃO DE CRISTO 28 e 29/03
ANIVERSÁRIO DA CIDADE DO SALVADOR 29/03
MESA REDONDA / PONTO DE PARTIDA – 3ª SERIE 06/04
CAPACITAÇÃO / COORDENAÇÃO 13/04
SÁBADO LETIVO PARA AS TURMAS - 1ª C, 2ª C e 3ª C 13 e 27/04
2ª AVALIAÇÃO – SIMULADO
09 E 11/04
ENSINO MÉDIO
2ª AVALIAÇÃO – SIMULADO
15,17 E 19/04
ENSINO FUNDAMENTAL II
ABRIL 2ª AVALIAÇÃO – SIMULADO 29 e 30/04 E
FUNDAMENTAL I 02,05
DIA DO INDÍGENA 19/04
AULA DE CAMPO – FUNDAMENTAL I 22 à 25/04
FERIADO - TIRADENTES 21/04
DESCOBRIMENTO DO BRASIL 22/04
AULA DE CAMPO – E ENSINO FUNDAMENTAL II E
24 à 26/04
ENSINO MÉDIO
FERIADO – DIA DO TRABALHADOR 01/05
CONFRATERNIZAÇÃO – DIA DAS MÃES 04/05
DIA DAS MÃES 12/05
SÁBADO LETIVO PARA AS TURMAS - 1ª C, 2ª C e 3ª C 04 e 18/05
CAPACITAÇÃO / COORDENAÇÃO 18/05
1º AULÃO (Observação: duas atividades) 25/05
3ª AVALIAÇÃO – I TRIMESTRE 14, 15, 16, 17,
ENSINO MÉDIO 18 e 20/05

Guia Escola 2024 - 50

 38 anos

3ª AVALIAÇÃO – I TRIMESTRE 13, 14, 15, 16, 17

ENSINO FUNDAMENTAL II e 20/05
3ª AVALIAÇÃO – I TRIMESTRE 03,04,05,06 e
ENSINO FUNDAMENTAL I 07/06
TÉRMINO DO I TRIMESTRE
MAIO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO 20/05
FUNDAMENTAL I 07/06
INÍCIO DO II TRIMESTRE
FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO 21/05
FUNDAMENTAL I 10/06
DIVULGAÇÃO DE RESULTADOS – 23/05 a 27/05
I TRIMESTRE
ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO
FERIADO – CORPUS CHRISTI * (QUINTA-FEIRA) 30/05
FOLGA CONCEDIDA – 31/05 (SEXTA-FEIRA) 31/05
DIA INTERNACIONAL DO MEIO AMBIENTE 05/06
DIVULGAÇÃO DE RESULTADOS 07/06
I TRIMESTRE
ENSINO FUNDAMENTAL II e ENSINO MÉDIO
ll ENCONTRO PEDAGÓGICO - PLANTÃO 08/06
ENSINO MÉDIO – 9º ano 10h30min ás 11h30min
FUNDAMENTAL ll – 6º ao 8º ano 8h ás 10h

FUNDAMENTAL I 13/06
1º,2º,3º anos 10h ás 11h30min
1º,2º,3º anos 15h ás 17h30min
JUNHO
15/06
4º e 5º anos 08h ás 10h
4º e 5º anos 10h30min ás 11h30min

EDUCAÇÃO INFANTIL 11/06

15h30min ás 17h30min
1ª AVALIAÇÃO – II TRIMESTRE (FUNDAMENTAL II)
03/06 à 21/06
PROJETO OLINCA – 21/06 (Culminância)
PROJETO CULTURAL JUNINO 20/06
1ª AVALIAÇÃO – II TRIMESTRE (FUNDAMENTAL I)
OLINCA JR (Culminância 05/08)
02/05 à 05/08
1ª Etapa – 21/06 (Projeto Cultural)
2ª Etapa – 03/08 (Projeto Olinca Jr)

Guia Escola 2024 - 51

 SÁBADO LETIVO PARA AS TURMAS - 1ª C, 2ª C e 3ª C 01/06 e 15/06
RECESSO JUNINO 22/06 a 07/07
FERIADO – SÃO JOÃO 24/06

INDEPENDÊNCIA DA BAHIA 02/07

RETORNO – II SEMESTRE 08/07
CAPACITAÇÃO / COORDENAÇÃO 13/07
2ª AVALIAÇÃO – SIMULADO – ENSINO MÉDIO – II TRIMESTRE 16 e 17/07
2ª AVALIAÇÃO – SIMULADO – FUNDAMENTAL II – II TRIMESTRE 22,24 e 26/07
29 e 31/07
2ª AVALIAÇÃO – SIMULADO – FUNDAMENTAL I – II TRIMESTRE
02/08
SÁBADO LETIVO PARA AS TURMAS - 1ª C, 2ª C e 3ª C, 13 e 27/07
DIA DO AMIGO 20/07
JULHO PROJETO EXPOPROFISSÕES – ENSINO MÉDIO (1ª AVALIAÇÃO DO
19 e 20/07
II TRIMESTRE)
DIA DO ESCRITOR 25/07
DIA DOS AVÓS 26/07
ESCOLHA DA MUSA/MISTER DO JICA 2024 22/07
ANIVERSÁRIO DE EMANCIPAÇÃO DA CIDADE DE LAURO DE FREITAS 31/07
CONFRATERNIZAÇÃO – DIA DOS PAIS / OLINCA JÚNIOR
03/08
1ª AVALIAÇÃO DO II TRIMESTRE
DIA DOS PAIS 11/08
SÁBADO LETIVO PARA AS TURMAS - 1ª C, 2ª C e 3ª C 03 e 24/08
DIA DO ESTUDANTE – Obs.: NÃO É FERIADO 11/08
AGOSTO CONGRESSO JICA 12/08
PRE-JICA-VILLAS 15 à 17/08
PRE-JICA - PITUBA 23/08
CAPACITAÇÃO / COORDENAÇÃO 17-Pituba24/08
Vilas
MANIFESTAÇÕES POPULARES (FOLCLORE) 22/08
PERÍODO DA 3ª AVALIAÇÃO – II TRIMESTRE – ENSINO MÉDIO 26,27,28,29,30/08
e 02/09
26,27 e 28/08,
PERÍODO DA 3ª AVALIAÇÃO – II TRIMESTRE – FUNDAMENTAL II
29, 30 e 31/08
PERÍODO DA 3ª AVALIAÇÃO – II TRIMESTRE – FUNDAMENTAL I
16 a 20/09.
(DIA 02 SÁBADO DE 08H30MIN AS 10H30MIN)
TÉRMINO DO II TRIMESTRE
FUNDAMENTAL I: 06/09 06/09
FUNJDAMENTAL II: 25/08 25/08
SETEMBRO ENSINO MÉDIO: 26/08 26/08
INÍCIO DO III TRIMESTRE
FUNDAMENTAL I 21/09
FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO 03/09

Guia Escola 2024 - 52

 38 anos

DISPONIBILIDADE DE BOLETINS
10/09
II TRIMESTRE - FUNDAMENTAL II E MÉDIO
INTEGRAÇÃO JICA – VILAS / PITUBA 06/09
FERIADO – INDEPENDÊNCIA DO BRASIL 07/09
INSCRIÇÃO PARA REORIENTAÇÃO e/ou 2ª 17/09
CHAMADA – I e II TRIMESTRES – FUNDAMENTAL II E MÉDIO
SÁBADO LETIVO PARA AS TURMAS - 1ª C, 2ª C e 3ª C 14 e 28/09
DISPONIBILIDADE DE BOLETINS
27/09
II TRIMESTRE - FUNDAMENTAL I
AULA DE CAMPO – FUNDAMENTAL I 09 à 13/09
REORIENTAÇÃO e/ou 2ª CHAMADA – I e II
TRIMESTRES - FUNDAMENTAL II E MÉDIO
(RESULTADO ATÉ 26/09) 23/09 a 27/09
* reavaliar a possibilidade de termos
REORIENTAÇÃO E SEGUNDA CHAMADA A CADA
SETEMBRO TRIMESTRE (1º E 2º)
1ª AVALIAÇÃO DO III TRIMESTRE DA 16,17,18,19 e
3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO 20/09
CAPACITAÇÃO / COORDENAÇÃO 21/09
lII ENCONTRO DE PAIS E EDUCADORES – 21/09
PLANTÃO PEDAGÓGICO
ENSINO MÉDIO – 9º ano 10h30min ás 11h30min
FUNDAMENTAL II - 6º ao 8º ano 08h ás 10h

FUNDAMENTAL I 26/09
1º,2º,3º anos 10h ás 11h30min
1º,2º,3º anos 15h30min ás 17h30min

28/09
4º e 5º anos - Matutino 8h ás 10h
4º e 5º anos- Vespertino 10h ás 11h30min
AULA DE CAMPO – ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO 23 a 27/09
Iii ENCONTRO DE PAIS – EDUCAÇÃO INFANTIL 01/10 – 15h30min ás 17h30
1ª AVALIAÇÃO DO III TRIMESTRE
MOSTRA DE PRODUÇÕES TECNOCIENTÍFICAS
ENSINO MÉDIO – 9º ano,1ª e 2ª SERIES: 19/10 (VILAS)
ENSINO MÉDIO – 9ºano, 1ª e 2ª SERIES: 26/10 (PITUBA)
ENSINO FUNDAMENTAL II: 25/10
ENSINO FUNDAMENTAL I: 31/10
OUTUBRO ENSINO FUNDAMENTAL I e II Á combinar
FERIADO – DIA DE NOSSA SENHORA APARECIDA 12/10
CAPACITAÇÃO / COORDENAÇÃO (*confraternização Dia dos 05/10

Guia Escola 2024 - 53

 Professores – 15/10)
2ª AVALIAÇÃO – SIMULADO –
18/10 E 19/10
III TRIMESTRE – ENSINO MÉDIO
2ª AVALIAÇÃO – SIMULADO –
16, 18 e 21/10
III TRIMESTRE – FUNDAMENTAL II
28,29,30 e
2ª AVALIAÇÃO – SIMULADO – III TRIMESTRE – FUNDAMENTAL I
31/10
SÁBADO LETIVO PARA AS TURMAS - 1ª C, 2ª C e 3ª C 05 e 19/10
2º AULÃO – MATEMÁTICA ,SUAS TECNOLOGIAS E CIÊNCIAS DA 18/10
NATUREZA
LINGUAGEM E
SUAS
TECNOLOGIAS
31/10 e 01/11
PERÍODO REVISIONAL/ ENEM3ª00
MATEMÁTICA E
NATUREZA E
SOCIEDADE
07/11 E 08/11
SÁBADO LETIVO PARA AS TURMAS - 1ª C, 2ª C e 3ª C 09 e 23/11
PROVA DO ENEM – 3ª SERIE 03/11 e 10/11

PERÍODO DA 3ª AVALIAÇÃO – III TRIMESTRE – 11,12, 13, 14,18 e 19/11

ENSINO MÉDIO (9º ano, 1ª e 2ª Séries)

3º Série 12, 13, 14,18, 19 e 20/11

FUNDAMENTAL II 11,12, 13, 14,18 e 19/11

(6º ao 8º ano)

NOVEMBRO Observação: Após a avaliação, os alunos estarão liberados.

FERIADO – PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA 15/11
AULÃO DE TRANSIÇÃO 5° ANO 18/11
CONSCIÊNCIA NEGRA 20/11
CAPACITAÇÃO /COORDENAÇÃO 23/11
RECESSO PARA OS ESTUDANTES
20,21 e 22/11
ORGANIZAÇÃO DE BOLETINS E CONSELHO DE CLASSE
DISPONIBILIDADE DE BOLETINS III TRIMESTRE - FUNDAMENTAL II
23/11
E MÉDIO (A PARTIR DAS 10:30)
INSCRIÇÃO PARA REORIENTAÇÃO – 25 e 26/11
FUNDAMENTAL II E MÉDIO
RELEX PARA 3ª SÉRIE 11/11
REORIENTAÇÃO FINAL- FUNDAMENTAL II E MÉDIO 01, 02 E 04/12
27/11 a 09/12
REORIENTAÇÃO FINAL- FUNDAMENTAL II E MÉDIO Atividade
Reorientação

Guia Escola 2024 - 54

 38 anos

PERÍODO DA 3ª AVALIAÇÃO – III TRIMESTRE – 04 a 09/12/24

FUNDAMENTAL I (DIA 07, SÁBADO,

DE 08h às 10h30min)
RECESSO PARA OS ESTUDANTES DO FUNDAMENTAL I 10 e 11/12
(ORGANIZAÇÃO DE BOLETINS)
DEZEMBRO CONFRATERNIZAÇÃO DO FUNDAMENTAL I (MATUTINO E 12/12
VESPERTINO)

ENTREGA DE RESULTADOS 13/12 às 15h

CONSELHO DE CLASSE DA REORIENTAÇÃO FINAL –
ENSINO FUNDAMENTAL II 19/12
ENSINO MÉDIO 20/12
RECESSO PARA OS ESTUDANTES 16 à 20/12
NATAL 25/12
RESULTADO FINAL DA REORIENTAÇÃO – A PARTIR DAS 11h 26/12
FORMATURA DO ABC 13/12

I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE

De: 29 de Janeiro De: 22 de Maio De: 28 de Agosto
Até: 20 de Maio Até: 26 de Agosto Até: 30 de Dezembro
Total: 86 Dias Total: 63 Dias Total: 91 Dias
Total Geral – Dias Letivos: 240 (incluindo Sábados)

Período de Reorientação: 22 Dias

+ 04 dias para fechamento dos Diários e Entrega de Resultados Finais.

Sujeito a alterações.

Guia Escola 2024 - 55

 SÁBADOS LETIVOS – 2024

MÊS DATAS EQUIPE ATIVIDADE HORÁRIO

JANEIRO

PERÍODO DA 1ª
AVALIAÇÃO
DIAGNÓSTICA – I COMPLEMENTAÇÃO 7h10min às
17/02
TRIMESTRE - DE CARGA HORÁRIA 12h30min
FUNDAMENTAL ll E
ENSINO MÉDIO
FEVEREIRO
TODOS OS
PROFESSORES (VILAS) CAPACITAÇÃO DE 8h20min às
24/02
*FORMAÇÃO PROFESSORES 12h20min
LIV*
ENSINO MÉDIO
Horário: 8h às
02/03 10h

ENSINO I ENCONTRO DE PAIS E FUNDAMENTAL

FUNDAMENTAL ll e EDUCADORES II
ENSINO MÉDIO Horários: 6º Ano
das 8h às 10h
7º, 8º e 9º Anos
MARÇO das 10h30min às
11h30min
TODOS OS CAPACITAÇÃO DE 8h20min às
09/03
PROFESSORES (VILAS) PROFESSORES 12h20min

SÁBADO LETIVO PARA

AS TURMAS - 1ª C, 2ª
COMPLEMENTAÇÃO 7h10min às
C e 3ª C
16/03 DE CARGA HORÁRIA 12h30min
E PROFESSORES DAS
RESPECTIVAS TURMAS

Guia Escola 2024 - 56

 38 anos

MESA REDONDA /
06/04 COMPLEMENTAÇÃO 7h10min às
PONTO DE PARTIDA –
DE CARGA HORÁRIA 12h30min
3ª SERIE

ABRIL
CAPACITAÇÃO / 8h20min às
13/04 CAPACITAÇÃO
COORDENAÇÃO 12h20min

SÁBADO LETIVO PARA

13/04 AS TURMAS - 1ª C, 2ª
COMPLEMENTAÇÃO 7h10min às
C e 3ª C
DE CARGA HORÁRIA 12h30min
E PROFESSORES DAS
RESPECTIVAS TURMAS

SÁBADO LETIVO PARA

27/04 COMPLEMENTAÇÃO 7h10min às
AS TURMAS - 1ª C, 2ª
DE CARGA HORÁRIA 12h30min
C e 3ª C

CONFRATERNIZAÇÃO 8h30min às
04/05 CONFRATERNIZAÇÃO
– DIA DAS MÃES 11h30min
SÁBADO LETIVO PARA
COMPLEMENTAÇÃO 8h20min às
04/05 E 18/05 AS TURMAS - 1ª C, 2ª
DE CARGA HORÁRIA 12h20min
C e 3ª C
MAIO 3ª AVALIAÇÃO – I
TRIMESTRE
18/05 3ª AVALIAÇÃO 8h às 12h
ENSINO
FUNDAMENTAL II

TODOS OS CAPACITAÇÃO
18/05 8h às 10h30min
PROFESSORES COORDENAÇÃO

1 AULAO
25/05 ENSINO MEDIO 8h às 12h

25/05
FUNDAMENTAL l AULA DE CAMPO 8h às 12h

Guia Escola 2024 - 57

 PROFESSORES DO SÁBADO LETIVO PARA 7h às 12h
01/06
ENSINO MÉDIO AS TURMAS
TODOS OS ll ENCONTRO
PROFESSORES – PEDAGÓGICO
08/06 8h às 12h
FUNDAMENTAL II E FUNDAMENTAL ll E
JUNHO
MÉDIO ENSINO MÉDIO

PROFESORES DO SÁBADO LETIVO PARA

15/06 7h às 12h
ENSINO MEDIO AS TURMAS

TODOS OS CAPACITAÇÃO DE 8h20min às

13/07
PROFESSORES (VILAS) PROFESSORES 12h20min

SÁBADO LETIVO PARA

13/07 PROFESSORES 7h às 12h
AS TURMAS
JULHO
SÁBADO LETIVO PARA
AS TURMAS - 1ª C, 2ª
COMPLEMENTAÇÃO 7h10min às
27/07 C e 3ª C
DE CARGA HORÁRIA 12h30min
E PROFESSORES DAS
RESPECTIVAS TURMAS
CONFRATERNIZAÇÃO –
DIA DOS PAIS / OLINCA
PROFESSORES DA
03/08 JÚNIOR 8h às 11h30min
SÉRIES INICIAIS
1ª AVALIAÇÃO DO II
TRIMESTRE
SÁBADO LETIVO PARA
AS TURMAS - 1ª C, 2ª
COMPLEMENTAÇÃO 7h10min às
03/08 C e 3ª C
DE CARGA HORÁRIA 12h30min
E PROFESSORES DAS
AGOSTO RESPECTIVAS TURMAS
PROFESSORES
17/08 FUNDAMENTAL II E PRE-JICA-VILLAS 8h às 12h
MÉDIO
SÁBADO LETIVO PARA
AS TURMAS - 1ª C, 2ª
COMPLEMENTAÇÃO 7h10min às
24/08 C e 3ª C
DE CARGA HORÁRIA 12h30min
E PROFESSORES DAS
RESPECTIVAS TURMAS
TODOS OS CAPACITAÇÃO DE 8h20min às
24/08
PROFESSORES (VILAS) PROFESSORES 12h20min

Guia Escola 2024 - 58

 38 anos

PERÍODO DA
TODOS OS 3ª AVALIAÇÃO –
31/08 PROFESSORES DO II TRIMESTRE – ENSINO 8h às 10h30min
ENSINO MÉDIO MÉDIO

SÁBADO LETIVO PARA

AS TURMAS - 1ª C, 2ª
COMPLEMENTAÇÃO 7h10min às
14/09 C e 3ª C
DE CARGA HORÁRIA 12h30min
E PROFESSORES DAS
RESPECTIVAS TURMAS

PROFESSORES DO
II ENCONTRO DE PAIS
SETEMBRO 21/09 FUNDAMENTAL ll E 8h às 10h30min
E EDUCADORES
ENSINO MEDIO

SÁBADO LETIVO PARA

AS TURMAS - 1ª C, 2ª
COMPLEMENTAÇÃO 7h10min às
28/09 C e 3ª C
DE CARGA HORÁRIA 12h30min
E PROFESSORES DAS
RESPECTIVAS TURMAS

CAPACITAÇÃO /
05/10 PROFESSORES 8h às 12h
COORDENAÇÃO
OUTUBRO 2ª AVALIAÇÃO –
PROFESSORES DAS 7h10min às
19/10 SIMULADO – III
RESPECTIVAS TURMAS 12h30min
TRIMESTRE
SÁBADO LETIVO PARA
AS TURMAS - 1ª C, 2ª
COMPLEMENTAÇÃO 7h10min às
09/11 C e 3ª C
DE CARGA HORÁRIA 12h30min
NOVEMBRO E PROFESSORES DAS
RESPECTIVAS TURMAS
PROFESSORES CAPACITAÇÃO
23/11 8h às 10h30min
ESCALADOS /COORDENAÇÃO

DEZEMBRO

Guia Escola 2024 - 59

CALENDÁRIO DE REUNIÕES PEDAGÓGICAS – 2024
MÊS DATA ATIVIDADES
22 E 23/01 JORNADA PEDAGÓGICA
JANEIRO
24,25 e 26/01 AJUSTES PARA AULA INICIAL
CAPACITAÇÃO / COORDENAÇÃO /
FEVEREIRO 24/02
FORMAÇÃO LIV
I ENCONTRO DE PAIS E EDUCADORES
02/03
PARA APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA
MARÇO
09/03 CAPACITAÇÃO / COORDENAÇÃO

ABRIL 13/04 CAPACITAÇÃO / COORDENAÇÃO

18/05 CAPACITAÇÃO / COORDENAÇÃO

MAIO
25/05 1º AULÃO (observação: duas atividades)

II ENCONTRO PEDAGÓGICO FUNDAMENTAL II

08/06
E ENSINO MÉDIO
JUNHO 17/06 a 19/06 II ENCONTRO PEDAGÓGICO FUNDAMENTAL l
II ENCONTRO PEDAGÓGICO
A combinar INFANTIL
JULHO 13/07 CAPACITAÇÃO / COORDENAÇÃO
AGOSTO 24/08 CAPACITAÇÃO / COORDENAÇÃO

21/09 CAPACITAÇÃO / COORDENAÇÃO

ll ENCONTRO DE PAIS E EDUCADORES PLANTÃO
SETEMBRO 21/09 PEDAGÓGICO FUNDAMENTAL ll E ENSINO MÉDIO
ll ENCONTRO DE PAIS E EDUCADORES PLANTÃO
A combinar PEDAGÓGICO FUNDAMENTAL l
CAPACITAÇÃO / COORDENAÇÃO
OUTUBRO 05/10
(*confraternização Dia dos Professores – 15/10)

NOVEMBRO 23/11 CAPACITAÇÃO/COORDENAÇÃO

Guia Escola 2024 - 60

 38 anos

CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES
CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES - I TRIMESTRE- 1º AO 5º ANO

I AVALIAÇÃO II AVALIAÇÃO (SIMULADO) III AVALIAÇÃO

Data Disciplinas Data Disciplinas Data Disciplinas
Língua
26/02 Cidadania/ 20/05
29/04 Matemática, Portuguesa
(Segunda-feira) Artes (Segunda-feira)
(segunda- Ciências e Xadrez Redação
27/02 História/ feira) (2°ao 5° Ano) 21/05 Matemática
(Terça-feira) Filosofia (Terça-feira) Cidadania
28/02 Ciências/ 22/05 Geografia
(Quarta-feira) Inglês Língua Port., (Quarta-feira) Inglês
30/04
29/02
Língua (terça- feira) Redação, Inglês 23/05 História
Portuguesa/ e Arte
(Quinta-feira) (Quinta-feira) Arte
Redação
Hist. Geo.
01/03 Matemática/ 02/05 24/05 Filosofia
Filosofia,
(Sexta-feira) Geografia (quinta-feira) (Sexta-feira) Ciências
Cidadania
OBS.: Calendário sujeito a alteração.

CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES - II TRIMESTRE- 1º AO 5º ANO

I AVALIAÇÃO II AVALIAÇÃO (SIMULADO) III AVALIAÇÃO
Data Disciplinas Data Disciplinas
Ling.
Matemática, 02/09
Portuguesa
29/07 Ciências e Xadrez (Segunda-feira)
OLINCA JR (Culminância 05/08) Redação
(Segunda-feira) (2°ao 5° Ano)
1ª Etapa – 20/06 (Projeto Cultural) 03/09 Matemática
2ª Etapa – 03/08 (Projeto Olinca Jr) (Terça-feira) Inglês
04/09 Geografia
30/07 Língua Port., (Quarta-feira) Cidadania
(Terça-feira) Redação,
Inglês e Arte 05/09 História
(Quinta-feira) Arte
Hist. Geo. 06/09
31/07 Filosofia
Filosofia, (Sexta-feira)
(Quarta-feira) Ciências
Cidadania
OBS.: Calendário sujeito a alteração.
* A Segunda Avaliação (Simulado) no I e II Trimestre não é realizada
pelo 1º Ano (Fundamental I). Esse Simulado será no III Trimestre. As
demais avaliações permanecem, nas suas respectivas áreas.

Guia Escola 2024 - 61

 CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES - III TRIMESTRE- 1º AO 5º ANO
I AVALIAÇÃO II AVALIAÇÃO (SIMULADO) III AVALIAÇÃO
Data Disciplinas Data Disciplinas Data Disciplinas

04/12 Ling. Portuguesa

(Quarta-feira) Redação
28/10 Matemática,
(Segunda-Feira) Ciências e Xadrez
05/12
(4º e 5º EF) Geografia Inglês
(Quinta-feira)
Mostra de
Produções
06/12 Matemática Cidadania
Tecnocientíficas
29/10 (Sexta-feira)
Villas 26/10
(Terça-feira) L. Port., Redação,
Inglês e Arte. 09/12
História Arte
(Segunda-feira)
Hist. Geo.
30/10 10/12
Filosofia, Filosofia Ciências
(Quarta-feira) (Terça-feira)
Cidadania
OBS.1: Confraternização dos Estudantes 1º ao 5º Ano – 14 OU 15/12/2024
OBS.2: Calendário sujeito a alteração.

CRONOGRAMA DE AVALIAÇÕES – I TRIMESTRE- 6º AO 8º ANO

I AVALIAÇÃO II AVALIAÇÃO (SIMULADO) III AVALIAÇÃO
Data Disciplinas Data Disciplinas Data Disciplinas
19/02 L. Portuguesa/ 13/05 Matemática /
(segunda -feira) Inglês Área I L.Port., (Segunda-feira) Xadrez
15/04 Redação, Inglês,
(Segunda-feira) Espanhol, Arte, Educ.
20/02 História/ Física 14/05 Filosofia /
(terça -feira) Arte (terça-feira) Geografia
21/02 Cidadania/ 15/05 L. Portuguesa /
(quarta-feira) Filosofia (quarta-feira) Espanhol
17/04 Área II Matemática,
22/02 Matemática/ (Quarta-feira) Ciências, Xadrez 16/05
Inglês /História
(quinta-feira) Xadrez (quinta-feira)
Ciências/
Arte e Ciências
23/02 (Química/ Área III 17/05
19/04 (Química / Física e
(sexta-feira) Física e História, Geografia, (sexta-feira)
(Sexta-feira) Filosofia.
Biologia* )
Biologia*)
24/02 Geografia/ 20/05 Educação Física /
(sábado) Espanhol (segunda-feira) Cidadania






OBS.: Calendário sujeito a alteração.

















Guia Escola 2024 - 62

 38 anos

CRONOGRAMA DE AVALIAÇÕES – I TRIMESTRE- 9º ANO

I AVALIAÇÃO II AVALIAÇÃO (SIMULADO) III AVALIAÇÃO
Data Disciplinas Data Disciplinas Data Disciplinas
Área I L.Port.,
19/02 L. Portuguesa/ Redação, Inglês,
14/05 Matemática /
(segunda-feira) Inglês (terça-feira) Xadrez
Espanhol, Arte, Educ.
Física
09/04
(Terça-feira)
20/02 História/ Área III 15/05 Filosofia /
(terça-feira) Arte História, Geografia, (quarta-feira) Geografia
Filosofia.

21/02 Cidadania/ 16/05 L. Portuguesa /

(quarta-feira) Filosofia (quinta-feira) Espanhol
11/04 Área II Matemática,
22/02 Matemática/ (Quinta-feira) Ciências, Xadrez 17/05
(sexta-feira) (sexta-feira)
Inglês /História
Xadrez
Ciências/
23/02 (Química/ 18/05 Arte e Ciências (Química /
(sexta-feira) Física e (sábado) Física e Biologia* )
Biologia*)
24/02 Geografia/ 20/05 Educação Física /
(sábado) Espanhol (segunda-feira) Cidadania
OBS.: Calendário sujeito a alteração.

CRONOGRAMA DE AVALIAÇÕES - II TRIMESTRE- 6º AO 8º ANO

I AVALIAÇÃO II AVALIAÇÃO (SIMULADO) III AVALIAÇÃO
Data Disciplinas Data Disciplinas
Área I L.Port., 26/08
Artes/Espanhol
22/07 Redação, Inglês, (segunda-feira)
(Segunda-feira) Espanhol, Arte, Educ. 27/08 Língua Portuguesa /
Física (terça-feira) Filosofia
PROJETO OLINCA 28/08 Matemática /
03/06 a 20/06 24/07 Área II Matemática, (quarta-feira) Educação Física
(Quarta-feira) Ciências, Xadrez 29/08
Geografia / Inglês
(quinta-feira)
26/07 Área III História, 30/08
História / Xadrez
(Sexta-feira) Geografia, Filosofia (sexta-feira)
Cidadania / Ciências
31/08
(Química / Física e
(sábado)
Biologia* )
OBS.: Calendário sujeito a alteração.

Guia Escola 2024 - 63

 CRONOGRAMA DE AVALIAÇÕES - II TRIMESTRE- 9º ANO
I AVALIAÇÃO II AVALIAÇÃO (SIMULADO) III AVALIAÇÃO
Data Disciplinas Data Disciplinas

Área I L.Port., 26/08

(segunda-feira)
Artes/Espanhol
Redação, Inglês,
Espanhol, Arte,
16/07
(terça-feira)
Educ. Física Língua Portuguesa /
27/08
Área III História, (terça-feira) Filosofia
Expoprofissões Geografia,
19 e 20/07 Filosofia
Sexta e 28/08 Matemática /
Área II
Sábado (quarta-feira) Educação Física
18/07 Matemática,
(quinta-feira) 29/08
Ciências, Xadrez Geografia / Inglês
(quinta-feira)
30/08
(sexta-feira)
História / Xadrez

Cidadania / Ciências
02/09
(segunda-feira)
(Química / Física e
Biologia* )

OBS.: Calendário sujeito a alteração.

CRONOGRAMA DE AVALIAÇÕES - III TRIMESTRE- 6º AO 8º ANO

I AVALIAÇÃO II AVALIAÇÃO (SIMULADO) III AVALIAÇÃO
Data Disciplinas Data Disciplinas
Área I 11/11 Filosofia /
16/10 L. Portuguesa, Redação, (segunda-feira) Geografia
(Quarta-feira) Inglês, Espanhol. Arte. 12/11 História /
Educ. Física (terça-feira) Educ. Física
MOSTRA DE PRODUÇÕES
TECNOCIENTÍFICAS 25/10 13/11 Matemática /
ou 26/10 18/10 Área II Matemática, (quarta-feira) Inglês
(Sexta-feira) Ciências, Xadrez.
14/11 L. Portuguesa /
(quinta-feira) Espanhol
Cidadania / Ciências
18/11
(Química / Física e
21/10 Área III (segunda-feira)
Biologia*)
(Segunda-feira) História. Geo. Filosofia
19/11 Arte /
(terça-feira) Xadrez
OBS.: Calendário sujeito a alteração.

Guia Escola 2024 - 64

 38 anos

CRONOGRAMA DE AVALIAÇÕES - III TRIMESTRE- 9º ANO

I AVALIAÇÃO II AVALIAÇÃO (SIMULADO) III AVALIAÇÃO
Data Disciplinas Data Disciplinas
Área I 11/11 Filosofia /
L. Portuguesa, (segunda-feira) Geografia
Redação, Inglês,
16/10 Espanhol. Arte.
MOSTRA DE PRODUÇÕES (Quarta-feira) Educ. Física 12/11 História /
TECNOCIENTÍFICAS Área III (terça-feira) Educ. Física
11/10 História. Geo.
Filosofia
13/11 Matemática /
18/10 Área II Matemática, (quarta-feira) Inglês
(Sexta-feira) Ciências, Xadrez. 14/11 L. Portuguesa /
(quinta-feira) Espanhol
Cidadania / Ciências
18/11
( segunda-feira)
(Química / Física e
Biologia*)
19/11 Arte /
(terça-feira) Xadrez

Notas:
 Avaliações aos sábados: Horário 7h10min
 A 1ª avaliação da disciplina: Educação Física – Será participação nas aulas práticas;
 As avaliações em Redação – Serão realizadas nas aulas, marcadas pelo (a) Professor(a).
Sujeito a alteração

Guia Escola 2024 - 65

 CRONOGRAMA DE AVALIAÇÃO I TRIMESTRE – 1ª A 3ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO
II AVALIAÇÃO
I AVALIAÇÃO III AVALIAÇÃO
(SIMULADO)
Data Disciplinas Data Disciplinas Data Disciplinas

19/02 Gramática/ 14/05

Física/Filosofia
(segunda-feira) Literatura (terça-feira)
09/04 Áreas I e III Língua
20/02 15/05
Física/Filosofia (terça-feira) Estrangeira/
(terça-feira) (quarta-feira)
Química
21/02 Lingua Estrangeira/ 16/05 Atualidades /
(quarta-feira) Sociologia (quinta-feira) Matemática/ Arte
11/04
Gramática /
22/02 Biologia/ (quinta-feira) Área II 17/05
Literatura / Ed.
(quinta-feira) Geografia (sexta-feira)
Física
23/02 História/ Química 18/05 Sociologia /
(sexta-feira) (sábado) Biologia
24/02 Matemática/ 20/05 História/
(sábado) Arte / Atualidades (segunda-feira) Geografia

OBS.: Calendário sujeito a alteração.

CRONOGRAMA DE AVALIAÇÃO II TRIMESTRE – 1ª A 3ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO

I AVALIAÇÃO II AVALIAÇÃO (SIMULADO) III AVALIAÇÃO
Data Disciplinas Data Disciplinas
26/08 Geografia/
16/07 (segunda-feira) Língua Estrangeira
Áreas I e III
(terça-feira) 27/08 Arte/Matemática/
(terça-feira) Atualidades
Expoprofissões Gramática /
28/08
19 e 20/07 18/07 Área II Literatura
(quarta-feira)
(quinta-feira) /Biologia
Sexta e Sábado
29/08
Química/Ed Física
(quinta-feira)

30/08
Filosofia/Física
(sexta-feira)
02/09
Sociologia/História
(segunda-feira)
OBS.: Calendário sujeito a alteração.

Guia Escola 2024 - 66

 38 anos

CRONOGRAMA DE AVALIAÇÃO III TRIMESTRE – 1ª a 2ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO

I AVALIAÇÃO II AVALIAÇÃO (SIMULADO) III AVALIAÇÃO

Data Disciplinas Data Disciplinas

11/11 Língua
(segunda-feira) Estrangeira/História
12/11 Gramática /
MOSTRA DE PRODUÇÕES (terça-feira) Literatura
TECNOCIENTÍFICAS 16/10
13/11
11/10 (Quarta-feira) Áreas I e III Matemática/Arte
(quarta-feira)
14/11
Biologia/Química
(quinta-feira)
18/11 Geografia/Educ.
( segunda-feira) Física/Sociologia
18/10 19/11
Área II (terça-feira) Filosofia/Física
(Sexta-feira)
Notas:
 Avaliações aos sábados: Horário 7h10min
 A 1ª avaliação da disciplina: Educação Física – Será participação nas aulas práticas;
 As avaliações em Redação – Serão realizadas nas aulas, marcadas pelo (a) Professor(a). Sujeito a alteração

CRONOGRAMA DE AVALIAÇÃO III TRIMESTRE – 3ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO

II AVALIAÇÃO
I AVALIAÇÃO III AVALIAÇÃO
(SIMULADO)
Data Disciplinas Data Disciplinas Data Disciplinas
16/09 Gramática/ 12/11
Física/Filosofia
(segunda-feira) Literatura (terça-feira)
08/10
Áreas I e III Língua
17/09 (terça-feira) 13/11
Física/Filosofia Estrangeira/
(terça-feira) (quarta-feira)
Química
18/09 Lingua Estrangeira/ 14/11 Atualidades /
(quarta-feira) Sociologia (quinta-feira) Matemática/
10/10
Área II
19/09 Biologia/ (quinta-feira) 18/11 Gramática /
(quinta-feira) Geografia (segunda-feira) Literatura

20/09 19/11 Sociologia /

História/ Química
(sexta-feira) (terça-feira) Biologia
23/09 Matemática/ 20/11 História/
(segunda-feira) Atualidades (quarta-feira) Geografia

OBS.: Calendário sujeito a alteração.

Guia Escola 2024 - 67

 ATENÇÃO:

CALENDÁRIO DE REORIENTAÇÃO E/OU 2ª CHAMADA – I E II TRIMESTRES

FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO

FUNDAMENTAL II
DATA DISCIPLINAS
11/09 Filosofia / Geografia / História / Redação
(quarta-feira)
12/09 Matemática / Inglês / Arte / Xadrez
(quinta-feira)
13/09 Língua Portuguesa / Espanhol / Educação Física
(sexta-feira)
14/09 Cidadania / Ciências
(sábado) (Química / Física e Biologia*)

ENSINO MÉDIO
DATA DISCIPLINAS
11/09 Geografia/ Língua Estrangeira / Sociologia / História
(quarta-feira)
12/09 Arte / Matemática / Atualidades / Redação
(quinta-feira)
13/09 Gramática / Literatura / Biologia
(sexta-feira)
14/09 Química/Ed Física / Física / Filosofia
(sábado)

Notas:
 Avaliações aos sábados: Horário 7h10min
 A Reorientação acontecerá no Turno oposto; exceto no sábado que será aplicada no
horário das 7h10min.
 Sujeito a alteração.

Guia Escola 2024 - 68

 38 anos

CALENDÁRIO DAS DATAS COMEMORATIVAS E PROJETOS

FEVEREIRO
07/02 - Festa das Cores
MARÇO
08/03 - Dia Internacional da Mulher.
14/03 - Dia Nacional da Poesia.
23/03 - Dia Nacional do Livro Infantil.
27/03 - Dia do Circo.
29/03 - Aniversário da Cidade do Salvador.
ABRIL
06/04 - Ponto de Partida
01/04 - Dia da Abolição da Escravidão Indígena
07/04 - Páscoa
22 a 25/04 - Aula de Campo – Fundamental I
19/04 - Dia dos Povos Indígenas.
21/04 - Dia de Tiradentes (Feriado).
22/04 - Descobrimento do Brasil.
22 a 25/04 - Aula de Campo – Fundamental I
24 a 26/04 - Aula de Campo – Fundamental II e Ensino Médio
28/04 - Dia da Educação.
- Curso de Capacitação - A combinar
MAIO
01/05 - Dia Internacional do Trabalho (Feriado).
04/05 - Homenagem às mães
12/05 - Dia das Mães.
13/05 - Dia da Escravatura
25/05 – Primeiro Aulão Linguagens e Humanas
JUNHO
05/06 - Dia Internacional do Meio Ambiente - Culminância Projeto Meio Ambiente
20/06 – Olinca Ensino Fundamental II (Culminância)
21/06 – Projeto Cultural Junino
22/06 a 07/07 – Recesso Junino
24/06 - Dia de São João.
JULHO
02/07 - Independência da Bahia.
20/07 - Dia do Amigo.
25/07 - Dia do Escritor.

Guia Escola 2024 - 69

26/07 - Dia dos Avós.
31/07 - Aniversário da Cidade de Lauro de Freitas (Feriado Municipal).
AGOSTO
03/08 – Olinca Jr. (Culminância)
11/08 - Dia do Estudante – Não é feriado 14/08 - Dia dos Pais
17/08 – PRE JICA (VILAS)
23/08 – PRE JICA (PITUBA)
22/08 - Pluralidade Cultural (Dia do Folclore)
25/08 - Dia do Soldado
Curso de Capacitação – A combinar
SETEMBRO
06/09 – Integração JICA (Pituba x Vilas)
07/09 - Independência do Brasil (Feriado Nacional).
09 à 13/09 – Aula de Campo (Fundamental I)
22/09 – Primavera (Abertura)
23 à 27/09 – Aula de Campo (Ensino Fundamental II e Ensino Médio)
25/09 - Dia Nacional do Trânsito.
OUTUBRO
04/10 – Dia dos Animais
08 e 13/10 - Semana da Criança.
12/10 - Nossa Senhora Aparecida (Feriado Nacional).
15/10 - Dia do Professor (Feriado)
18/10 – Matemática e suas tecnologias
20/10 – Dia do Poeta
Mostra de Produções Tecnocientificas:
(VILAS 11/10) (PITUBA 19/10) – Ensino Médio
26/10 – Ensino Fundamental II
26/10 – Ensino Fundamental II
18/11 – Aulão de transição do 5º ano
NOVEMBRO
15/11 - Proclamação da República (Feriado Nacional).
19/11 - Dia da Bandeira.
20/11 - Dia da Consciência Negra (Possibilidade de Feriado Municipal – Lauro de
Freitas).
DEZEMBRO
12/12 – Educ.Inf e EF1 confraternização (entrega de resultados e portfólio)
13/12 – Formatura do ABC.
*Calendário sujeito a alteração, conforme necessidades pedagógicas.

Guia Escola 2024 - 70

 38 anos

LITERATURA – GRUPO 03 AO GRUPO 05 DA EDUCAÇÃO INFANTIL

GRUPO 03
Livros Paradidáticos
I TRIMESTRE: Qual a cor do seu amor? – Linda Strachan – Ed. Brinque-Book
II TRIMESTRE: A cesta de dona Maricota – Tatiana Belink – Ed. Paulinas; 14ª
edição (16 setembro 1998)
III TRIMESTRE: Que cor é a minha cor? – Martha Rodrigues – Ed. Mazza Edições

Literatura de Férias: Dudu e a caixa - Stela Greco Loducca – Ed. Pequeno

Leitor

GRUPO 04
Livros Paradidáticos
I TRIMESTRE: Bom dia, todas as cores – Ruth Rocha – Ed. Salamandra
II TRIMESTRE: Eu sou assim e vou te contar – Heinz Janisch – Ed. Brinque-book
III TRIMESTRE: A cor Bela de Mirella – Jucele Santos – Ed. Historinha pra
contar Literatura de Férias: Dudu e a caixa - Stela Greco Loducca – Ed.
Pequeno Leitor

Literatura de Férias: A abelha abelhuda – Heliana Barriga e Mario Barata – Ed. FTD

GRUPO 05
Livros Paradidáticos
I TRIMESTRE : Robô- Mariana Massarani- Ed. Gaudé
II TRIMESTRE: Formiga amiga - Bartolomeu Campos de Queirós- Ed. Global
III TRIMESTRE:Cabelo de Mola- Alexsander Rezende- Ed. Paulus

Literatura de Férias: Quem sou eu - Gilda de Aquino – Ed. Brinque Book

Guia Escola 2024 - 71

LITERATURA – 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
1º ANO
LIVRO DIDÁTICO – NÃO POSSUI.
Livros Paradidáticos
 I TRIMESTRE: Sou indígena e sou criança – Cesar Obeid – Editora moderna
 II TRIMESTRE: Quero abraço, o que é que eu faço? – Jeanne Willis e Tony
Ross – Ed. FTD
 III TRIMESTRE: A menina que abraça o vento – Fernanda Paraguassu –
Editora Voo

Literatura de Férias: A colcha de Retalhos – Isso, qualquer criança faz! – Denise

Rochael – Editora A Semente
2º ANO
LIVRO DIDÁTICO – Gramática: Marcha Criança 2° ano Atualizada - Editora Scipione.
Maria Teresa – Maria Elisabete – Armando Coelho
Dicionário: Junior da Língua Portuguesa – Autor Geraldo Mattos – Editora FTD
Livros Paradidáticos
 I TRIMESTRE:. Flor de Maio – Maria Cristina – Ed. Brasil
 II TRIMESTRE: O menino azul e a família colorida – Zilad Ramires – Ed.
Contracorrente
 III TRIMESTRE: Pretinho, meu boneco querido – Maria Cristina Furtado – Ed.
Brasil
Ciranda literária: 02 livros de história adequado à idade.
Literatura de Férias: Portinari – Nadine Trzmielina – Ed. Callis

3º ANO
LIVRO DIDÁTICO – Gramática: Marcha Criança 3º Ano Atualizada. Autores: Maria
teresa/ Maria Elisabete/ Armando Coelho. Editora: Scipione
Dicionário: Junior da Língua Portuguesa – Autor Geraldo Mattos – Editora FTD
Livros Paradidáticos
• I TRIMESTRE: Como se fosse dinheiro – Ruth Rocha – Ed. Salamandra
• II TRIMESTRE: Como posso te amar - Celso Sisto - Maralto
• III TRIMESTRE: O coração do Baobá – Heloisa Pires Lima – Ed. Amarilys

Ciranda literária: 02 livros literários adequados à idade.

Literatura de Férias: Van Gogh – Ed. Ciranda Cultural - Paula e Vicente são amigos.

Guia Escola 2024 - 72

 38 anos

4º ANO
LIVRO DIDÁTICO – Gramática: Marcha Criança – 4°ano Atualizada; Editora Scipione;
Armando Coelho, Teresa, Maria, Maria Elisabete
Dicionário: A escolher.

Livros Paradidáticos
• I TRIMESTRE: Cuidando da vida no planeta – Ed. FTD
• II TRIMESTRE: Sofá amarelo – Mario Quintana – Editora Global
• III TRIMESTRE: O menino e a rolinha – Ed. Maralto

Literatura de Férias: Uma aventura no mundo de Tarsila do Amaral – Fernando

Carraro – Ed. Brasil
5º ANO
LIVRO DIDÁTICO – Gramática: Marcha Criança Gramática 5º Ano Atualizada- Maria
Teresa / Maria Elisabete / Armando Coelho. Coleção Marcha Criança. Editora: Scipione
Dicionário: Míni Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa - 8ª Ed. 2010 - Nova
Ortografia - Sem Versão Eletrônica – Editora Positivo.

LIVROS PARADIDÁTICOS
• I TRIMESTRE: O trem da amizade – Wolfgang Slawski – Ed. Brinque-book II
TRIMESTRE: O menino que tinha medo de errar – Andreia Viviana Taubman – Ed.
Zit
• III TRIMESTRE: O que há de África em mim – Wlamyra Alburquerque e Walter
Fraga – Ed. Moderna

Ciranda Literária: 01 história literária adequada à idade.

LITERATURA DE FÉRIAS:
Frida Khlo – Uma biografia - Maria Hesse – Ed. L&PM

Guia Escola 2024 - 73

 PARADIDÁTICOS – 6º AO 9º DO ENSINO FUNDAMENTAL
6º ANO
Livros Paradidáticos

• I TRIMESTRE – A COR DA TERNURA – GENI GUIMARÃES – EDITORA FTD Educação

• II TRIMESTRE – O RESGATE DA ESPERANÇA – GISELDA LAPORTA – EDITORA
SCIPIONE
• III TRIMESTRE – EMÍLIA NO PAÍS DA GRAMÁTICA, DE MONTEIRO LOBATO – EDITORA
CIRANDA CULTURAL
LIVRO DE FÉRIAS (MOSTRA): “OS SALTIMBANCOS” – CHICO BUARQUE – EDITORA:
AUTÊNTICA INFANTIL E JUVENIL

7º ANO
Livros Paradidáticos

• I TRIMESTRE – QUER TC COMIGO – VALÉRIA MELK – ED. SCIPIONE;

• II TRIMESTRE – SOMOS TODOS EXTRADORDINÁRIOS – R. J. PALACIO – ED.
INTRÍNSECA
• III TRIMESTRE – A DROGA DA OBEDIÊNCIA – PEDRO BANDEIRA – EDITORA
MODERNA PARADIDÁTICO
LIVRO DE FÉRIAS (MOSTRA): NASCE O SOL – JOÃO PAULO MOREIRA FERREIRA – ED.
- BRILHO COLETIVO

8º ANO
Livros Paradidáticos

• I TRIMESTRE – A COR DO PRECONCEITO – CARMEN LÚCIA – ED. ÁTICA

• II TRIMESTRE – LONGE DE CASA – MALALA YOUSAFZAI – ED. SEGUINTE
• III TRIMESTRE – AS CORES DA ESCRAVIDÃO – IEDA DE OLIVEIRA – ED: FTD
 LIVRO DE FÉRIAS (MOSTRA):
• 8º ANO A/B/C – OS TRÊS MOSQUETEIROS – ALEXANDRE DUMAS – EDITORA
‎CLÁSSICOS ZAHAR

9º ANO

Guia Escola 2024 - 74

 38 anos

Livros Paradidáticos

• I TRIMESTRE – O AUTO DO BUSÃO DO INFERNO – DESCOBRINDO CLÁSSICOS –

GOMES, ALVARO CARDOSO – EDITORA ÁTICA;
• II TRIMESTRE – ESTRELAS TORTAS – WALCYR CARDOSO – EDITORA MODERNA
• III TRIMESTRE – CAPITU E EU – ELIANA MARTINS – EDITORA: MELHORAMENTOS

 LIVRO DE FÉRIAS (MOSTRA):

9º ANO-A – O AUTO DA COMPADECIDA - ARIANO SUASSUNA – ED. NOVA
FRONTEIRA
9º ANO-B – O AUTO DA COMPADECIDA - ARIANO SUASSUNA – ED. NOVA
FRONTEIRA
9º ANO-C – O AUTO DA COMPADECIDA - ARIANO SUASSUNA – ED. NOVA
FRONTEIRA

Guia Escola 2024 - 75

 CLÁSSICOS LITERÁRIOS PARA 2024 – ENSINO MÉDIO.
OBS: os mesmos serão trabalhados nos Trimestres, nas respectivas séries, na
disciplina de Literatura.

1ª Série:
1º Trimestre: “Os doze trabalhos de Hercules” – Christian Grenier – E.d. Companhia das
Letras
2º Trimestre: “A ladeira da saudade” – José Ganymêdes – Ed. Moderna
3º Trimestre: “Iracema” – José de Alencar – Ed. Melhoramentos; 1ª edição (11 julho
2012)

LITERATURAS DE FÉRIAS
1ª Série A — “O Alto da Barca do Inferno” – Gil Vicente – Ciranda Cultural Editora E
Distribuidora Ltda.
1ª Série A — “O Alto da Compadecida” – Ariano Suassuna – Ed. Nova Fronteira
Participações S/A
1ª Série C — “O Largo da Palma” – Adonias Filho – Ed. Bertrand Brasil; 10ª edição (4
fevereiro 1994)
2ª Série:
1º Trimestre: “O cortiço” – Aluisio de Azevedo – Ed. Principis; 3ª edição (17 outubro
2019)
2º Trimestre: “Triste fim de Policarpo Quaresma” – Lima Barreto – Ed. Saraiva
3º Trimestre: “O Largo da Palma” – Adonias Filho – Ed. Bertrand Brasil; 10ª edição (4
fevereiro 1994)
LITERATURAS DE FÉRIAS
2ª Série A — “Torto arado” – Itamar Vieira – Ed. Todavia; 1ª edição (7 agosto 2019)
2ª Série A — “A morte e a morte de Quincas Berro D’água” – Jorge Amado – Ed.
Companhia das Letras; 1ª edição (10 março 2008)
2ª Série C — “O alienista” – Machado de Assis – Ed. Via Leitura; 1ª edição (1
fevereiro 2016)
2ª Série C — “Triste fim de Policarpo Quaresma” – Lima Barreto – Ed. Saraiva

3ª Série:
1º Trimestre: “Vidas Secas” – Graciliano Ramos – Ed. Record
2º Trimestre: “Tenda dos milagres” – Jorge Amado – Ed. Record
3º Trimestre: “Essa terra” – Antônio Torres – Ed. Record

Guia Escola 2024 - 76

 38 anos

SEÇÃO XV
LEGISLAÇÕES QUE NORTEIAM O FUNCIONAMENTO DO COLÉGIO ACADÊMICO

Lei de Diretrizes e Bases Nº 9394/96

Lei nº 11.645 de 10 de março de 2008
o
Art. 1 O art. 26-A da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a
vigorar com a seguinte redação:
“Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio,
públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-
brasileira e indígena.
o
§ 1 O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá diversos
aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população
brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história
da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a
cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da
sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social,
econômica e política, pertinentes à história do Brasil.
o
§ 2 Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos
indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo Escolar,
em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história
brasileiras.” (NR)
Lei Nº 13.146 - 6 de julho de 2015
o
Art. 2 Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem
impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou
sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua
participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as
demais pessoas.
o
§ 1 A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial,
realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará:
I - Os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo; II
- Os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais;
III - A limitação no desempenho de atividades; e
IV - A restrição de participação.

Guia Escola 2024 - 77

Lei Nº 13.006 - 26 de junho de 2014
o
§ 8 A exibição de filmes de produção nacional constituirá
componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da
Escola, sendo a sua exibição obrigatória por, no mínimo, 2 (duas) horas
mensais. ” (NR)

Lei Nº 11.645 - 10 de março de 2008.

Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino
médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura
afro-brasileira e indígena.
o
§ 2 Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos
povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo
Escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história
brasileiras. ”

Lei Nº 13.417 - 17 de dezembro de 2018.

Art. 2º As aprendizagens essenciais são definidas como
conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e a capacidade de os mobilizar,
articular e integrar, expressando-se em competências. Parágrafo único. As
aprendizagens essenciais compõem o processo formativo de todos os
Educandos, como direito de pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo
para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.
Art. 3º A competência é definida como a mobilização de
conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas cognitivas
e Socioemocionais), e atitudes e valores, 4 para resolver demandas
complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do
trabalho

Guia Escola 2024 - 78

 38 anos

SEÇÃO XVIII
COMPROMISSO COM O MILÊNIO
O que são os ODS?
Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) são uma agenda
mundial adotada durante a Cúpula das Nações Unidas sobre o
Desenvolvimento Sustentável em setembro de 2015 composta por 17
objetivos e 169 metas a serem atingidos até 2030.
Nesta agenda estão previstas ações mundiais nas áreas de erradicação
da pobreza, segurança alimentar, agricultura, saúde, educação, igualdade de
gênero, redução das desigualdades, energia, água e saneamento, padrões
sustentáveis de produção e de consumo, mudança do clima, cidades
sustentáveis, proteção e uso sustentável dos oceanos e dos ecossistemas
terrestres, crescimento econômico inclusivo, infraestrutura, industrialização,
entre outros. Os temas podem ser divididos em quatro dimensões principais:
Social: relacionada às necessidades humanas, de saúde, educação, melhoria
da qualidade de vida e justiça.
Ambiental: trata da preservação e conservação do meio ambiente, com ações
que vão da reversão do desmatamento, proteção das florestas e da
biodiversidade, combate à desertificação, uso sustentável dos oceanos e
recursos marinhos até a adoção de medidas efetivas contra mudanças
climáticas.
Econômica: aborda o uso e o esgotamento dos recursos naturais, a produção
de resíduos, o consumo de energia, entre outros.
Institucional: diz respeito às capacidades de colocar em prática os ODS.
Os ODS foram construídos em um processo de negociação mundial,
que teve início em 2013 e contou com a participação do Brasil em suas
discussões e definições a respeito desta agenda. O país tendo se posicionado
de forma firme em favor de contemplar a erradicação da pobreza como
prioridade entre as iniciativas voltadas ao desenvolvimento sustentável.

Guia Escola 2024 - 79

 Hino Nacional
Letra: Joaquim Osório Duque Estrada
Música: Francisco Manuel da Silva

Parte I Parte II
Ouviram do Ipiranga as Deitado eternamente em
margens plácidas berço esplêndido,
De um povo heroico o Ao som do mar e à luz do
brado retumbante, céu profundo,
E o sol da liberdade, em raios fúlgidos, Fulguras, ó Brasil, florão da América,
Brilhou no céu da pátria nesse Iluminado ao sol do Novo Mundo! Do
instante. que a terra, mais garrida,
Se o penhor dessa igualdade Teus risonhos, lindos campos
Conseguimos conquistar com têm mais flores;
braço forte, "Nossos bosques têm mais
Em teu seio, ó liberdade, vida", "Nossa vida" no teu seio
Desafia o nosso peito a própria morte! "mais amores."
Ó Pátria amada, Ó Pátria amada,
Idolatrada, Idolatrada,
Salve! Salve! Salve! Salve!
Brasil, um sonho intenso, um Brasil, de amor eterno seja símbolo
raio vívido O lábaro que ostentas estrelado, E
De amor e de esperança à terra diga o verde-louro dessa flâmula
desce, Se em teu formoso céu, - "Paz no futuro e glória no passado."
risonho e límpido, Mas, se ergues da justiça a clava
A imagem do Cruzeiro resplandece. forte, Verás que um filho teu não foge
Gigante pela própria natureza, à luta,
És belo, és forte, impávido colosso, E Nem teme, quem te adora, a
o teu futuro espelha essa grandeza. própria morte.
Terra adorada, Terra adorada,
Entre outras mil, Entre outras mil,
És tu, Brasil, És tu, Brasil,
Ó Pátria amada! Ó Pátria amada!
Dos filhos deste solo és mãe gentil, Dos filhos deste solo és mãe gentil,
Pátria amada, Pátria amada,
Brasil!
Brasil!

Guia Escola 2024 - 80

 38 anos

Hino da Independência
Letra: Evaristo da Veiga
Música: Dom Pedro I

Já podeis, da Pátria filhos Não temais ímpias falanges

Ver contente a mãe gentil Que apresentam face hostil
Já raiou a liberdade Vossos peitos, vossos
No horizonte do Brasil braços
São muralhas do Brasil
Brava gente brasileira!
Longe vá... temor servil Ou Brava gente brasileira!
ficar a pátria livre Ou Longe vá... temor servil
morrer pelo Brasil Ou ficar a pátria livre
Ou morrer pelo Brasil
Os grilhões que nos forjava
Da perfídia astuto ardil Parabéns, ó brasileiro
Houve mão mais poderosa Já, com garbo varonil Do
Zombou deles o Brasil universo entre as
nações
Brava gente brasileira! Resplandece a do Brasil
Longe vá... temor servil
Ou ficar a pátria livre Brava gente brasileira!
Ou morrer pelo Brasil Longe vá... temor servil
Ou ficar a pátria livre Ou
morrer pelo Brasil

Guia Escola 2024 - 81

 Hino da Bandeira
Letra: Olavo Bilac
Música: Francisco Braga

Salve, lindo pendão da Contemplando o teu vulto

esperança, sagrado,
Salve, símbolo augusto da paz! Compreendemos o nosso
Tua nobre presença à dever;
lembrança E o Brasil, por seus filhos
A grandeza da Pátria nos traz. amado,
Poderoso e feliz há de ser.
Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil, Recebe o afeto que se encerra
Querido símbolo da terra, Em nosso peito juvenil,
Da amada terra do Brasil! Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!
Em teu seio formoso retratas
Este céu de puríssimo azul, Sobre a imensa Nação
A verdura sem par destas Brasileira,
matas, Nos momentos de festa ou de
E o esplendor do Cruzeiro do dor,
Sul. Paira sempre, sagrada bandeira,
Pavilhão da Justiça e do Amor!
Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil, Recebe o afeto que se encerra
Querido símbolo da terra, Em nosso peito juvenil,
Da amada terra do Brasil! Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!

Guia Escola 2024 - 82

 38 anos

Hino Ao 2 de Julho
(Independência do Estado da Bahia)
Hinos e Marchas Militares

Nasce o sol a 2 de julho Brasileiros, brasileiros corações

Brilha mais que no primeiro
É sinal que neste dia Nunca mais, nunca mais o
Até o sol é brasileiro despotismo
Regerá, regerá nossas ações
Nunca mais, nunca mais o Com tiranos não combinam
despotismo Brasileiros, brasileiros corações
Regerá, regerá nossas ações Com tiranos não combinam
Com tiranos não combinam Brasileiros, brasileiros corações
Brasileiros, brasileiros corações
Salve, oh! Rei das campinas
Nunca mais, nunca mais o De Cabrito a Pirajá
despotismo Nossa pátria hoje livre
Regerá, regerá nossas ações Dos tiranos, dos tiranos não será
Com tiranos não combinam
Brasileiros, brasileiros corações Nunca mais, nunca mais o
Com tiranos não combinam despotismo
Brasileiros, brasileiros corações Regerá, regerá nossas ações
Com tiranos não combinam
Cresce, oh! Filho de minha alma Brasileiros, brasileiros corações
Para a pátria defender
O Brasil já tem jurado Nunca mais, nunca mais o
Independência, independência ou despotismo
morrer Regerá, regerá nossas ações
Com tiranos não combinam
Nunca mais, nunca mais o Brasileiros, brasileiros corações
despotismo Com tiranos não combinam
Regerá, regerá nossas ações Brasileiros, brasileiros corações
Com tiranos não combinam

Guia Escola 2024 - 83

 Hino do Colégio Acadêmico
Letra: Emanoel Lago

Na trajetória pulsante da vida Nos desafios da aurora do

Todo homem quer seus sonhos infante
alcançar Em cada passo iremos trilhar
E com amor e atitudes bravias A formação de um adulto
Um caminho de hombridade brilhante
trilhará Para o mundo melhor prosperar

Dividiremos tristezas e A sorrir ou chorar, a aprender e

esperanças ensinar
Construiremos sonhos e ideais Esse será nosso maior
Estando este uma pura criança juramento
Até um adulto se tornar O de batalhas trilhar, de
derrotas levantar
Formando valores, pregando a E no coração só bons
justiça pensamentos
Usando a ferramenta da
verdade Acadêmico, Acadêmico
Construindo o saber, ensinando Vivendo a paz com amor e
a viver lealdade
Dando o melhor para sociedade Acadêmico, Acadêmico
Educação como prioridade.
Acadêmico, Acadêmico

Vivendo a paz com amor e

lealdade
Acadêmico, Acadêmico
Educação como prioridade.

Guia Escola 2024 - 84

 38 anos

Considerações Finais
A Família e a Escola formam uma equipe! É fundamental que ambas sigam os mesmos
princípios e critérios, bem como a mesma Direção em relação aos objetivos que desejam
atingir.
Apresentamos, a seguir, 09 itens apontados pela Psicologia, que os Pais devem estar atentos
e não cometam; a fim de educarem de forma mais significativa filhos resilientes:

1- Família que dá ao filho tudo que ele pede.

Resultado: a criança crescerá pensando que tem direito a tudo que desejar.

2- Família que ri quando o filho fala palavrões:

Resultado: A criança crescerá pensando que o desrespeito é normal e engraçado.
3- Família que não repreende por mau comportamento:
Resultado: A criança crescerá pensando que não existem regras na sociedade.
4- Família que limpa a bagunça do filho:
Resultado: A criança crescerá pensando que os outros podem assumir suas
responsabilidades.
5- Famílias que deixam de assistir à TV porque o filho grita quando tira do desenho:
Resultado: Crescerá pensando que não há diferenças entre adultos e criança.
6- Famílias que deixam que os filhos ouçam músicas que vulgarizam a mulher, estimulem
sexo sem compromisso e a violência com o diferente:
Resultado: Não precisa nem dizer o que vai resultar. Não é?

7- Famílias que dão aos filhos dinheiro a hora que querem:

Resultado: Crescerão pensando que dinheiro é fácil e não hesitarão em pegar quando não
conseguirem.

8- Famílias que se colocam sempre a favor do filho, independentemente de estar certo ou

errado:
Resultado: Crescerá acreditando que os outros o perseguem quando for contrariado.
9 - Porém, nada disso terá o efeito desejado se não houver o amor da Família com o filho: o
afeto, a companhia que fazem os Pais também crescerem estimulando a empatia.
Ensina a criança no caminho em que deve andar, e, ainda quando for velho, não se desviará
dele.
Vamos ser parceiros nesta nova jornada???

Supervisora Pedagógica
Maria Arlene Nunes da Rocha

Guia Escola 2024 - 85

Unid. Pituba: Travessa Doutor Arthur Napoleão Carneiro
Rego, nº 1128, Pituba, Salvador-BA Tel. (71) 3248-2426

Unid. Vilas: Av. Luís Tarquínio Pontes, Lotes 08 e 10.

Pitangueiras. Lauro de Freitas-BA. Tel. (71) 3508-65340

Guia Escola 2024 - 86